篇1：2023年中学生主题班会教学视频 防溺水视频2023年中学生主题班会教学视频 防溺水视频资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇2：识字教学《豆 气 分 半 点》视频识字教学《豆 气 分 半 点》视频资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》优质教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》优质教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《念奴娇 赤壁怀古》教学设计教学设计一、直截了当，导入新课北宋时期，苏轼因为“乌台诗案”被贬到黄州，担任没有实权的团练副使。传说黄州附近的赤鼻矶就是当年周瑜大败曹军的战场。胸怀大志而又年近半百的苏轼来到江边。面对滚滚奔流的江水，遥想起周瑜的功绩，联想到自己的遭遇，苏轼心潮起伏，感慨万千：滚滚的长江啊，你流淌了千年，淘尽了多少风流人物？滚滚的长江啊，你见证了周瑜火烧赤壁的不朽功勋，你可曾知道我苏轼壮志难酬啊？于是，苏轼文思泉涌，大笔一挥，就写下了脍炙人口的《念奴娇·赤壁怀古》。（设计意图：简介背景，导入新课，为学生理解诗词内容，把握诗词情感打下基础。）二、诵读诗词，把握节奏1.师配乐... 图片详情：  篇4：9《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》教学设计 统编版高中语文必修上册9《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：高一语文 上册 第三单元 第9课 第1课时念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古声声慢(寻寻觅觅)课型：新授课 课时：三课时教学目标：1.通过阅读导学案，了解作者、背景以及关于词的文化常识。2.通过听录音，朗读诵读三首词，把握的朗读节奏，感知情感基调。教学重点：掌握关于词的文化常识教学难点：把握三首词的朗读节奏，感知情感基调教学过程：导入新课，出示课题。(板书课题)出示目标，明确任务。学习目标：1.了解作者、背景以及关于词的文化常识。2.诵读三首词，把握朗读节奏，感知情感基调。第一个小循环三、出示自学指导一（3分钟）苏轼，字__... 图片详情：     篇5：3.1坚持党的领导（课件+教学设计+视频）3.1坚持党的领导（课件+教学设计+视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1 坚持党的领导（教学设计）一、教学目标必备知识：党的政治领导、思想领导、组织领导；新时代坚持和加强党的全面领导。关键能力：通过阅读宪法的有关规定，理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；通过课本的学习，理解党的政治领导、思想领导、组织领导的含义；通过对课本的梳理，理解新时代坚持和加强党的全面领导的要求。二、核心素养：1.政治认同: 认同中国共产党是我国最高政治领导力量，认同中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。2.科学精神:理解党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵，培养科学精。3.公共参与:理解党的政治领导、思想领导、组织领... 图片详情：      篇6：部编版八年级语文上册-26.诗词五首 《赤壁》教学设计部编版八年级语文上册-26.诗词五首 《赤壁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：教 案 (总第 课时)课题 《赤壁》 课型 新授课日期 教具 多媒体教 学 目 标 1.了解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。2.体会诗的艺术特色及语言风格。重 点难 点 1.反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2.深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教 学 过 程教师主导活动 学生主体活动1.导入新课杜牧，是晚唐著名的诗人，和李商隐齐名，并称“小李杜”。他有经邦济世之才，有远大的政治抱负，却处在晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁的情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。... 图片详情：   篇7：部编版八年级语文上册-26.诗词五首《赤壁》教学设计部编版八年级语文上册-26.诗词五首《赤壁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤壁》主备人：xxx教学目标 理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。 培养学生对我国古代文化的兴趣。体会诗歌所描绘的意境。教学重点 体会诗歌所表达的思想感情。教学难点 体会诗歌所描绘的意境。教学准备 教学课件安排 1课时教学过程 教学内容 备注一、导入新课。我国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人欷感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到了唐代蔚然成风，甚至出现了像杜牧等卓有成就的咏史大家。今天，我们学习杜牧的《赤壁》。二、... 图片详情：  篇8：人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 念奴娇 赤壁怀古 教学设计人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 念奴娇 赤壁怀古 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤壁赋》导学案一、导入※浩浩长江，流淌着悠悠千年的历史；滚滚浪涛，淘洗了无数英雄豪杰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；豪杰分外风流，令多少文士相凭吊。李白南游吴越，写下“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”杜甫寻访武侯祠，感叹诸葛“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。乌台诗案之后，被贬黄州的苏轼，面对浩浩长江，赤壁故垒，又会生发出怎样的慨叹呢？今天，让我们一起走近苏子，品读他的名篇——《念奴娇·赤壁怀古》。☆（板书 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼）二、整体感知※苏轼作为著名的文学家，一生留下了许多脍炙人口的诗篇。你知道的有哪些？你愿意分享几个印象深刻的词句吗？（PPT展示 分享苏子佳句... 图片详情：  篇9：第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第7课 完成实验（朗诵）视频——生成视频文件》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有3页（P33-35），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用视频编辑软件生成视频文件并发布到网络上。具体过程为：（1）分析用途；（2）生成视频；（3）将视频发布到网上；（4）补充：常见音频视频格式。教材处理：学生没有手机绑定是不能将视频发布在公共平台的，所以只能使用教师账号进行演示。且视频都需要一定时间的审核后才可以公开的，课堂上也不可能来得及，可以用提前做好的微课进行教学。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义... 图片详情：   篇10：《赤壁赋》教学课件（36张PPT）《赤壁赋》教学课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：赤 壁 赋 苏 轼 一、知人论世 二、熟读课文 三、理解文意 四、整体感知 五、深入分析 六、课堂小结 七、课后作业 目 录 一、知人论世 文——“ 唐宋八大家 ” 诗——“苏黄” 词——“苏辛” 书、画——“宋四家” 一、知人论世 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。 一、知人论世 元丰二年，苏轼因 “乌台诗案”被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀 千古的前后《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》。 二、熟读课文 三、理解文意... 图片详情：    篇11：第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学目标：在诵读中品味《念奴娇·赤壁怀古》的意境。通过对作品中形象与情感的分析，多角度理解诗歌的内容，并能熟读成诵。通过对问题的研讨与感悟，培养学生的创造性思维能力和创新精神。课时安排：1课时教学过程：导入千年以前，有一个人带着一个黄州团练副使的官职，带着官场和文坛泼给他的污水来到黄州这个荒凉小镇，然而就是在这里，他完成了一次永载史册的文化突围，写下了穿越千年而魅力依旧的《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》。他就是苏轼。今天，我们就一起学习《念奴娇·赤壁怀古》， 倾听历史的回声，走进苏轼的内心世界，探讨这首词艺术美的奥秘。学生自由诵读课文品读鉴... 图片详情：   篇12：人音版八年级音乐教学视频★★梁祝人音版八年级音乐教学视频★★梁祝资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇13：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《赤壁》教学设计4部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《赤壁》教学设计4资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 26、《诗词曲五首》之《赤壁》 时间设计者 审核人 使用人课型 问题导读、解决课 课时 第 1 课时学习目标 知识与技能：1、反复诵读，品味诗歌的艺术美。2、理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情。过程与方法：自读、展读、齐读情感态度与价值观：培养学生热爱祖国光辉灿烂文化的情感。重点难点 熟练朗读全诗。理解、赏析诗歌。学习方法 诵读法 赏析法教具准备 工具单学具准备 工具单、词典学 习 过 程 设 计(第 1 课时)学 习 工 具 单 教 师 设 计结构化预习：1、初读课文，利用课下注释、工具书读准字音。2、反复朗读诗文，初步感知诗歌内容。3、思考工具... 图片详情：   篇14：《念奴娇·赤壁怀古》 教学设计《念奴娇·赤壁怀古》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：念奴娇·赤壁怀古教学设计教学目标1.通过诵读，感受语言的内蕴，体会作者的豪放之风。2.通过反复诵读，体会作品的开阔意境。3.体会作者渴望成就功业的内心情感，体会作者豁达的人生态度，树立积极的人生价值观。教学重难点重点：探究作者所塑造的风流、理想化的周瑜形象，从而理解作者对建功立业的渴望。难点：通过了解作者际遇，以及作者与周瑜的对比，体悟作者豁达的人生态度。课时安排：1课时教学准备：学生课前完成学案，提出问题。一、导入新课都说“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”，大家一起来试着来朗读《念奴娇·赤壁... 图片详情：     篇15：25《诗词五首》—《赤壁》教学设计25《诗词五首》—《赤壁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：25《诗词五首—赤壁》教学设计【教学目标】1.结合写作背景，理解诗歌内容，分析作者写作意图，体会作者情感。2.了解“怀古”诗的基本特点。【教学重点、难点】1.结合写作背景，分析作者写作意图，体会作者情感。2.总结“怀古”诗写作特点。【教学过程】一、导入。同学们，中国是一个诗歌的王国，唐诗宋词更是中华文化长廊中的瑰宝。今天我们一起来学习一首唐诗——《赤壁》。（齐读）现在我们一起来复习一下诗歌相关知识。二、诗歌文体知识复习首先，我们要根据诗句多少确定它的体裁。这是一首七言绝句（体裁）这首诗的韵脚是：销，朝，乔。这首诗的节奏是:折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前... 图片详情：    篇16：25 诗词五首 《赤壁》教学设计25 诗词五首 《赤壁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：25《诗词五首—赤壁》教学设计【教学目标】1．知识目标：了解有关杜牧的知识；背诵和默写全诗。2．能力目标：在反复诵读的过程中，理解诗意。3．情感、态度与价值观目标：通过赏析诗句，体会诗中蕴涵的思想感情。【教学重难点】教学重点：体会诗中蕴涵的思想感情。教学难点：领悟诗歌主题。【教学过程】一、导入新课面对战争，我们常说“称王败寇”，自古就是胜者英雄败者贼。下面我们一起观看一段视频，看看这是哪场战争？（播放赤壁之战片段）哪个同学能用简洁的语言为大家讲述这场战争吗？（学生回答）同学们，关于赤壁之战，历朝历代的文人墨客、历史学家都是对吴蜀持赞赏态度。在唐朝，有一位诗人，路过黄州... 图片详情：   篇17：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《赤壁》教学设计1部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《赤壁》教学设计1资料可供全国地区适用。 大致详情：赤 壁 杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 在晚唐时代，杜牧是杰出的诗人为了区别于杜甫，后人叫杜牧为“小杜”他的七言绝句达到了很高的成就，意境清新，气势纵横，凝练而自然同时代中，只有李商隐和他异曲同工，所以也并称“李杜”汉献帝建安十三年，曹操统一了北方以后，乘着割据荆州的军阀刘表死了，就出兵平定荆州寄居在荆州的刘备进行抵挡，也被击溃曹操收集荆州归附的部队，加上原有的人马，总共五十余万人，号称八十万，沿江东下，水陆并进，追击刘备，想要乘战胜的军威，削平孙权在东吴的势力这时候，曹操是声势逼人，有不可一世的气概孙权为了... 图片详情：   篇18：二十二《宋词二首（念奴娇 赤壁怀古）》教学课件(共28张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）二十二《宋词二首（念奴娇 赤壁怀古）》教学课件(共28张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼作者简介苏轼 （1037年～1101年）字子瞻，自号东坡居士，北宋四川 眉山人，官至翰林侍读学士， 礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 豪放派词风的创始人。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、 米芾、 蔡襄并称为“书法四大家”。与其父苏洵 、其弟苏辙并称“三苏”。神宗时，王安石执政推行新法，意见相左，刚入仕途的苏轼自请离京先后到杭州、密州、湖州等地任职，后因诗文中有讽刺新法的内容，以“诋毁新法”罪入狱一百多天，这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。后经多方营救出狱，后以贬为黄州团练副使... 图片详情：    Tags：赤壁,教学,视频,精选,18篇  |
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