中国石拱桥讲课教案（精选11篇）

统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：城关中学课时教案课 题 18.中国石拱桥 总课时 2课时课 型 新授课　 备写人 授课时间 第16周　基于教材的备写 教学目标 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3．把握说明语言的准确性特征。教学重点 把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。教学难点 了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。教材分析及教学建议 教学策略： 本课主要采用圈点勾画法和学生合作学习、讨论交流；教师在关键处和难点要给予及时点拨；在学习的过程中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．学生刚刚学习说明...

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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下第十课 蒙古族的兴起与元朝的建立教案教参教学目标 知识与能力: 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展 起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 过程与方法; 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝 统一的历史；阅读《知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动。 情感态度与价值观: 体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。 教参重难点：成吉思汗统一蒙古是本课的重点。元朝的建立与统一既是本课的重点、也是本课的难点。一、教学...

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第11课北洋政府的统治与军阀割据（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第十一课 北洋政府的统治与军阀割据教案教参教学目标 知识与能力: 了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历 史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯，学会用书面、 口头等方式陈述 历史，提高表达与交流的能力。 过程与方法: 模拟宋教仁演讲，报道宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。通过“评价袁世凯 ”的活动，掌握 评价人物的基本方法。 情感态度与价值观: 孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中 山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及...

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第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第五课 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮教案教参教学目标 知识与能力: 了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围 ”的史 实和美国提出的“ 门户开放 ”政策。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马 关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。 过程与方法: 识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，获取有效历史信息。通过《甲午风云》影片片段的展示，使学生 切身感受中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。通过分组讨论的形式，培养学生主动参与、乐于探究 的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。 情感态度与...

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第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案教参教学目标 知识与能力: 了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛 丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋” 口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题 的能力指导学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实 的能力。 过程与方法: 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法；结 合《辛丑条约》 内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。...

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第24课人民解放战争的胜利（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第二十四课 人民解放战争的胜利教案教参教学目标知识与能力:了解解放区的土地改革，培养学生的综合能力和概括能力；简述三大战役、渡江战役和国民党统治的覆灭等史实， 培养学生的识图、归纳和制表的能力;理解人民解放战争迅速取胜的原因，培养学生分析和解决历史问题的能力。 过程与方法:通过土地改革的文件、图片及影音资料，引导学生掌握土地改革的内容和意义；通过《三大战役示意图》、国共力 量对比表格及影音资料，引导学生掌握三大战役胜利的史实和意义，分析胜利的原因；从《三大战役示意图》《淮 海战役人民支前统计表》等材料中获取有效信息，学习“论从史出，史论结合 ”的历史思维方法。情感态度与价值观...

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统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18 中国石拱桥课题 中国石拱桥 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.识记理解本课的生字词，了解本文作者茅以升的基本情况。了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。过程与方法 了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及按时间先后说明事物的顺序。2.学会举例子、打比方、分类别等说明的方法。情感、态度与价值观 感受我国古代劳动人民的智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。2.培养学生献身科学的志向和务实的精神。...

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第12课汉武帝巩固大一统王朝 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七上第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教案教参教学目标 知识与能力: 了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。 过程与方法: 从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武帝所采取的相关措 施。 情感态度与价值观: 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。 教参重难点：未明确提及一、教学目标知识与能力 :了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。过程与方法 :从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武...

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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七上第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”教案教参教学目标知识与能力:了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联 系。过程与方法:识读《敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图》《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》， 获取相关历史信息。情感态度与价值观:学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。教参重难点：张骞通西域是本课的重点。张骞出使西域的原因是难点。丝绸之路既是本课的重点也是难点一、教学目标知识与能力 :了解张骞通西域、丝绸之路的开辟以及两汉对西域的管理等基本史实。过程与方法:通过识读《...

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第15课第二次世界大战 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：九下第十五课 第二次世界大战教案教参教学目标 知识与能力: 知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的重要战役； 了解世界反法西斯联盟 形成的过程；了解世界反法西斯联盟产生的影响；了解《开罗宣言》、雅尔塔会议和波茨坦会议的主要内容。 过程与方法: 引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质,培养学生分析问题、归纳概括的能力。 情感态度与价值观 : 认识到和平来之不易 ;认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平与进步事业作贡献的人生理想。 教参重难点：雅尔塔会议及战争结束是本课的重点一、教学目标知识与能力 :了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主...

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第19课法国大革命和拿破仑帝国（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：九上第十九课 法国大革命和拿破仑帝国教案教参教学目标 知识与能力: 了解法国大革命的过程、《人权宣言》 的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在 具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。 过程与方法: 识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。 情感态度与价值观 : 认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。 教学重难点：本课的重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》一、教学目标知识与能力 :了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿...

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