篇1：18 中国石拱桥 教案18 中国石拱桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国石拱桥 茅以升一、教学目标：1、整体感知，了解中国石拱桥的特点，理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序和列数字等说明方法及其作用，学习运用准确语言的特点。2、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。3、自主、合作、探究的学习方法。二、教学重点：1、 列举典型事例，说明事物的特点。2、 运用恰当的说明方法，准确说明事物的特征。三、教学难点：1、理解根据特定的说明内容，合理安排科学的说明顺序。2、理解根据说明的需要采用恰当的说明方法。...
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 篇2：第18课《中国石拱桥》（第2课时）教案第18课《中国石拱桥》（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18中国石拱桥（第2课时）一、导入新课通过上节课的学习，我们了解了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。那么，作者是如何运用恰当的方法来说明石拱桥的这些特征的？说明文语言又具有什么特点呢？二、合作探究（一）体会说明文语言的准确性1.说说下列画线词语的作用。（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。明确：为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现。这样表达，更加准确。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。明确：“大约”“可能”都表示不确定，只是表示根据现有资料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。（3）我国的石拱...
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 篇3：18 中国石拱桥 教案18 中国石拱桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元18 中国石拱桥精彩开篇词我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。学习目标1.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2.学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。3.学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。4.品味本文说明语言的准确性。5.了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。教学过...
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  篇4：第18课《中国石拱桥》（第1课时）教案第18课《中国石拱桥》（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18中国石拱桥（第1课时）教学目标1.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2.学习举例子、列数字、引用等说明方法及其作用。3.品味本文说明语言的准确性。4.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。重点难点1.明确中国石拱桥的特征，学习抓住特征说明事物的方法，以及说明方法的作用。2.品味说明文语言的准确性。课前准备1.准备范读视频或录音，制作PPT。2.布置学生预习课文：查阅说明方法，至少4种；朗读课文至少2遍，并勾画出自己喜欢的段落；借助注释和工具书，解决生字词，掌握“读读写写”中词的音形义。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课我们常常...
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 篇5：第18课《中国石拱桥》教案第18课《中国石拱桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国石拱桥教案教学目标【知识与技能】1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征是方法。2、理清全文由概括到具体、由结果到原因的逻辑说明顺序。3、初步了解说明文的基本特征，认识文中出现的几种说明方法。4、体会说明文语言的准确、简明、生动。5、初步运用说明文知识，培养学生丰富的想象力。【过程与方法】1、学生通过查字典、找资料，扫清字词障碍，理解课文。2、通过感知作品，把握课文重点，理清作者思路，了解几种常用说明方法。3、通过比较阅读、问题探讨、展示提升等方式掌握课文应体现的相关知识。【情感、态度与价值观】深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优...
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   篇6：第18课《中国石拱桥》教案第18课《中国石拱桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册《中国石拱桥》教学设计【教材分析】 《中国石拱桥》一文，以“赵州桥”和“卢沟桥”这两座桥为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勒劳、智慧和伟大的创造力。本文的特点是：说明内容典型突出，以“赵州桥”和“卢沟桥”为例；说明语言准确简朴：如“大约”、“可能”、“两肩”等词；说明顺序巧妙有序，采用先总述后分说再总括的顺序；说明情感质朴，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力;说明方法多样，采用了举例子、打比方、作引用等多种说明方法。【教学目标】1.了解中国石拱桥的特点，明确说明对象及特征。2.了解本文的说明顺序与段落...
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   篇7：18 中国石拱桥 同步教案18 中国石拱桥 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 中国石拱桥第一课时【课时目标】1.初步了解说明文的相关知识,把握中国石拱桥的基本特征。(重点)2.整体感知文章结构,梳理本文的说明顺序。(重点)【教学过程】一、故事导入师:有这样一个人,他因家乡的文德桥倒塌砸死淹死许多人而大受震撼,立下桥梁梦:长大后,我一定要造出最坚实的桥!伟大的梦想引领着他,他果真干出了一番大事业:他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他参加了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥的建造。他就是“中国现代桥梁之父”——茅以昇。今天,我们就来学习茅以昇所写的说明文——《中国石拱桥》。板书:中国石拱桥 茅以昇二、助读资料,...
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   篇8：第18课 《中国石拱桥》教案第18课 《中国石拱桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 五 单 元第18课 中国石拱桥【教学目标】1.了解中国石拱桥的特点,理清文章的结构和说明顺序。2.掌握常见的说明方法,体会说明语言的准确性和严密性。3.了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,激发爱国热情。【情境导入】中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造,石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天,我们来一起学习《中国石拱桥》,看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。【新课解读】一、初读课文——整体感知朗读提示及要求:1.给重点字注音,读准字音、辨清字形。2.本文的说明对象是什么 3.理清本文结构。本文共10段,可分为四部...
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   篇9：18《中国石拱桥》课件(共47张PPT)+教案18《中国石拱桥》课件(共47张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册Zhong Guo Shi Gong Qiao中国石拱桥中国石拱桥作者：茅以升学习目标学习目标了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。— 1 —学习文中的说明方法，分析其作用。体会说明文语言的准确性和严谨性。— 2 —了解文中的说明顺序和结构，理解作者的行文思路。— 3 —第一课时第一课时Di Yi Ke Shi1新课导入新课导入Xin Ke Dao Ru新课导入新课导入在生活中，你应该见过不少桥，你最喜欢的是哪一座桥？你能抓住它的特点介绍给大家吗？若要清楚...
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   篇10：18.中国石拱桥教案18.中国石拱桥教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国石拱桥茅以升教学目标1、认识说明文的文体特征。2、掌握说明文的说明方法，并分析其作用。3、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。4、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。教学重难点重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法，并分析其作用突破方法：多媒体展示一些与本文内容相契合的石拱桥、赵州桥、卢沟桥的图片，引导学生渐入情景。难点：1、以赵州桥、卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点。2、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。突破方法：1、学生品读赵州桥、卢沟桥的语段，找出两座桥各自的特点。经过合作探究发现两者的...
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  篇11：18《中国石拱桥》教案设计18《中国石拱桥》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计教学目标明确本文说明对象（中国石拱桥）的特征，理清本文结构（分为三部分）明确作者以赵州桥和卢沟桥为例并且运用了逻辑顺序说明中国石拱桥的特征（重点）熟知本文运用的举例子、打比方、列数字、引用、下定义的说明方法，体会说明文准确、周密的语言（重点)教学设想《中国石拱桥》是八年级上册第三单元的第一篇课文。本单元是与建筑园林、名胜古迹有关的说明文。在七年级学生已经学过说明文，对说明文有了初步了解，所以作为本单元的第一篇课文，也无须再反反复复讲授说明文的相关知识。本课是典型的事物性说明文，学生理解起来并无太大难度。我以本课的说明事物的特征为线索，引导学生自主寻找赵州桥和泸...
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  篇12：统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 18.中国石拱桥 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第16周 基于教材的备写 教学目标 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3．把握说明语言的准确性特征。教学重点 把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。教学难点 了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。教材分析及教学建议 教学策略： 本课主要采用圈点勾画法和学生合作学习、讨论交流；教师在关键处和难点要给予及时点拨；在学习的过程中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．学生刚刚学习说明...
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 篇13：18《中国石拱桥》学案18《中国石拱桥》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》学案【学习目标】了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。了解各种常见的说明方法，体会它们的作用。了解课文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。结合具体语句，体会说明文语言的准确性。【课时安排】 2课时第一课时【自学】任务一：检查预习中“读读写写”的情况，并完成练习册“课前预习”。任务二：限时4分钟默读全文，标上段落序号，思考下列问题：1.石拱桥的共同特点是什么？请在文中圈画出来。2.第3段内容是否和第1、2段内容重复？3.文章重点介绍了哪两座桥梁？还有哪些桥梁？4.文章的说明顺序是怎样的？【互学、展学】任务一：集体朗读...
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 篇14：统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥 教案统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 中国石拱桥课题 中国石拱桥 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.识记理解本课的生字词，了解本文作者茅以升的基本情况。了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。过程与方法 了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及按时间先后说明事物的顺序。2.学会举例子、打比方、分类别等说明的方法。情感、态度与价值观 感受我国古代劳动人民的智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。2.培养学生献身科学的志向和务实的精神。...
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   篇15：18中国石拱桥教学设计18中国石拱桥教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计导入：同学们，大家好，贵州这三座桥你们认识吗？它们分别是：北盘江大桥，被吉尼斯认证为“世界最高桥”；坝陵河大桥，是世界首座高原山区峡谷千米级桥梁；还有我们紫云县的火花大桥。老师很感兴趣，你能向老师介绍其中的一座桥吗？是不是觉得有点难度？今天我们学习这篇《中国石拱桥》，相信学完后，你们就觉得不是那么难了，二、理清课文脉络，明确说明顺序下面请同学们快速浏览课文，筛选出文中关键信息，完成思维导图。（出示方法指导：提取文中的总说句、中心句、主旨句、结论句等重要句子，以表现文、段中的关键信息。）通过我们的学习，发现这篇文章的脉络非常清晰，从作者的这个写作思路来看，作者是用...
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  篇16：统编版语文三下第三单元第5课时 精读引领课《赵州桥》《中国石拱桥（节选）》教案统编版语文三下第三单元第5课时 精读引领课《赵州桥》《中国石拱桥（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 精读引领课——《赵州桥》《中国石拱桥（节选）》一、学习目标1.正确、流利地朗读课文。2学习课文通过列举、抓关键词等写清楚赵州桥坚固、美现的方法。正确抄写第3自然段。3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受古代劳动人民的智慧。二、评价任务1.同桌互读课文。2.以课文填空的方式考察说明方法的掌握。3.抄写第三自然段，用给定的词语介绍赵州桥，并说说赵州桥设计的先进性。三、学习过程（一）整体回题，初感“宝贵1.复习前面学过的本课生字词。2.读课文，注意作者是从哪几个方面写赵州桥的。3.小结，集体交流，引出总括句。赵州桥体现了劳动人...
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  篇17：第18课《中国石拱桥》教案（2课时）第18课《中国石拱桥》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.中国石拱桥茅以昇学习目标：1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。课时安排：两课时第一课时学习目标：1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。2.能正确朗读课文，掌握生字词。3.理清本文的说明顺序。教学过程：一、导入新课同学们，今天我们学习《中国石拱桥》（屏幕出示课题：中国石拱桥）作者是谁呢？指名说，学生说对,屏幕出示作者。这篇课文分两课时教学，第一课时的学习目标是什么呢？...
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    Tags：中国石拱桥,教案,精选,17篇
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