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闻名世界的文化遗产教学设计(14篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 教学设计 | 下载 | | 2 | 部编版语文五年级下册习作：中国的世界文化遗产（教学课件） | 下载 | | 3 | 部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计 | 下载 | | 4 | 第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》教学设计 | 下载 | | 5 | 综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计 | 下载 | | 6 | 统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT） | 下载 | | 7 | 八年级语文上册第六单元《综合性学习 身边的文化遗产》课件(共41张PPT)+教学设计 | 下载 | | 8 | 【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计 | 下载 | | 9 | 小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计 | 下载 | | 10 | 中职语文《氓》的教学设计 | 下载 | | 11 | 【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计 | 下载 | | 12 | 活动2 三维设计的相关技术 教学设计 | 下载 | | 13 | 【教学方案】故都的秋教学设计 | 下载 | | 14 | 8《蝴蝶的家》教学设计 | 下载 | 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第15课 文化遗产：全人类共同的财富 【教学理念】 突出历史核心素养中的家国情怀。认识到文化遗产具有的价值，是人类共有的财富，同时，保护和传承文化遗产，人人有责。 【教学内容分析】 《文化遗产：全人类共同的财富》是第六单元“文化的传承和保护”中的一课。通过了解文化遗产，认识到文化遗产的价值和保护。 【学情分析】 学生通过高一一年的历史学习，已经具备历史学习的一些基本方法和能力。但是家国情怀属于价值观的培养，应该是一种润物细无声的状态。不能强加，也不能生搬硬套。 【教学目标】 1.通过埃及阿布辛拜勒神庙，认识到保护文化遗产的价值。 2.通过史料史料分析，了解如何保护文化遗产以及...
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