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18在长江源头各拉丹冬ppt(精选13篇)

日期:2023-8-22 04:18 阅读:

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18在长江源头各拉丹冬ppt(13篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共18张PPT) 下载
2 18 在长江源头各拉丹冬 课件(共30张PPT) 下载
3 18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT) 下载
4 18 在长江源头各拉丹冬 教案 下载
5 第18课 在长江源头各拉丹冬 学案 下载
6 18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT) 下载
7 第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT) 下载
8 18在长江源头各拉丹冬(共18张PPT) 下载
9 18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT) 下载
10 18《在长江源头各拉丹冬》教学设计 下载
11 第18课《在长江源头各拉丹冬》教案 下载
12 第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT) 下载
13 第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT) 下载

篇1:第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共18张PPT)

第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)第18课在长江源头各拉丹东第一课时第18课作者简介马丽华,女,汉族,1953年4月28日出生于中国山东济南市,1976年毕业于山东临沂师专中文系,1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。其于1976年进藏、在西藏工作和生活了27年,曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品,代表作有《走进西藏》《藏北游历》等,被誉为“西藏的歌者和行者”“向着太阳歌唱的诗人”。生字新词扛(káng) 棱角(léng) 虔诚(qián) 恭顺(gōng)蠕动(rú) 黧黑(lí) 豁然(huò)...
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篇2:18 在长江源头各拉丹冬 课件(共30张PPT)

18 在长江源头各拉丹冬 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。一一王安石《游褒禅山记》山川之美,古来共谈。——陶弘景《答谢中书书》18 在长江源头各拉丹冬棱 角 骤 然 虔 诚 恭 顺 蠕 动 凄 凉豁 然 衰 竭 满 溢 演 绎 懈 怠 蜿 蜒敦 实 腈 纶 酝 酿 眩 晕 煞风景接踵而至 历历在目 川流不息 漫不经心léngqiánrúhuòzhòud njīngyùnniàngxuànyùnshà活动介绍永不止步的文化苦旅旅...
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篇3:18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)

18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)18 在长江源头各拉丹冬马丽华一、资料链接了解长江源头各拉丹冬西藏,以辽阔壮丽的自然风光,丰富神奇的历史文化,纯朴真诚的民风民俗,吸引着全中国乃至全世界的目光。女作家马丽华从1976年进藏,一待就是27年,踏遍了西藏的山山水水,因而写出一系列以西藏为题材的作品,特别是她的“走过西藏”系列——《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等长篇纪实散文,在20世纪90年代引起轰动,备受读者瞩目。【背景资料】马丽华,1953年生,山东济南人。著有长篇报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《苦难旅程》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。曾于1992...
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篇4:18 在长江源头各拉丹冬 教案

18 在长江源头各拉丹冬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:18 在长江源头各拉丹冬1.欣赏作者笔下的各种景物,感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。2.把握文章的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟与思考。3.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。4.仔细品味本文看似随意实则精巧的语言,体会这种语言的妙处。2课时第1课时1.把握文章的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟与思考。2.感受景物雄伟、圣洁、瑰奇的特点,体会作者的写景方法。一、导入新课长江,是亚洲第一、世界第三长河。她横贯中华大地,哺育着中华儿女,孕育了中华文明,和黄河一齐被称为中华民族的“母亲河”。你知道它的源头在哪里吗?“你从雪山走来,春潮是你...
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篇5:第18课 在长江源头各拉丹冬 学案

第18课 在长江源头各拉丹冬 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台18 在长江源头各拉丹冬基础积累重点字词棱 角 物体的边角或尖角。zhòu 然 来的很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备。qián 诚 恭敬而有诚意的态度。恭顺 恭敬并服从(父母或长辈)。rú 动 爬行的昆虫,泛指像虫类爬行一样地动。qī 凉 悲苦;寂寞;悲凉;冷落。形容环境孤寂、冷清。xiè dài 松懈懒散。敦实 粗短而结实。wān yán 比喻(山脉、河流、道路等)曲折延伸。消长 减少或增长。衰 jié 由于疾病严重而生理机能极度减弱。漫溢 水满...
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篇6:18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT)

18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)在长江源头各拉丹冬马丽华《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天,我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。新课导入1.理清作者的写作思路,把握文章的写景顺序和角度。(难点)2.品味文中看似随意实则精巧的语言,感受作者表达的丰富情感。(重点)3.体会文中表现出来的自然美,培养学生对大自然的感情。(重点)学习目标马丽华,女,山东济南人,原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍...
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篇7:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)

第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)在长江源头各拉丹东1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。(重点)2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。(难点)3.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。(重点)学习目标长江是我国第一大河,今天咱们去探秘,去追根溯源。我当小导游各拉丹冬山峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米。是唐古拉山脉最高峰,藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。各拉丹东南北长50公里,东西宽30公里,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方公里,有冰川13...
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篇8:18在长江源头各拉丹冬(共18张PPT)

18在长江源头各拉丹冬(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)各拉丹冬雪山藏语“各拉丹冬”是什么意思?“高高尖尖的山峰”各拉丹冬雪山是长江的源头,海拔6621米,唐古拉山脉主峰。各拉丹冬东南北长50千米,东西宽30千米,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方千米,有冰川130条。雪线高度北坡5570米。南北坡侧各有一条弧形冰川,南支姜根迪如冰川,尾部有5千米长的冰塔林,是长江正源沱沱河的发源地。北支冰川尾部有2千米长的冰塔林。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强视频:长江源头格拉丹东 海...
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篇9:18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)

18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米,是长江上源沱沱河发源地,藏语意为"高高尖尖的山峰"。各拉丹冬终年积雪,冰川覆盖面积近800平方千米,自然景观奇特、壮观,是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地。在长江源头各拉丹冬马丽华作者简介马丽华 (1953~),山东济南人。中共党员。一级作家。中国作家协会全国委员会委员,西藏作家协会副主席。北京大学中文系毕业。1976年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有长篇纪实文学《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、《藏东红山脉》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》、...
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篇10:18《在长江源头各拉丹冬》教学设计

18《在长江源头各拉丹冬》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《在长江源头各拉丹冬》教学设计【教学目标】1.了解游记特点,在朗读中感受长江源头各拉丹冬景物的特点。2.品味文章语言,学习作者融情于景、运用联想和想象的写作手法,理解作者对自然的感悟与思考。3.引导学生领悟人生的哲思,激发学生对长江的敬畏、对中华民族的敬仰之情。【教学重难点】品味文章语言,赏析写作手法。在朗读和赏析中达成情感目标:由一座山、一条江领悟一段人生、一个民族。【教学过程】一、旅行之美——导学交流,理清“所至”师:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”让我们听到的是长江边望穿历史,一声激昂的慨叹;“日日思君不见君,共饮长江水”让我们看到的是一抔江水遥寄情思的哀愁;“孤帆远影...
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篇11:第18课《在长江源头各拉丹冬》教案

第18课《在长江源头各拉丹冬》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:18.在长江源头各拉丹冬【教学目标】1.梳理文章脉络,把握课文的写景顺序和角度。2.品味文章语言,体会其表达效果。3.感受作者笔下的景物的雄伟、圣洁、瑰奇的特点。【教学重难点】1.教学重点:把握课文的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟与思考。2.教学难点:体会本文把景物描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.把握文章的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟与思考。2.感受景物雄伟、圣洁、瑰奇的特点,体会作者的写景方法。【教学过程】一、创设情境,激情导入教师:《长江之歌》中第一句是...
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篇12:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT)

第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)学习 目标第一课时01作者 介绍马丽华,山东济南人。被誉为“西藏的歌者和行者”。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖,1994年获庄重文文学奖,2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,海拔6621米,藏语意为“高高尖尖的山峰”,为长江的源头。南北长50千米,东西宽30千米,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方千米,有冰川130条。拉...
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篇13:第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)

第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)教学目标1、把握文章的写景顺序和角度,梳理作者的游踪。(所至)2、通过揣摩、品味和欣赏文章的语言,概括出所写景物雄伟、圣洁、瑰奇的特点。(所见)3、体会作者寄予在景物中的情感,能解释作者对生命的感悟与思考。(所感)点击播放视频学习活动一:释题1978年1月13日新华社:长江的源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河,长江全长不止5800公里,而是6380公里。随后《辞海》和有关书籍相继采用了这次考察成果。一个月以后美联社报道,中国长江取代了美国密西西比河,成为世界上第三大河。各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,位于东经91.0°,北纬33.5°,海...
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