复述和转述（精选8篇）

第五单元 口语交际《复述与转述》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级（上）第五单元口语交际《复述与转述》【导入门】俗话说眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传说者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。【目标牌】了解复述、转述的含义和区别，掌握详细复述、简要复述和转述的基本技巧。运用复述与转述的技巧，用标准普通话进行简要复述与转述。善于倾听，把握要点，勤于总结，培养良好的语言表达能力。诗意篇自学文本筹方案（趣味性）【自学径】书121-122页情意篇展开活动亮风采（知识性）【活动园】什么是复述含义：...

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第五单元口语交际复述与转述课件（32张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)口语交际复述与转述1.了解复述与转述的含义和区别，掌握复述与转述的基本技巧。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述。3.善于倾听，尝试在流畅自如的表达中获得自信，提高文化素养和语言表达能力。目标导航1.什么是复述？复述重点解读复述是对现成语言材料的重述，是培养和提高口述和笔述能力的有效方式。2.复述有哪些要求？复述要求用自己的话把听过或读过的语言材料重述出来，重在内容的提取和言语的转换。在复述的过程中，可以加深对原材料的理解，熟悉其中的词汇、句式和章法，又可以用来检查听、读的效果，还可以加强记忆，防止遗忘。3.复述的方法有哪些...

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第五单元口语交际《复述与转述》 课件(共22张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第五单元口语交际复述与转述素材导入原文：鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。素材导入复述：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在...

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八年级上册第五单元 口语交际《复述与转述》之转述 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)欢迎来到语文课堂教材版本：八年级语文上册(2017部编版)课题：第五单元口语交际《复述与转述》单位：祁东清源中学授课人：龙墨口语交际——转述在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述定义注意事项AB听说（中间人）转述者×宝玉——快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！老婆婆——跳井让他跳去，二爷怕什么？宝玉——你出去叫我的小厮来罢。老婆婆——有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！——《红楼梦》节选AB听说听——抓住要点信息，如人物、事件、时间、地点等...

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八年级语文上册第五单元口语交际《复述与转述》 课件20张PPT资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 复述与转述 第五单元 共1课时 部编语文八年级上册 1.理解复述和转述的特点、要求，在写作与说话的实践中能正确 地进行复述和转述。 2.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 3.激发学生的想象力，提高学生的审美情趣，培养学生的自信心。 学习目标 很多同学都知道传话游戏，也知道一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”，游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，...

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部编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)复述与转述八年级语文上册第五单元口语交际传声游戏俗话说:眼见为实，耳听为虚。我们还记得《穿井得一人》这篇文章吗？明明是挖井后省了一个人力，结果却被传成在井内挖到一个活人。这就是在传话过程中出现失误。在生活中，我们常常需要复述和转述，那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？了解复述与转述的要求;掌握复述与转述的方法;学习目标含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。一、什么是复述？简要复述 详细复述 二、复述的方式即对原来的语言材料进行详细的复述，要求按照原来材料的顺序、结构，把它的内容原原本本地重述出来。如果是笔述...

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八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)示例一：①图画的构图美。②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。示例二：①图画的线条美。②广阔的大漠上，“直”的是烽烟，横的是黄河，“圆”的是落日。线条简约，有如几何构图一般，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态月二第16题答案示例示例三：①图画的色彩美。②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。示例四：①图画的意境美。②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟...

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【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 第五单元 写作指导：说明事物要抓住特征+口语交际：复述与转述（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：处。大可想象，酷暑寒冬，在连接老屋与深山的这条路上，土大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关画。10.这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术动地描写了《清明上河图》的画面内容，直观地表现了《清明生土长的人搬运着土生土长的石木，他们的神情坚定，他们注，对我们的个性发展并不利而不仅仅是技术，它是为了能给人以美的愉悦，而不是简单上河图》的艺术成就。8.(1)不能删去。“几乎”强湖水面的穿着朴素，用担子，用背篓，一步一个脚印，付出了多少心(2)大家的分享多是娱乐内容，与家庭生活、读书学习」的技术堆叠，从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，已非常接近船帮，...

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