篇1：部编版八年级语文上册19《苏州园林》课件(共12张PPT)部编版八年级语文上册19《苏州园林》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)江苏苏州古典园林 1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给...
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     篇2：人教统编版八年级语文上册 第19课 苏州园林 教案人教统编版八年级语文上册 第19课 苏州园林 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 苏州园林1.学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2.学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。1.学习本文抓住事物特征，由总到分的说明事物的方法。2.掌握作比较、举例子的说明方法，体会说明文语言的多样性。一、情景导入，明确目标。《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。二、初识苏州园林，寻找结构美(一)默读课文，理顺序既然同学们对苏州园林的感觉是美的，那么现在就让我们走进课文寻找美。请同学们默读课文，自主完成以下问题：...
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 篇3：第19课《苏州园林》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共45张PPT）第19课《苏州园林》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)苏州园林第一课时人间天堂江南园林甲天下 苏州园林甲江南温故知新说明对象说明对象的特征说明顺序说明方法说明文的语言阅读说明文1.整体感知内容，概括苏州园林的特征。2．体会本文的结构特点，理清本文的说明顺序。3.体会苏州园林的图画美，认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。学习目标苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术品，集自然美与艺术美于一体，构成了曲折迂回、移步换景的图画。全市现有园林60多个，根据年代不同列出的苏州四大名园：宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园。四大园等9个古典园林，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。...
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  篇4：第19课《苏州园林》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共34张PPT）第19课《苏州园林》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人间天堂江南园林甲天下 苏州园林甲江南19 苏州园林第一课时温故知新说明对象说明对象的特征说明顺序说明方法说明文的语言阅读说明文1.整体感知内容，概括苏州园林的特征。2．体会本文的结构特点，理清本文的说明顺序。3.体会苏州园林的图画美，认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。学习目标苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术品，集自然美与艺术美于一体，构成了曲折迂回、移步换景的图画。全市现有园林60多个，根据年代不同列出的苏州四大名园：宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园。四大园等9个古典园林，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录...
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  篇5：统编版 语文八上 第4单元 主题阅读 课件 (共34张PPT)统编版 语文八上 第4单元 主题阅读 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元 散文抒怀附录：单元主题阅读素养提升谢谢您的观看与聆听
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   篇6：部编版八年级语文上册19.苏州园林（精品课件1）(共82张PPT)部编版八年级语文上册19.苏州园林（精品课件1）(共82张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)苏 州 园 林叶圣陶这些园林，美在静谧、美在清新、美在动感、美在质朴。那么，这些园林在哪儿呢？俗话说：“上有天堂，下有苏杭。” 苏州之所以获得“天堂”的美称，是因为 “江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，今天让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧 。导入叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄...
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    篇7：部编版语文八年级上册-19.苏州园林 第1课时【优质课件】部编版语文八年级上册-19.苏州园林 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏州园林初中语文八年级上册免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录新课导读01字词积累02课文浅析03新课导读01苏州园林，名闻全国，誉满世界。苏州现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。课前导入叶圣陶（1894—1988）， 原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。作者简介1979 年初，香港有一家出版社打算...
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  篇8：八年级语文上册第19课 苏州园林 教学设计八年级语文上册第19课 苏州园林 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课苏州园林知识梳理一、文题解读用“苏州”来修饰、限制“园林”，明确告诉读者：这篇文章要介绍的是苏州的园林。题目简洁明了，直接点出本文的说明对象。作者作品朱自清（1898～1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等。三、背景链接本文选自《百科知识》1979年第4期。本文原是作者为介绍苏州园林的摄影集写的序。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明正德初年（1506—1521），作者生活在苏州时，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的景致有深切的体会，写...
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  篇9：2021—2022学年部编版语文八年级上册第19课《苏州园林》教案2021—2022学年部编版语文八年级上册第19课《苏州园林》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册第19课《苏州园林》教学设计设计理念：课程认识：根据《义务教育语文课程标准》课程理念可以得知，语文课程除了要培养学生的语言文字运用能力、提升学生的综合素养和形成学生良好的三观以外，对中国传统文化的继承和弘扬作用也不容小觑。在体悟中华传统文化的同时，也要激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。《苏州园林》是一篇说明文，在教学中要让学生了解说明文的文体特征，同时，这篇文章语言上的准确性和生动性也需要带领学生去考究、体悟。目前，教师在教学此文时，易将其讲成枯燥的说明文范文，尽管在探究《苏州园林》的美时，大多教师会将注意力放在文字描述所形成的画面美上，但很少有教师会去探究为何在讲到苏州园林自...
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  篇10：部编版语文八年级上册-19.苏州园林 第2课时【优质课件】部编版语文八年级上册-19.苏州园林 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)苏州园林初中语文八年级上册免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课文品读01课文赏析02随堂拓展03课文品读01课文回顾1.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉？不能，“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了说明语言的准确性与严密性。2.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？“艺术”高于“技术”，是独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，且无法复制； “技术”有固定的程序和手法，成果实效性强，一般可复制。这里对“假山的堆叠”给予了很高的评价。课文回...
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  Tags：语文,苏州园林,ppt,精选,10篇
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