篇1：统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共42张PPT)统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼望湖楼望湖楼望湖楼望湖楼望湖楼望湖楼学习目标1、理解古诗词句的意思并背诵古诗。2、感受六月西湖在雨天的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。楼( lóu nóu )房醉( zuì zhuì)酒墨( mù mò )水遮( zē zhē )挡跳珠(zū zhū )蛋卷(juǎn juàn)吹散( sǎn sàn )自主学习√√√√√√√我会读juǎn卷juàn卷尺 蛋卷 试卷 画卷 爸爸把这幅珍贵的画卷（ju...
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     篇2：统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共34张PPT)统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)六月二十七日望湖楼醉书清明时节（ ）纷纷,路上行人欲断魂。（ ）知时节,当春乃发生。沾衣欲湿（ ）,吹面不寒杨柳风。渭城（ ）浥轻尘,客舍青青柳色新。雨好 雨杏花雨朝 雨要求：1. 读准字音，读出节奏，读出韵味。2. 联系图画，想想诗句的大致意思。遇到不懂的，可以和同桌讨论讨论。六月二十七日望湖楼醉书----- （宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山乌云翻滚阴云密布风起云涌黑云压城黑云翻墨未遮山白雨 珠 入船跳乱...
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   篇3：4 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 课件（15张ppt）4 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT) 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼提问：你们见过夏天的阵雨吗？ 谁能说说当时的情景？今天我们来学习一首古诗，看看诗人是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。 *《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？ 赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现...
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    篇4：部编版（五四）语文六年级上 4 六月二十七日望湖楼醉书（其一）（教案）部编版（五四）语文六年级上 4 六月二十七日望湖楼醉书（其一）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六月二十七日望湖楼醉书（其一）【教学目标】1．体会古诗的文字美、音韵美、意境美，“方寸之地意味无穷”，进而熟读成诵。2．淡化理解，熟读成诵。【教学重难点】感悟、默诵这首古诗。【教学过程】（一）引入正题，学习古诗。师：我们今天要学习苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》，请大家快速默读一遍。（二）读题，解题，了解作者。1．师：谁来把题目读一读，注意节奏。2．师：这是谁写的？（苏轼）谁来介绍一下。（简介苏轼）苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋...
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 篇5：统编版六年级上册第一单元：《六月二十七日望湖楼醉书》教案统编版六年级上册第一单元：《六月二十七日望湖楼醉书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3．古诗词三首第二课时六月二十七日望湖楼醉书【课前预习】1.朗读古诗至少3遍，自学课后的生字，读准字音，读通句子。2.在朗读古诗的过程中，遇到不理解的词语，建议借助注释、查字典、结合图片或者联系上下文了解大意。3.自主查找苏轼的相关资料，了解生平背景及相关作品。【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读古诗。 2.抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。3.感悟画面美的同时，体会夏日西湖骤雨的美，感觉诗人苏轼豪放的作品风格。【教学重点】感悟画面美的同时，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。【教学难点】理解诗人所描写的景色，体会诗...
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  篇6：【核心素养教案】统编版六年级语文上册 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 教案【核心素养教案】统编版六年级语文上册 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六月二十七日望湖楼醉书 教案教学版块（课题） 六月二十七日望湖楼醉书 课时 40分钟教学目标 认识1个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作者。学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗句大意，体会诗人的情感。核心素养目标 文化自信：品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用：正确、流利朗读、背诵古诗词。思维能力：借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。 教学内容 认识1个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作...
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    篇7：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标：1.读懂诗句，知道诗的大致意思。2.能有感情地朗读并背诵古诗。3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。4.体会诗歌的意境美。教学重点：读懂诗句，体会感情。教学难点：通过对古诗的理解，表达出诗的意境。教学过程：一、揭示课题，提炼诗眼1.同学们，猜猜这是什么字？（PPT：醉）生猜猜得真准（这是“醉”）。这个字在古诗词中常有出现（PPT）请男生读第一句，女生读第二句。（生读）2．今天，我们将学习宋代杰出诗人苏轼的一首诗。（板书课题）生齐读。3.这里的“醉”是什么意思？（喝醉）生答（看来同学们课前认真预习了，真棒！）据说苏轼...
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  篇8：六月二十七日望湖楼醉书 课件（24张PPT）+素材六月二十七日望湖楼醉书 课件（24张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：苏东坡与佛印的故事苏轼是个大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。佛印老实，老被苏轼欺负。苏轼有时候占了便宜很高兴，回家就喜欢跟他那个才女妹妹苏小妹说。 一天， 两人又在一起打坐。苏轼问：你看看我像什么啊？佛印说：我看你像尊佛。苏轼听后大笑，对佛印说：你知道我看你坐在那儿像什么？就活像一摊牛粪。这一次，佛印又吃了哑巴亏。 苏轼回家就在苏小妹面前炫耀这件事。 苏小妹冷笑一下对哥哥说，就你这个悟性还参禅呢，你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧！苏东坡和黄庭坚住在金山寺中。有一天，他们打面饼吃。...
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篇9：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》本诗是宋代杰出诗人苏轼谪居杭州期间创作的一首七绝，诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境，全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦入船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳作，表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。文中插图，表现了望湖楼急雨的奇特景象，全诗表现了作者对西湖雨景的喜爱之情。本课时本单元的第一课，为后面几篇课文的学习...
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   篇10：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天雨前雨后的变化情景，诗人善于捕捉瞬间变化的情景，像高明的摄影师一样，拍下湖水、墨云、雨珠、风吹等景象，绘声绘色地呈现在读者面前。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受古诗词文化的魅力。2、学会本课“遮”这个生字。理解古诗词句的意思。3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会使人的情感和诗句的语言之美。教学过程：课前 飞花令...
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   篇11：统编版六上第一单元3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件（23张PPT)统编版六上第一单元3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
3.古诗词三首
部编版六年级上册教学课件
第一单元
六月二十七日望湖楼醉书
一、情景导入
你们见过夏天的雨吗？谁能描述下？
今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗
《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写 夏日忽雨忽晴的天气的。
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，??汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
望湖楼：在今杭州西湖断桥东少年宫广场西侧，傍湖而建。又名看经楼、先得楼。
认真听范读，画出自己不理解的词语，并画出自己喜欢...
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   篇12：统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共20张PPT)统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)位于杭州西湖湖畔六月二十七日，在望湖楼微醉微醺之际即兴而作。苏轼（1037-1101）字子瞻，号“东坡居士”世人称其为“苏东坡”,眉州人（今四川），“唐宋八大家 ”之一, 豪放派词的创始人，他的诗豪放自然，富有情趣。他的父亲苏洵、弟弟苏辙也是著名的文学家，他们合称“三苏”。我会认遮遮盖zhē黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。Company Logo六月二十七日∕望湖楼∕醉书宋 苏轼读准字音，注意停顿，读出韵律翻墨：遮：跳珠：卷地风：打翻的墨水。遮盖。跳动的珍珠。卷地而来的大风。 ...
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    篇13：【新课标】统编版语文六年级上册第一单元 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件【新课标】统编版语文六年级上册第一单元 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)六月二十七日望湖楼醉书部编版 六年级上语文 六年级上册六月二十七日望湖楼醉书认识作者教学目标：认识1个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作者。学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗句大意，体会诗人的情感。认识作者苏轼 （1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋眉州眉山(今四 川眉山）人，北宋著名文学家、书法家、画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸 张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放 最派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为"唐 宋八大家”之一。主要作品有《...
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     篇14：统编版六上3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（29张PPT）统编版六上3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文精选课件2020年秋人教部编版六年级上册古诗词三首3六月二十七日望湖楼醉书望湖楼在今浙江杭州西湖边，北宋乾德二年（964），吴越王钱弘俶所建，原在昭庆寺前。今楼为1985年按清代旧式择地重建。楼台依山临湖，登楼纵览西湖风光，颇富雅趣。课文链接苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；其词开豪放一派。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。走近作者六月二十七日望湖楼醉书题解：时...
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篇15：（公开课）统编版六年级语文上册《六月二十七日望湖楼醉书》课件（共26张PPT）（公开课）统编版六年级语文上册《六月二十七日望湖楼醉书》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)部编版六年级语文上册1、这节课我们来学习一首古诗。题目很长，想一想应该怎么读？谁来读一读？?-不好。这么长的题目应该注意停顿，想想在哪里停顿？-谁来帮帮他？?-对。时间、地点的后面稍作停顿。我们一起读。?2、你知道望湖楼在哪里吗？?3、那醉书呢？?老师教你一个方法，拆字理解。醉是？书？是一本书吗？（谁来帮他？）?谁能连起来说说题目的意思？?4、谁在这里喝酒写诗？听说过他吗？谁能简单介绍一下。（评）预习得非常充分。?老师告诉你，（出示）苏轼不仅是北宋文学家，还是书法家和画家呢！谈话导入北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖...
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   篇16：统编版六年级上册第一单元第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册第一单元第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<六月二十七日望湖楼醉书>>教学设计一 学习目标1.正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会1个生字.3.理解古诗词句的意思.4.感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象.二 学习重难点1.重点:理解诗句的意思.2.感受诗歌表现的西湖美景.三 学习准备:课前预习,了解作者及西湖.四 学习课时:1课时五 学习过程:1.谈话导入.师:同学们,这学期我们学习了两首古诗,还记得是哪两首吗 (指名背诵)师:对,南宋诗人叶绍翁的<<游园不值>>和南宋诗人杨万里的<<宿新市徐公店>>.(指名背诵)师:很好.学过的古诗,不但要能理解意思,还要能背诵.今天我们一起来学习北宋诗人苏轼...
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  篇17：统编版六年级上册第一单元 3 诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（28张PPT)统编版六年级上册第一单元 3 诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件六年级上册六月二十七日望湖楼醉书3古诗词三首统编版语文六年级上册课前导入上节课我们学习了表达羁旅愁思的《宿建德江》。这节课我们一起来学习《六月二十七日望湖楼醉书》。回想一下夏日的暴雨是什么样子的，让我们看看苏轼是怎么来写夏日暴雨的吧！助学资料主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。苏轼(1037—1101)生平介绍：字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。写作背景北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在...
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篇18：2021-2022学年部编版（五四学制）语文六年级上册第4课《六月二十七日望湖楼醉书》课件（共13张ppt）2021-2022学年部编版（五四学制）语文六年级上册第4课《六月二十七日望湖楼醉书》课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)六月二十七日望湖楼醉书宋·苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云\翻墨\未遮山,白雨\跳珠\乱入船.卷地\风来\忽吹散,望湖\楼下\水如天.苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云\翻墨\未遮山,白雨\跳珠\乱入船.卷地...
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  篇19：部编版 六年级上册 3.古诗词三首——六月二十七日望湖楼醉书 教案部编版 六年级上册 3.古诗词三首——六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.古诗词三首（第一课时）——六月二十七日望湖楼醉书教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3.感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重难点重点：1、理解诗意；2、通过想象，感受六月西湖在晴雨时的奇特景象难点：体会诗人的情感和诗句的语言之美。。教学过程一、导入1.诗词这种体裁，语言精炼，读起来朗朗上口，一首首古诗词往往都是一幅幅鲜明的画。今天这节课，我们就先来学习一首古诗《六月二十七日望湖楼醉书》。2.出示课题（1）这首诗的题目很长，谁...
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 篇20：统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 表格式教案统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《六月二十七日望湖楼醉书》教学目标 1.理解古诗词句的意思，背诵古诗。2.体会诗的意境美，感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。重难点 重难点：体会诗人的情感以及诗句的语言美。教学具 多媒体课件观察人： 观察点： 观察时间： 年 月 日学习设计: 教学操作流程 分析与建议(反 思)学习内容提要 学生学习事项 教师导控事项环节一：复习导入，揭示课题 环节一：复习导入，揭示课题1.生齐读课题。2.生读。 环节一：复习导入，揭示课题1.同学们，今天我们继续学习《六月二十七日望湖楼醉书》这首古诗（出示课件...
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