古朗月行ppt（精选10篇）

《古朗月行》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《古朗月行》教学设计教学目标：(一)知识与技能：1.认识文中4个生字，书写3个汉字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.读懂诗句，体会诗境。(二)过程与方法：1.自主、合作识字，随文识字。2.读中体会诗境。3.图文结合，想象理解诗意。(三)情感态度与价值观：想象月亮的美妙与神奇，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点：(四)读懂诗句，体会大自然的神奇、壮观。(五)识记生字，正确书写田字格中3个生字。教学准备：生字卡、CAI课件教学过程：一、激趣导入（一）上学期我们学习了叶圣陶爷爷写...

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语文一年级上北京版4.6《古朗月行》教学实录资料可供淄博市地区适用。

大致详情：《古朗月行》教学实录教学背景：古诗是我国传统文化的精粹，是中华文化的一( )部分，是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。古诗不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，韵体和谐，节奏性强，易读易记。小学古诗的教学，对于小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，培养热爱祖国语言文字的情感等有着举足轻重的意义。当前，我校正开展“诵读经典”的课题研究，怎样上好古诗，是课题研究的重要内容之一。《古朗月行》教学设计，是我校开展“诵读经典”课题研究的探讨课，它向我们展示了古诗教学“读——理解—...

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语文一年级上北京版4.6《古朗月行》教学设计资料可供淄博市地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《古朗月行》教案教学目标：1、展开联想和想象，体会诗歌意境。2、理解诗中蕴含的政治讽喻意义。教学重难点：1、展开联想和想象，体会诗歌意境。2、理解诗中蕴含的政治讽喻意义。教学过程:一、情境创设：1猜迷2说说学过的和“月”有关的诗歌3《静夜思》几乎是我们所有人对唐诗最( http: / / )初最深刻的记忆了。而我们对于李白的的认识最早也是缘于他的这首明月诗了。“明月诗人”是中国诗人所向往的最高桂冠，中国历史最终馈赠给人类的三大“明月诗人”当中，李白的明月最是雄奇...

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语文一年级上北京版4.6《古朗月行》教学设计资料可供淄博市地区适用。

大致详情：创情设景，建构经典阅读教学意境-----------《古朗月行》教学设计摘要:在小学低段语文课的教学中，如何让( )学生在学习新的字词等知识的同时，还能很好的感悟古典文学的情境，一直是小语教师们研究的课题，在《古朗月行》的教学中我力求尝试使用多媒体课件，结合家属声情并茂的讲解，为学生营造丰富的想象空间，做到让学生在快乐中识记汉字，在反复诵读中品味古诗的优美意境，并能在感受意境的同时能在古诗的引领下展开自己丰富的想象。关键词：小学语文古诗教学PPT课件营造想象空间教材分析：课文选自小学语文北京版一年级上册( http: /...

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语文s版一年级下8.21《古朗月行》课件（16张）资料可供淄博市地区适用。

大致详情：课件16张PPT。中秋节月亮像什么？古朗月行 唐·李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。白玉盘又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行 唐·李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。字太白号青莲居士唐朝诗人李白李白的故事古朗月行 唐·李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。谢谢~ ~

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语文s版一年级下8.21《古朗月行》课件（21张）资料可供淄博市地区适用。

大致详情：课件21张PPT。《古朗月行》 古诗诵读课猜一猜： 有时圆圆挂天空， 有时弯弯挂树头。 白天见不着， 晚上才出来。 ——（ ） 月 亮 李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大浪漫主义诗人。古朗月行李 白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。识 疑 呼 青云端 瑶台镜 白玉盘 [唐]李白古朗 行小 不 月，呼作 盘。又疑瑶台镜， 在青云端。月...

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语文s版一年级下8.21《古朗月行》课件（29张）资料可供淄博市地区适用。

大致详情：课件29张PPT。 古朗月行 天空中圆圆的月亮像什么？像白白的盘子，像亮亮的镜子。生字古 朗 月 行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端 。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。弈昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。gǔ lǎng xíng古 朗 行 shí shí hū时 识 呼 zuò yù tái作 玉 台古 朗 行时 识 呼作 玉 台朗 识古 作 呼...

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语文s版一年级下8.21《古朗月行》课件（18张）资料可供淄博市地区适用。

大致详情：(共18张PPT)小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云间。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。1、学生通读全诗。2、结合课文注解了解大意。3、教师介绍作者当时背景。4、体会全诗意境。学习方法题解“行”是什么意思？“行”是古诗乐府诗中的一种体裁。这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题，属《杂曲歌辞》。鲍照有《朗月行》，写佳人对月弦歌。李白采用这个题目，故称《古朗月行》，但没有因袭旧的内容。朗读诗歌 理解文意你能用自己的话说说诗歌的意思吗？...

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语文一年级上北京版4.6《古朗月行》课件（15张）资料可供淄博市地区适用。

大致详情：课件15张PPT。古朗月行一、识记新字并组词： 玉（ ）识（ ）行（ ）二、比一比，在词：王（ ）只（ ）形（ ）三、用“认识”造句：认识——玉盘认识行动国王只有形成四、写字指导：“玉”字的第三笔是（ ）；“识”字的最后一笔是（ ）；“行”字的竖钩与双人旁（ ）；玉...

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《古朗月行》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件12张PPT。《古朗月行》 猜一猜： 有时圆圆挂天空， 有时弯弯挂树头。 白天见不着， 晚上才出来。 ——（ ） 月 亮 现代著名作家叶圣陶爷爷把弯弯的月亮想像为小小的船，唐代大诗人李白把圆圆的月亮想像成什么呢？白玉盘 李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大浪漫主义诗人。古朗月行李 白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行小时不识月，小时候不认识月亮，呼作白玉盘。称它为白色的玉盘。又疑瑶台镜，又怀疑...

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