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传统文化的继承教学设计(19篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 5 搭石 教学设计 | 下载 | | 2 | 1《白鹭》教学设计 | 下载 | | 3 | 5《琥珀》教学设计 | 下载 | | 4 | 8《匆匆》教学设计 | 下载 | | 5 | 6 古对今 教学设计 | 下载 | | 6 | 1《观潮》 教学设计 | 下载 | | 7 | 2《燕子》 教学设计 | 下载 | | 8 | 4《藏戏》教学设计 | 下载 | | 9 | 9《浣溪沙》教学设计 | 下载 | | 10 | 2《燕子》教学设计 | 下载 | | 11 | 8《匆匆》教学设计 | 下载 | | 12 | 6、j q x教学课件+教学设计+说课稿 | 下载 | | 13 | 5守株待兔 教学设计 | 下载 | | 14 | 8《匆匆》教学设计 | 下载 | | 15 | 1 a o e 教学设计 | 下载 | | 16 | 8.《匆匆》教学设计 | 下载 | | 17 | 5 搭石 教学设计 | 下载 | | 18 | 5 琥珀 教学设计 | 下载 | | 19 | 6《古对今》教学设计 | 下载 | 5 搭石 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：5.搭石【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文。课内外结合，体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。积累课文中的优美语言。【教学重点】体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。【教学难点】课内外结合，体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、导入新课揭示课题，齐读课题。同学们，什么是搭石？见过吗？老师带来了一些图片，请大家欣赏一下。（课件出示搭石图片）欣赏完这些搭石图片，你们有什么话要说？同学们，家... 图片详情： 
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