篇1:部编版语文二年级上册第8课 古诗二首(第2课时教案)部编版语文二年级上册第8课 古诗二首(第2课时教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:第8课 古诗二首(第2课时)1.认识“瀑、布”等6个生字,会写“照、炉”等5个字。2.能正确、流利地朗读和背诵《望庐山瀑布》。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。 能正确、流利地朗读《望庐山瀑布》,想象诗歌描述的画面,背诵《望庐山瀑布》。 想象诗歌描述的画面,背诵古诗。新课导入出示鹳雀楼、瀑布图片。教师:上节课,我们跟着诗人王之涣登上鹳雀楼看到了壮丽的景象;这节课,我们再跟着诗人李白到庐山去看看瀑布吧。出示诗歌题目:望庐山瀑布。探究新知一、预习检测 1.读好题目。教师:同学们,谁来读读诗歌题目?学生读。教师指导学生读准字音... 图片详情: 篇2:部编版语文二年级上册 8 古诗二首 (教案)部编版语文二年级上册 8 古诗二首 (教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《古诗二首》二上第四单元【学情分析】本单元从语文园地火车票导入,学生对了解祖国山川之美、介绍我的家乡已经产生了浓厚兴趣,再发布“我为家乡代言”的核心任务,能够让学生产生“如何才能出色完成这次代言”的求知欲,从而引出另外一个核心任务——收集关于家乡的词语,为代言家乡做好准备。同时,激发他们认真学习本单元课文,从而习得介绍家乡方法的积极性。二年级学生对背诵古诗并不陌生,有些同学已经会背这两首诗了。因此朗读、背诵难度不大。但是二年级学生缺少理解古诗意思的方法,需要老师给出“想象画面”这个方法,引导学生边读边想象画面,在此基础上悟意明理。【学习目标】1.能够认识本课生字,会写田字格中的字。能... 图片详情: 篇3:部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:绝句教学目标1.学习6个生字,会写”绝“字。2.能正确、流利地朗读、背诵古诗,感受诗歌的韵律美。3.想象画面,用自己的话讲述《绝句》的主要内容,初步体会诗的意境,感悟自然美。教学重难点1.背诵古诗。2.体会早春的生机勃勃,感悟自然美。教学过程一、谈话导入知诗人看图片,忆古诗导语:唐宋是我国诗歌的鼎盛时代,大诗人韩愈说“李杜文章在,光焰万丈长”,大家猜猜看,“李”指的是谁?“杜”指的是谁呢?1.出示诗人杜甫头像2. 关于杜甫,你们知道些什么呢?3. 介绍写作背景我们读过《三字经》,知道朝代的兴衰与更替伴随的是战争与百姓的流离失所。杜甫身逢唐朝即将衰亡之际,战乱频繁,... 图片详情: 篇4:部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:绝句教学目标知识目标:学习诗歌中的生字。借助课件,图文结合,用直观的手段帮助学生了解古诗,想象诗中描绘的春天美丽景象。引导有节奏地朗读并背诵古诗。能力目标:引导学生读中感悟,培养学生的感悟能力、语言表达能力和写话的能力。情感目标:让学生领略春天的美,激发学生对大自然的喜爱之情。通过学习本诗,领悟到古诗的对仗美,音韵美,激发学生对古诗的热爱之情。教学重难点教学重点:有感情地朗读古诗,背诵古诗,想象诗中描绘春天的美丽景色。教学难点:引导学生边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。教学方法教学方法:以导为主,适时点拨学习方法:自主学... 图片详情: 篇5:部编版语文二年级上册8 古诗二首 (教案)(2课时)部编版语文二年级上册8 古诗二首 (教案)(2课时)资料可供全国地区适用。 大致详情:8古诗二首【教学目标】1.认识“楼、依”等12个生字,会写“楼、依、寺”10个字。2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的面面,初步感受大自然的神奇、壮丽。【教学重点】正确、流利地朗读古诗,想象诗歌描绘的画面,背诵古诗。【教学难点】展开想象,用自己的话说说诗句中描述的面面,初步感受大自然的神奇、壮丽。【教学准备】 课文内容相关的补充资料、图片、视频等;多媒体课件【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字,会写“楼、依、尽、黄、层”5个字。2.能正确、流利地朗读和背诵《登鹳雀楼》。3.能展开想象... 图片详情: 篇6:统编版二年级语文下册15 古诗二首 表格式教案统编版二年级语文下册15 古诗二首 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情:人教部编版语文教学资料精品教学资料,仅供参考,需要可下载并修改后使用! 课题 古诗二首 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 知识与能力1.认识“晓、慈”等11个生字,读准多音字“行”,会写本课“湖、莲”等8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读故事。背诵课文。3.能初步了解诗句的意思,说出诗句描绘的画面。过程与方法在朗读、想象中感受祖国的自然景观,背诵古诗,积累优美诗句。情感态度与价值观培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。教学重点 1.认识“晓、慈”等11个生字,读准多音字“行”,会写本课“湖、莲”等8个生字。2.能正确、流利、有感情... 图片详情: 篇7:部编版语文二年级下册1 古诗二首 (教案)(2课时)部编版语文二年级下册1 古诗二首 (教案)(2课时)资料可供全国地区适用。 大致详情:课文1 古诗二首【教学目标】1.认识“莺、拂”等11个生字,会写“诗、村”等10个字,积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学重点】1.认识“莺、拂”等11个生字,会写“诗、村”等10个字,积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。【教学难点】想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、读词语,导入新课1.教师出示描写春天的四字词语,学生朗读。2.引导:读着这些词语,你想到了怎样的画面... 图片详情: 篇8:部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:绝句教学目标1.通过联系生活、字源字理、词义延展等方法学习“绝”“鹂”“含”等7个生字,在田字格中正确、美观地书写“吴”“含”“岭”3个生字。2.正确、流利、有韵味地朗读背诵古诗,能根据古诗想象画面,感受春天景物的色彩明丽。3.理解诗句的意思,感悟诗歌中诗人对大自然美景的赞美之情。教学重难点根据诗句想象画面,理解诗句意境,感悟诗人的愉悦心情,以及对大自然的赞美之情。教学过程(一)话题导入,发现诗歌的美 1.美丽的风景在我们的生活中、大自然中随处可见,含苞待放的桃花,雄伟的高山,银装素裹的冬日。古代诗人就用他们敏锐的眼睛,绝妙的语言,将这些美景化作诗篇流传后人。... 图片详情: 篇9:部编版语文二年级下册 1 古诗二首 村居 (教案)部编版语文二年级下册 1 古诗二首 村居 (教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《村居》教学设计教学目标:1.知识与能力:会认11个生字,会写8个生字,认识“火”字旁,掌握两个多音字“散”、“长”。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.过程与方法:能说说诗句的意思,想象并说出这首诗描绘的景象。 3.情感态度与价值观:通过古诗的学习,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。教学重点:会认11个生字,会写8个生字,认识“火”字旁;能有感情地朗读背诵古诗教学难点:领会诗句的内容,感悟诗句丰富内涵,从中受到美的熏陶教学准备:教具:多媒体课件、课文插图等。学具:关于本课的资料卡片等。教学过程 一、谈话导入,激发兴趣 1、谈话... 图片详情: 篇10:部编版语文二年级下册15.古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册15.古诗二首《绝句》(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:绝句教学目标1.知识与技能:能正确、流利朗读古诗2.过程与方法:通过朗读,感受诗句描绘的画面3.情感态度与价值观:激发学生学习古诗兴趣教学重难点重点:能够正确流利地朗读古诗。想象画面,背诵古诗教学过程一激趣导入,引出课题1、孩子们,一处美景可以写成一首诗,一首诗可以画成一幅美图,现在我们一起来欣赏这样一幅画,你在图中看到了什么? 指名说,老师适当点拨。2、介绍杜甫,引入课文,黑板板书课题《绝句》,齐读课题。 你了解杜甫吗?学生自由回答。 老师总结:杜甫,唐代诗人,被世人称为“诗圣”。3.咱们今天就细品味一下这首古诗。设计意图:利用多媒体的教学优势,... 图片详情: 篇11:部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 (教案)部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 (教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《村居》微课教学目标: 1.会写课文出现的会写字“诗、村”。2.正确、流利、有感情的朗读这首诗,诵读古诗。 3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人描绘的春天的美丽与生机。教学重点、难点: 1.理解诗句的意思,感悟诗中景物的美,春天的美。 2.体会诗人热爱村居生活,热爱春天、热爱大自然的情感。 一、导入小朋友们大家好,你一定积累了许多描写春天的成语,比如“莺歌燕舞、桃红柳绿,春暖花开……”(幻灯片出示这些成语)今天老师还想带着大家到一首古诗中,去找一找美丽的春天。这就是我们今天要学的《古诗二首》中的第一首——《村居》。二、解诗题“村居”是什么意思呢?(ppt伴... 图片详情: 篇12:部编版语文二年级下册1古诗二首(教案)(表格式 2课时)部编版语文二年级下册1古诗二首(教案)(表格式 2课时)资料可供全国地区适用。 大致详情:课题 古诗二首 课型 新授课 课时 2 序号内容 分析 一、文本位置:《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文。本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事,本篇课文的文体为古诗。课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。本单元的学习重点是朗读课文,注意语气和重音。 二、教学内容分析: 1.识字写字:会写本课8个生字--如:诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪。其中4个是左窄右宽的字,4个上下结构的字。结合书写,进一步巩固“左窄右宽”字的书写规律。正确读写--河堤、堤... 图片详情: 篇13:部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 (教案)部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 (教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《咏柳》微课教学目标: 1. 正确、流利、有感情的朗读这首诗,诵读古诗。 2.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重点、难点 : 1、 理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美,春天的美。 2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。 一、导入播放儿歌《春天在哪里》,听完这首歌,你的的脑海里是不是浮现出了春天的画面?是啊!春天花红柳绿,草长莺飞,万物复苏,除了歌曲中的小黄鹂,还有许多小动物出来活动,到处是一片生机勃勃的景象,春天呀!就像是一幅多姿多彩的画,你一定非常喜欢春天吧,唐朝有一位大诗人,也非常喜欢春天,他呀,仅用一... 图片详情: 篇14:统编版二年级上册语文 19 古诗二首 (教案)统编版二年级上册语文 19 古诗二首 (教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:二上《古诗二首》教学目标:1:认识“宿、寺”等12个生字,会写“危、敢”等8个生字,认读生字组成的词语。2:能正确、流利地朗读和背诵古诗。通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。教学重难点读诗句,想画面,再用自己的话说一说。教学过程:一:明确任务 自主预学1.读诗题,尝试根据意思判断停顿。2.借助拼音朗读古诗,做到读准字音,读通诗句。3.搜集李白和北朝民歌的相关资料,了解两首诗的写作背景。4.借助课文插图或生活经验理解古诗中字词。5.把不明白的问题写下来,问问老师和同学。二:分类学词 朗读展示1.小组内互相朗读古诗。2... 图片详情: 篇15:部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》(教案)部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《绝句》试讲逐字稿(附试讲教案)教案教学目标:1.知识与能力目标:学会“行、含、岭”等生字,正确、流利、有感情地朗读诗歌,通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。2.过程与方法目标:通过朗读课文、小组合作,学生理解诗歌意境,提高自主合作学习能力。3.情感态度与价值观目标:领会诗的意境,体会诗人作诗时欢快的心情。教学重点:通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。教学难点:领会诗的意境,体会诗人作诗时欢快的心情。教学过程:一、创设情境,引入新课上课前教师出示图片,提问学生:你从这幅图片中... 图片详情: 篇16:统编版语文二年级上册第19课 古诗二首(第1课时 教案)统编版语文二年级上册第19课 古诗二首(第1课时 教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:第19课 古诗二首(第1课时)班级_________ 姓名_________1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字,会写“危、敢、惊”3个字。2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云。借助拼音读古诗,把读不通顺的地方多读几遍。探究一:读懂诗题。1.问题:通过《夜宿山寺》这个诗题,你了解到了哪些信息?2.任务:明确诗题的含义。探究二:初读古诗,认识字词。1.任务:小组内同学之间互相朗读古诗。2.任务:小组代表朗读古诗,同学之间点评、修正。3.教师检查字词认读情况。(1)任务:认读带拼音的字。sù... 图片详情: Tags:二下,语文,古诗,二首,教案 |
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