篇1：长方体的认识说课(共14张PPT)长方体的认识说课(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)长方体的认识目录CONTENTS一、说课标二、说教材三、说学情四、说教学目标五、说教法、说学法六、说教学过程七、说评价一、说课标长方体的认识是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域中“空间与图形”的一个内容，《标准》把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好的认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造，所以明确空间观念的意...
图片详情：
  篇2：人教版小数六下圆锥的体积说课设计人教版小数六下圆锥的体积说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2.1 《圆锥的体积》说课尊敬的各位领导、老师大家好： 今天我说课的内容是课标人教六年级下册的《圆锥的认识》。下面我主要从目标、教法学法、学生情况、课堂结构和教学过程这几个方面来说本节课。【出处：21教育名师】目标学习目标的制定，我主要依据学材、学情、课标这几个方面。1、教材的地位和作用本节内容选自九年级义务教育教科书（人教版）六年级下册第三章第二小节第一部分《圆锥的认识》。这部分知识是六年级学习几何知识的最后一部分内容，是在掌握了圆的周长、面积和圆柱的体积的基础上进行教学的，也是人们在生产生活中经常遇到的几何形体，教学这部分内容，有利于进一步发...
图片详情：
   篇3：分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元第一课《分数的意义》。我将从教材分析，教法，学法，教学过程等方面展开说课。首先来看教材分析。一、说教材分数是小学阶段的重要内容之一，分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。学习本课之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识大多数还局限在一个物体之内。因此，要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示由一些物体组成的一个整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算等知识打下坚实基础。鉴于此，根据新课程标准的要求，结合学...
图片详情：
 篇4：第7课精彩的动画世界-滇人版八年级信息技术上册课件（26张PPT）第7课精彩的动画世界-滇人版八年级信息技术上册课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第7课 精彩的动画世界一、动画的原理动画(Animation)：动画艺术是指除真实动作或方法外，使用各种技术创作活动影像，亦即是以人工的方式创造动态影像。动画技术是动画的基础；动画的原理视觉假象“视觉暂留”特性；连续播放一系列基于时间顺序的静止画面，给视觉造成连续变化的假象；和电影在本质上是一致的；Frame1 Frame2 Frame3 Frame4 Frame5 Frame6 Frame7二、动画的发展历史早期动画：1868年，手翻书；动画的发展历史早期动画：1879年，英国人爱德华·...
图片详情：
   篇5：【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：各位老师大家上午好！我今天说课的题目是《主题引领下的情境化单元教学设计》我将从三个方面展开我的说课：1. 为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？即单元教学资源分析；2.如何开展“主题引领下的情境教学”？即单元教学活动分析；3.如何评价“主题引领下的情境教学”？即单元教学设计反思。其中第二部分是我本次说课的重点。一、为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？——单元教学资源分析（一）为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？课程标准：【修订内容】以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。主题特征1：具有引领作用，统摄单元内容的核心（利于单元设计的开展）【命题原...
图片详情：
  篇6：人美版 六年级下册美术 第九课《精彩的戏曲》教案人美版 六年级下册美术 第九课《精彩的戏曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课《精彩的戏曲》设计理念：本课选自人民美术出版社小学美术六年级下册第九课。新课标指出，学生的美术学习不仅仅是单纯的技能技巧训练，而应视为一种文化学习，还要培养学生对我国优秀美术传统的热爱。小学阶段的学生对于未知事物往往是有足够热情的，戏曲是我国的艺术瑰宝，但由于年龄和经历限制，对于他们来说，戏曲既熟悉又陌生，所以讲述知识的同时结合生动的表演去激发学生的热情是学习本课的基本动力。结合本课属于“综合探索”学习领域，因此，在这节课中，我从学生的角度出发，用他们喜欢的学习方式去组织课堂活动，例如，学生模仿、知识竞猜、戏曲欣赏、教师演唱等方式，充分体现自主、民主、合作、快乐的学习氛围，力求让课堂...
图片详情：
 篇7：3.2 声音的特性 说课教案 沪科版八年级物理3.2 声音的特性 说课教案 沪科版八年级物理资料可供全国地区适用。
大致详情：《声音的特性》说课稿各位老师，大家好。今天，我说课的内容是《声音的特性》，根据新课标理念，我将从把握课标说教材、实际出发说学情、综合设计说程序、拓展思路说板书、针对实效说反思等几个环节加以说明。说课环节一、把握课标说教材说课标2.3. 2了解乐音的特性了解现代技术中声学知识的一些应用，知道噪声的危害和控制的方法。举例说明如何减弱生活环境中的噪声。该课程目标属于一级主题“运动和相互作用”中的二级主题“声和光”的内容。与教学内容相关的能力类和情感、态度、价值观的要求：培养学生保护环境的意识和对社会的责任感。（二）说教材教材从物理的角度和情感、环境的角度对乐音和噪声作简单说明。乐音的...
图片详情：
   篇8：《圆的周长》（说课教案）-六年级上册数学人教版《圆的周长》（说课教案）-六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》说课一、说教材1、说教学内容：人教版六年制小学数学第十一册第四单元中圆的周长第一课时。2、教材的地位和作用：这是一节概念与计算相结合研究几何形体的教学内容，它是在学生以前学过的直线图形知识和上节课掌握了圆的初步知识的基础上进行教学的。教材力图通过一系列操作活动，让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义，经历圆周率的形成过程，推导圆周长的计算方法，为学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。而且在对圆周长有关知识的推导论证过程中，培养学生主动探索，勇于实践，解决生活实际问题的能力。3、教学目标（1）知识目标：使学生直观认识圆的周长，知道圆的周长的含义；理解圆周率的意义...
图片详情：
 篇9：长方体的认识说课教案 人教版五年级下册数学长方体的认识说课教案 人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识说课稿今天我说课的题目是《长方体的认识》。一、说课标：长方体的认识是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域中“空间与图形”的一个内容，《标准》把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好的认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造，所以明确空间观念的意义、认识空间观念的特点、发展学生的空间观念，对培养学生初步的创新精神和实践能力是十分重要的。在“空...
图片详情：
   篇10：通过神经系统的调节 说课(共24张PPT)通过神经系统的调节 说课(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)*课题：通过神经系统的调节*一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计说课流程*一、说教材1.在教材中的地位和作用神经调节是高中生物必修3中第二章《动物和人体生命活动的调节》中的一大重要内容，它与动物和人体的体液调节相辅相成，共同完成着生命活动的调节。同时它也是动物行为产生的主要生理基础，与我们的日常生活息息相关。本节知识与第一章的内环境的稳态联系紧密，此外本节还涉及部分物理电学知识。因此学好本节知识可进一步加深对这些知识的理解和掌握。*一、说教材2.教学目标：知识目标(1)概述神经调节的结构基础和反射。(2)说明兴奋在神...
图片详情：
  篇11：11《蟋蟀的住宅》说课 课件 (共21张PPT)11《蟋蟀的住宅》说课 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)说课人：覃靖梅蟋蟀的住宅部编版四年级下册贰叁肆目录壹说教材说学情说教学目标伍说教学流程说板书设计说教学重难点柒陆说教法、学法01壹说教材一、说教材《蟋蟀的住宅》是部编版教材四年级上册第三单元的一篇体裁为观察笔记的课文，本单元课文以观察和发现为专题。本课主要写了蟋蟀的住宅的特点、修建过程。课文内容描写具体并且生动形象，作者巧妙地抓住蟋蟀住宅的特点，从住宅的选址写起，再写住宅的修建过程。从中可以看出作者观察的细致，表达了作者对蟋蟀的喜爱、赞美之情。课文语言优美、描绘细致，令人犹如身临其境。02贰说学情但仍存在小部分学生...
图片详情：
    篇12：通过神经系统的调节(说课)(共17张PPT)通过神经系统的调节(说课)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)通过神经系统的调节人教版 必修三 第二章 第一节说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学方法说教学环节说板书设计说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点说板书本节的内容是人教版高中生物必修三第2章第1节。本节与第2章其他内容共同组成生物稳态调节知识体系。本节内容是全国卷高考的热点，说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点说板书本节内容学生在高一下学期已学习，已经两年没有接触本节内容，知识遗漏严重。但是学生经过高中近三年学习观察能力、思维能力和学习能力有较大提高。说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点...
图片详情：
  篇13：多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的呼啦圈》说课一、指导思想本课教学是基于《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》“完善体育课程即以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线”这与“体育学科核心素养”的理念相吻合。同时，以《体育与健康课程标准》“以人为本、关注学生个体差异化和培养学生自主探究学习的能力等”基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的理念，合理挖掘和运用学生资源，学生的合作学习和自主学习的能力得到很好的提高。同时营造和谐愉快的学习氛围，并围绕学有所用的原则，强化学生的实践能力，创造能力。通过团结协作，积极思维，激发学生内驱力，让学生在感受健身乐...
图片详情：
 Tags：精彩,结束语,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
