在长江的源头各拉丹冬课文（精选3篇）

课文18 在长江源头各拉丹冬 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：18　在长江源头各拉丹冬知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)A.黧黑(lí)　　　 腈纶(qīng) 　 气势磅礴(páng)B.恭顺(gōng) 懈怠(tài) 鲜有人迹(xiǎn)C.虔诚(qiǎn) 演绎(yì) 接踵而至(zhǒng)D.豁然(huò) 凄凉(qī) 安营扎寨(zhài)2.找出下列词语中的错别字,并改正。棱角　烁石　蜿蜒　漫不经心　穿流不息改为　　　　　　改为　　 3.选词填空。(1)季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此　　　　(防守　驻防　守护)三两个月。 (2)(他们)肩扛比人身还长的大冰凌,　　　　(走动　移动　...

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咀嚼游记的真味——八年级下册 18《在长江源头各拉丹冬》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：咀嚼游记的真味——《在长江源头各拉丹冬》教学设计这节课采用任务驱动法，巧妙设置发“朋友圈”任务营造情境， 让学生欣赏各拉丹冬山景及人景，引导学生先认识“视觉的旅程”，即真实所见之景的描绘；设置发“定位”任务，引导学生了解“所至”；再体味“想象的旅程”，即由眼前所见之景延伸的对时空变化中景象的描绘，最终走向“心灵的旅程”。运用对比阅读法，聚焦文章富有特色的语言，解锁文章语言密码，理解文本丰富意蕴的钥匙。采用诗意化手法，自创两首课堂点晴诗，第一首课堂点睛诗，让学生体会文章写作手法及表现手法；第二首课堂点睛诗，引领学生探秘景与情、与理、与人的关系，感受雪域高原的圣洁之美以及作者情感之美、情怀之美，...

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【微课】初语部编版八下 第18课 在长江源头上各拉丹冬资料可供全国地区适用。

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