背影教学设计两课时（精选11篇）

10　大还是小 教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10　大还是小 教学设计【教学目标】1.认识“时、候”等12个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾得内心世界。3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。 2.体会“我”自相矛盾的内心世界。3.会写“己、衣”等字。【课前准备】 制作多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.在课文语境中识记“时、候”等12个生字。通过字理认识新部首“忄”。2.读好逗号、句号的停顿和长句子意义的停连。3.能从两个角度感知大小的含义,培养...

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1《天地人》教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：天地人1．会认天地人你我他6个生字。2．正确、流利地读6个生字。3. 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点：认识“天、地、人、你、我、他”六个字。教学难点: 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备: 生字卡片，相关的课件。教学时数: 2课时教学过程:第一课时一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题（一）看图说话，分别出示天地人你我他的图片。（二）指名读：谁能读读 你是怎么认识这几个字的 （三）结合具体实例，引导学生理...

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14.《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《背影》教学设计【教材分析】这节写作课是统编教材八年级上册第四单元的内容。在这个单元中，有以下四篇阅读课文，分别是《背影》、《白杨礼赞》、《散文二篇》、《昆明的雨》，本单元的散文类型多样，有写人记事，有托物言志，有阐发哲理，有借景抒情。其中，《背影》为写人记事类散文。在教材的单元导读中，提到“阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。”“要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考”本文是写人记事类的经典散文，它从一个独特的角度表现父亲对儿子深切的爱和父子之间的深情。作者没有平铺直叙地记叙父子之间的事，而是集中表现父亲背影的这一形象，切入点小而寓意深刻。因此...

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23.《 海底世界 》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《 海底世界 》教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。3. 理解课文内容，了解海底世界诗歌景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。重点难点通过学习了解海底世界，并能想课外延伸，激起探索的欲望。教学准备：1. 教师准备有关海底世界内容的教学挂图，课件。2. 学生课前自学生字，读课文，标注出疑难问题。通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋馆的知识。课时安排： 2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，上一课我们一起认识了“奇妙的世界”，领略了天空的无垠...

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13.《 花钟 》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《 花钟 》教学目标1. 认识本课生字，会写要求会写的生字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，结合语境理解词语，背诵自己喜欢的部分。3. 理解课文内容，体会课文用不同的说法表达鲜花开放的特点的好处。4. 了解大自然的奇妙之处。教学重点理解不同的花开放的时间不同的原因。教学难点在了解课文内容的基础上，体会不同的表达句式。教学准备1. 生字卡。收集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。2. 学生自己收集整理花草名称，观察自己所喜欢的花开放的时间。课时安排： 2 课时第一课时教学过程一、激趣导入1....

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10.《 纸的发明 》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《 纸的发明 》教学目标：1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字。能正确读写“ 造纸术、创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。3.知道人类记录方式的演变，感受我国古代劳动人民的聪明才智。教学重点：认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字。能正确读写“ 造纸术、创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。教学难点：能正确流利地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。教学方法：朗读法、讲授法。教具：课件。教学过程：第一课时一、谈话...

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24.《 火烧云 》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《 火烧云 》教学目标1. 学习本课生字 .2. 有感情的朗读课文，背诵第 3-6 自然段。3. 边读课文边想象火烧云出现后的奇异景象，体会作者对自然景象的赞美。教学重点通过学习，了解火烧云颜色和形状的变化。教学难点学习作者的观察、写作方法、培养想象力。教学准备生字卡、多媒体课件课时安排： 2 课时第一课时教学过程一、 谈话导入。自然界里有许多凄厉的景色，吸引了无数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。今天我们来学习已故的优秀女作家萧红的作品《火烧云》。（教师板书课题，学生齐读课题。）二、 初读感知。1. 自己读课文，要求：读准生字读音。2. 开火...

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部编八语上14《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《背影》朱自清教学目标学习抓住“背影”这一感情聚焦点，提高学生品味语言的能力。有感情的朗读课文，品味朴实的语言，在品与读中理解人物的情感，受到精神的熏陶。感受父子之间的深情，懂得感恩父母，学会关爱他人。教学过程一、导入课前互动：猜谜语：出门带镜子送你们两句话，见课件无论我们长多大，在父母心中我们永远都是孩子。这不，一个21岁的大小伙子北上念书时，年老的父亲非得送他到车站，还亲自送上车，还主动去买吃的。今天有幸能和可爱的你们一起学习著名作家朱自清的《背影》，我非常高兴。希望我们合作愉快！二、出示学习目标三、教学过程（一）初读课文，聚焦重点请同学们快速浏览课文，思考：...

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6 阿西莫夫短文两篇 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：临夏县韩集初级中学课时计划第 周 星期 年 月 日 总第 个主备人： 审核人：课 题 6. 阿西莫夫短文两篇·《恐龙无处不有》教 学 目 标 文化自信：梳理文章内在的逻辑关系，理清短文的行文顺序，把握文章阐述的事理。 语言运用：学习短文的说明方法、语言特色，体会文章语言准确、平实、生动的点。 思维能力：比较分析两篇短文的说明对象和说明角度，培养学生多角度、多方面看问题的能力。 审美创造：激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。教学重点 了解两篇短文所说明的事理以及说明的顺序、...

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1 场景歌 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 1.场景歌教学目标 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。教学重点 识记本课生字词，正确流利地朗读课文教学难点 识记生字词，正确流利地朗读课文教具准备 多媒体课件课 时 第一课时教 学 过 程教 学 行 为 学 习 行 为 添 改一、谈话导入，激发兴趣。1、同学们，你暑假一定去过很多地方，哪个地方让你影响深刻呢？请和你的同桌说一说。2、今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？板书课题二、初读课文，整体感知1、师范读课文，生边听边思考：文中分别描写了哪些地方？2、指名回答，板...

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7《开国大典》两课时 教学设计+课件+课时练+音频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)开国大典会场参加开国大典的群众部编版小学语文六年级上册第一课时开国大典典自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方反复读。zhèng盏zhǎn政宾bīn栏lán汇爆宣huìbàoxuān阅制坦距隆射yuèzhìtǎnjùlóngshè生字学习协商 汇集 预定 爆发 高潮 距离就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 排山倒海语调 选举 完毕 检阅 制服 一致早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（ ）着红旗，有的提...

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