篇1：人教版八年级下册语文第四单元第20课《泥人张》课堂教学实录人教版八年级下册语文第四单元第20课《泥人张》课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：奇事、奇人、奇世道-----《泥人张》课堂教学实录全国中青年课堂教学大赛一等奖第一名（执教：李明 整理：吴丹青。）一、开端师：今天我们一起欣赏冯骥才先生的一篇小说 ( )《泥人张》。首先请同学们自由朗读课文，并在课文上圈画。一是画出不太理解的词语和句子，可以是关于人物的，可以是关于写作手法、写作意图的;二是圈画出特别感兴趣、希望在课堂上细细赏析的语句。(生大声朗读课文，并在书本上圈画。约5分钟。)二、初读课文，质疑问难师：请大家提出不理解的词句和特别感兴趣的语句。生1：“找乐子”是什么意思 师：好。(板书“找乐子”，...
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   篇2：人教版九年级下册第五单元第20课《《庄子》故事两则》教学实录人教版九年级下册第五单元第20课《《庄子》故事两则》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《庄子故事两则》教学实录导入：师:春秋战国时期是中华民族多灾多难的一个 ( )时代，同时又是中国文化最为有幸的时代。百家争鸣，各种流派纷纷登场，给我们带来了光彩眩目的文化第一次大繁荣。其中有一个独立特行的一派，一个独立特行的人，他的散文以汪洋恣肆著称，他其貌不扬，长脖子，脖子还长有一个瘤子，脸色蜡黄，他曾经去见过几位国君，后者都被他的长相吓跑了。这就是庄子，庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。但庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。好，下面请大家翻到163页，我们首先来看庄子故事的第一则：《惠子相梁...
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  篇3：鲁教版八年级下册（新）第四单元第20课《唐雎不辱使命》教学实录及感想鲁教版八年级下册（新）第四单元第20课《唐雎不辱使命》教学实录及感想资料可供全国地区适用。
大致详情：功夫在“演”外——《唐雎不辱使命》教学实录及感想重庆外国语学校 王君我认为，人教版九年级上册的第六单元的教学 ( )应该是初中文言文教学的一个高潮。该单元所选的四篇文言文文质兼美，因为故事广为人知所以和学生的距离相对较近。因此，我把这个单元作为了突破初中文言文教学难点的一块试验田。四篇文言文四种教法，除了《陈涉世家》应用较为传统的教法之外，其他三篇都针对其文本特点，在教法上做了一些改革。《唐雎不辱使命》用的是课本剧表演和导演说戏的方式帮助学生深入理解课文，《隆中对》让学生用四字短语自由点评人物以此拉动对课文难点的理解，《出师表》...
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  篇4：人教版八年级下册语文第四单元第20课《俗世奇人－泥人张》教学实录人教版八年级下册语文第四单元第20课《俗世奇人－泥人张》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《俗世奇人－泥人张》教学实录济源市沁园中学 赵水平教学目标：1、理清故事情节，能变换人称创造性的复述；2、把握人物形象，正确认识人物之“奇”，学习刻画人物的方法；3、揣摩、品味具有浓郁天津风味的语言和极富表现力的词句，培养学生热爱生活的情感和发现美好的能力。教学过程： 一、激趣导入： 中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟人名 ( )人立传，其实生活在市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，比如穿一身黑衣裤刷墙的刷子李，用桃核雕刻苏轼泛舟赤壁的王叔远。今天，冯骥才先生又为我们推荐了一位俗世奇人——泥人张。（出示、板书课题）...
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  篇5：九上第20课《人类迈入“电气时代”》教学实录九上第20课《人类迈入“电气时代”》教学实录资料可供深圳市地区适用。
大致详情：九上第20课《人类迈入“电气时代”》教学实录 一、教学目标（一）知识与能力 1．通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。 2．通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。 （二） 过程与方法1．复习工业革命的有关内容，上课时引导学生对两次工业革命进行比较。2．创设第二次工业革命成就展的情景，要求学生通过分组学习探究，为第二次工业革命的有关成果配一段...
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   篇6：【作文指导】五年级语文上册《20年后回故乡》精品教学示范课（视频实录+课件+教学建议）【作文指导】五年级语文上册《20年后回故乡》精品教学示范课（视频实录+课件+教学建议）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧作文教学中预设话题话题（1）家乡二十年后的变化街道——商场——广场——公园——河流——家及家人话题（2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情话题（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网 精品资料·第 1 页 （共...
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  篇7：第20课《社会生活的变化》精品教学示范课（实录+课件+教案+反思+整体规划+教学建议）第20课《社会生活的变化》精品教学示范课（实录+课件+教案+反思+整体规划+教学建议）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧八下第三单元精品课程建设教学反思【教学反思】1、本单元的教学流程比较顺畅，学生反应比较积极，课堂有条不紊，按照教学预设完成了教学任务2、本单元容量大，拓展较多，除了完成基本的教学任务外，还进行了知识拓展，能在一节课内完成讲练结合，得益于多媒体的辅助，否则难以达成教学目标的预设3、本单元学生学习积极性比较高，关键是老师给了充分的学习资料，丰富了历史教材的内容，例如，在讲邓小平理论的第10课，增加了大量的感性知识、图片资料、革命年代与建设时期的巨大贡献，使学生通过了解其人来深刻理解他的贡献，油然而生崇敬之情，这就是课后很多学生做历史手抄报时都积极地选择...
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篇8：第20课《社会生活的变化》精品教学示范课（视频实录+课件+教案+练习+反思）第20课《社会生活的变化》精品教学示范课（视频实录+课件+教案+练习+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧第20课 社会生活的变化 教学设计【教学目标】1，了解中国近代在交通通讯、文化生活和社会习俗方面的一些变迁。2，培养学生能够用发展的眼光看问题。【重难点】1，重点：交通通讯、文化生活和社会习俗革新的基本内容。2，难点：体会社会生活的变迁给近现代社会带来的巨大改变。【教学过程】1，导入简要概括八年级上册1-19课中国近代在政治经济方面的一些变化，过渡到政治经济方面的变革导致了社会生活的变化。2，中国近代交通通讯的革新要求同学们从交通和通讯两个方面体会中国近代在人与人联系方面的革新。要求学生在教材中分别找出中国近代在交通和通讯方面的...
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 篇9：20.《俗世奇人》视频课堂教学实录（两课时）（说课+上课+课件+教案+说课稿）20.《俗世奇人》视频课堂教学实录（两课时）（说课+上课+课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第20课 俗世奇人21世纪教育网新人教版语文八年级下册系列精品教学课件20 俗 世人奇作者：冯骥才作者简介教学目标1字词检测泥人作品人物分析1品味语句拓展延伸1课后作业教学目标2人物分析3人物分析2拓展延伸2形象小结棠湖中学周安祥执教冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品，注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味。已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。 《俗世奇人》共有18篇作品，包括苏七块 、刷子李 、酒婆...
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篇10：第20课《唐雎不辱使命》教学实录第20课《唐雎不辱使命》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《唐雎不辱使命》教学实录预习检查，加点字解释并翻译整句:以大易小 使唐雎使于秦 故不错意也 请广于君轻寡人 免冠徒跣 以头抢地 天下缟素聂政之刺韩傀也,白虹贯日. 休祲降于天师：现在我们来读一下课文，我们这样读：这边三排同学读秦王，凡是秦王做主语的句子你们读；这边三排同学读另一个阵营，凡是安陵君与唐雎做主语的句子你们读。在读之前我请同学说说读安陵君与唐雎要读出什么语气？生：沉着坚决。师：两人可有区别？...
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   篇11：20《口技》视频课堂教学实录（超级精品，绝对高清）20《口技》视频课堂教学实录（超级精品，绝对高清）资料可供全国地区适用。
大致详情：省级大型公开课，名校名师执教，时长43分，画面和音质都堪称一流，绝对值得教学参考或学习使用！
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篇12：人教版语文九年级下第20课《庄子故事两则》教案+学案+课件+录音+课堂实录+说课稿+教学反思+同步检测人教版语文九年级下第20课《庄子故事两则》教案+学案+课件+录音+课堂实录+说课稿+教学反思+同步检测资料可供全国地区适用。
大致详情：这两则故事均选自《庄子 秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系。它虽然由庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意并为之感染。教学本文，目的不在于引导学生深入理解《庄子》一书的思想，把握其艺术特征，而在于拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解。教学中，应引导学生欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意；感受“游濠梁”所反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。教学目标知识目标1．积累常用的文言...
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  篇13：第20课《花儿为什么这样红》教学实录第20课《花儿为什么这样红》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《花儿为什么这样红》教学实录教学设想：本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。课堂上通过做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文有关知识。通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。教学重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。教学过程：一、情趣导入，激发学习兴趣师： 同学们好！很高兴能有机会跟大家一起学习。作为见面礼，老师想先给同学们表演一个节目。（...
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  篇14：第20课《故乡》教学实录（沪教版五四制八年级上）第20课《故乡》教学实录（沪教版五四制八年级上）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《故乡》教学实录 一、导入新课 师：昨天，同学们书面提出了许多问题，都提得很好。有两位同学提了二十多个问题，又多又好。大家提的问题涉及课文的各个方面，我把它们分为七类。 板书：一、一般疑问 二、回乡途中的“我” 三、闰土 四、杨二嫂 五、宏儿和水生 六、离乡途中的“我” 七、写景 大家提了这么多问题，第一步走得很好。那么第二步该怎么走呢？大家说说看。 生：（齐）解决问题。 师：好。在解决大家提出的问题之前，我先来考一考大家：《故乡》是在什么时候写的？...
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   Tags：梦回繁华,教学,实录,精选,14篇
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