篇1：第24课《茅屋为秋风所破歌》教案第24课《茅屋为秋风所破歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茅屋为秋风所破歌》教案教材分析：诗歌讲述的是茅屋为秋风所破后的经历，但在这一个人的伤心杜甫却有跳脱个人之苦的悲悯情操，忧国忧民情怀。如何在小情绪中见出大情怀，是本课教学的重难点。同时，这也是初中阶段最有一次精讲杜甫的诗歌，因此这首诗还具有特殊的价值意义：还杜甫以真实普通，敬杜甫“诗圣”情怀，而这两点恰好在这首诗歌中充分展现。教学目标：反复诵读，了解“歌行体”体裁特点，背诵并默写全诗。把握诗歌内容感知杜甫之“悲”及其生活化的真实情绪。（重点）深切体悟杜甫“忧国忧民、悲天悯人”的胸襟和情怀。（难点）品味诗歌写法、语言等方面的精彩之处。教学重难点：1.把握诗歌内容感知杜甫之“悲”...
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  篇2：2023届高考专题复习：文言文特殊句式2023届高考专题复习：文言文特殊句式资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文专题：特殊句式①判断句式 ②被动句式 ③倒装句式 ④省略句式 ⑤疑问句式 ⑥否定句式文言判断句式一、定义：对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。二、特征：判断句式在现代汉语中主要借助于判断词“是”，文言文判断句的最大特点不是用判断词“是”，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，主要借助于“者”和“也”。译为白话文时一律要加上判断词。三、类型：①一般判断句 ②简略判断句 ③特殊判断句（一）一般判断句：有标志，易辨别的判断句。1.在主语后加“者”表示停顿，有舒缓语气的作用；在谓语后加“也”，表示肯定的判...
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   篇3：2023届高考语文复习：文言文四种特殊句式2023届高考语文复习：文言文四种特殊句式资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文四种特殊句式一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》...
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 篇4：文言特殊句式之定语后置 2024年中考语文二轮专题（含答案）文言特殊句式之定语后置 2024年中考语文二轮专题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文特殊句式之定语后置【笔记区】一、定语后置的定义：汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。二、中学语文常见的定语后置格式有以下四种形式：（一）“中心词+之+定语+者”这可以看作古汉语定语后置句式的标准格式。①马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）译文：日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。②僧之富者不能至，而贫者至焉。（《为学》）译文：富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。③石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）译文：发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样...
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  篇5：高中语文备考-文言特殊句式整理（被动句，宾语前置，定语后置，状语后置）高中语文备考-文言特殊句式整理（被动句，宾语前置，定语后置，状语后置）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-文言特殊句式整理（被动句，宾语前置，定语后置，状语后置）一.被动句文言文中，所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。常见的被动句有以下几种形式:(1)用介词“于”引进行为的主动者,表被动,即“谓语+于……”式。如:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)(2)在动词前边用“见”“受”表示被动,构成“见(受)+谓语”的形式。如:众人皆醉而我独醒,是以见放。(《屈原列传》)如果需要把动作行为的主动者介绍出来,可在动词后加介词“于”,构成“见(受...
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    篇6：文言特殊句式-倒装句课件(共32张PPT)文言特殊句式-倒装句课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)句第七讲文言特殊句式倒装倒 装 句考点分析文言文在语意表达中，常常改变词序或句序，形成倒装句式，而这里的倒装主要是针对现代汉语的表意语序而言的。倒 装 句语法公式主语＋ 谓语 ＋ 宾语（定语） [状语] （定语） <补语>我 打 你（温柔的） [狠狠地 ] （不听话的） <几巴掌>语法公式主语＋ 谓语 ＋ 宾语定语后置状语后置定语后...
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    篇7：特殊句式（文言文复习）课件（58张PPT）特殊句式（文言文复习）课件（58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)文言文特殊句式*《阿房宫赋》1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：， ； ， 。2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ，？3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的语句是“ ， ”。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之...
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  篇8：第24课《茅屋为秋风所破歌》教学实录第24课《茅屋为秋风所破歌》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第24课《茅屋为秋风所破歌》教学实录一、导入新课师：提起唐诗，有一个人是绝对不能被忽视的。老师先来吟诵几句，看看大家熟不熟悉。（屏显。）李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。师：这几句诗写出了李白的豪放洒脱和他的才华横溢、蔑视权贵，可谓李白的精神画像。是谁对李白这么推崇，这么了解呢？生（小声说）：杜甫。师：上课之前，我听说婺源中学出才子、才女，我希望咱们说话声音再大一点，这样才能展示咱们婺源中学学子良好的精神面貌呀！好，现在就让我们一同走近今天的主人公——杜甫。二、了解作者、背景及相关资料（屏显知识卡片一。）诗圣聚焦：千古诗圣知多少？师：关于杜...
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  篇9：第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（共23张ppt）第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)茅屋为秋风所破歌学习目标1．了解歌行体的特点，诵读并默写本诗。2．结合时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。3．品味文章语言，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。4．感受杜甫忧国忧民的博大胸襟，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。杜甫（712--770)，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，杜拾遗、杜工部。唐代伟大的现实主义诗人，著有《杜工部集》。他一生坎坷，因此他的诗广泛深刻的反映了当时的社会现实，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，被后世誉为“诗圣”，其诗歌被称为“诗史”，诗风“沉郁顿挫”，情感忧国忧民。背景介绍“安...
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    篇10：24《茅屋为秋风所破歌》 课件（21张PPT）24《茅屋为秋风所破歌》 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生坎坷，忧国忧民。现存诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”、“三别”等。背景材料一：杜甫在战乱中颠沛流离十余年，于公元759年年底，由甘肃成县来到成都。760年的春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的动荡生活。但好景不长，761年的八月，恰遇成都平原风雨成灾。草堂被吹破，堂前的二百多年的楠树也被拔倒了。他为此写下了这首千古传诵的不朽之作――《茅屋为秋风所破歌》。体裁简介...
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     篇11：高考文言文特殊句式复习课件（53张PPT）高考文言文特殊句式复习课件（53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)文言文专项复习特殊句式主谓句主语定语谓语定语宾语状语补语倒装句式文言文中，为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如：①甚矣，/汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）②安在/公子能急人之困？（《信陵君窃符救赵》）【A】否定句中代词宾语前置格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动例如：①时人莫之许（《隆中对》）②忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）【B】疑问句中代词宾语前置格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、】十动例如：①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）②沛公安在？...
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     篇12：中考语文古诗文精讲巧练：《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》【要点存盘】《茅屋为秋风所破歌》杜甫1.在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！3.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人，有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想。4.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫以比喻的修辞手法描写了自己常...
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   篇13：2024届新高考英语高频考点专项练习：专题十 考点14 特殊句式（含解析）2024届新高考英语高频考点专项练习：专题十 考点14 特殊句式（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2024届新高考英语高频考点专项练习：专题十 考点14 特殊句式（A卷）1._____ (go) are the days when they could do what they liked to the Chinese people.2.In the middle of the forest _________(lie) a small pond, which is alive with fish and lobsters.3.Inside the well-known garden ________________(growth) a variety of beautiful fl...
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  篇14：第24课 《茅屋为秋风所破歌》课件 (共36张PPT)第24课 《茅屋为秋风所破歌》课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫1.有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。2.培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3.揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。学习目标目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习01 作者简介杜甫是衔接盛唐到中唐转变的伟大诗人。字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。（一）思想：忠君恋阙、仁民爱物的思想。（二）生平...
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   篇15：2023届高考专题复习：文言文特殊句式2023届高考专题复习：文言文特殊句式资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文特殊句式判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．了涉世家》）“......，......也。”“......者，......。”“......者也。”无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为...
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  Tags：茅屋,秋风,所破,特殊,句式
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