使至塞上教学设计名师（精选9篇）

人教版部编（2019）高中语文必修上册《参与家乡文化建设》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《参与家乡文化建设》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容一 记录家乡的人和物 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 阅读题：实用类文本的综合阅读 语用题：事理阐述二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设【课文内容分析】一、层次、内容本单元“家乡文化生活”是一个大视角、小切入的学习模块，以参与家乡文化生活为主题，把语文学习延伸到课外，让学生近距离接触了家乡的一草一...

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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《反对党八股》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《反对党八股》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第10课 劝学/《荀子》 师说/韩愈 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.荀子、韩愈、鲁迅等几位作者相关的文学常识 2.同字古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、句子翻译等文言文考点 3.比喻论证、对比论证等论证方法及作用 4.议论文写作 5.重点字音、字形、词语等第11课 反对党八股（节选）/毛泽东第12课 拿来主...

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11 赵州桥 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：11 赵州桥 【课前解析】 关注文本：《赵州桥》是一篇精讲课文，同时也是一篇说明性很强的课文。课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，还介绍了赵州桥设计精巧、造型美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 关注结构：全文结构清晰，按“总—分—总”顺序分为三个部分。第1自然段为第一部分，总体概述了赵州桥的位置、设计建造者及建造年代等相关情况。第2、3自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固、美观的特点。课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处；介绍赵州桥美观时用“有的……有的……还有的”的排比句式，把栏板上的龙描绘得栩栩如生，这也是本课的重点所在。第4自然段为第三部分，总结了赵...

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20 肥皂泡 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：20　肥皂泡 【课前解析】 关注教材：《肥皂沫》一文是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃悠远。课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。本课重点是能用多种方法理解难懂的句子，体会文中丰富的想象。 关注课题：小小的、不起眼的肥皂泡，经了作者的手、嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣还吹出了自己童年的梦想，童年冰心吹肥皂泡寄托了对美好生活的向往。以“肥皂泡”为题，十分贴题。 关注课文： 课文介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。课文开头简洁明快，一、二自然段直接表达了对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。接下来，作者...

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4 梅花魂 名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4 梅花魂 【课前解析】 关注课文描写的五件事：1.教诗词落泪；2.珍爱墨梅图；3.难归而痛哭；4.赠予墨梅图；5.送梅花手绢。 关注外祖父的三次落泪：第一次是读诗词时流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表达了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。 关注课文题目的含义：“梅花魂”中的“魂”既是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，又是外祖父漂泊海外，坚守爱国之情的写照，更是中华民族坚毅不屈的民族精神的象征。 【教学目标】 　 1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了他怎样的情感。 3...

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人教版部编（2019）高中语文必修上册8.2《登高》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《登高》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第7课 短歌行/曹操 归园田居（其一）/陶渊明 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.用典、对比、借代等是高考古代诗歌鉴赏题常考的表现手法。 2.鉴赏诗歌中的人物形象、分析评价诗歌的内容和诗人的情感是古代诗歌鉴赏题的高频考点。 3.把握诗歌的思想内容和情感是高考考查的热点。第8课 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 琵琶行并序/...

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6 陶罐和铁罐 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6 陶罐和铁罐 【课前解析】 关注教材：本文是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。讲的是骄傲的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示道理人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊重对方，和睦相处。。 关注语言：本文的语言表达特点有二：一是故事是以人物之间生动的对话推动故事的发展。人物语言和提示语用词生动、准确，如奚落、傲慢、轻蔑、儒弱等。可以通过边读边想象人物的神态语气、心理的方法去感受铁罐的傲慢，陶罐的谦虚。二是运用了...

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人教版部编（2019）高中语文必修下册 《探索与创新》名师单元教学设计1资料可供全国地区适用。

大致详情：《第三单元探索与创新》名师单元教学设计1设计意图本设计为单元统整性的大任务设计，整合四篇课文的教学内容，引导学生感悟科学精神，认识科学思维的价值，熟悉说明阐释类文章的语体特点，学习用适宜的方式表达自己对事物事理的认识。高中阶段的学生应该进入到一个有更高追求、更深意义、更多社会价值的领域中学习，去体会挑战的趣味、探索的艰辛、科学成果的来之不易。本单元教学设计立足于人文主题“探索与创新”，以“用科学研究的方法解决实际生活问题”为情境，通过研读、讨论、写作等言语实践活动，使学生积累阅读知识性读物的经验，掌握阅读方法，从中外科学家的发明创造和成长经历中获得心灵成长，增长理性精神。通过读写活动，引...

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25 羿射九日 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：25羿射九日 【课前解析】 《羿射九日》脉络清晰，故事性强，讲述羿射九日的经过，语言平实，易于理解，全文充满了神奇的想象，塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神。二年级上册已经学过神话故事《大禹治水》，为本课的学习奠定了基础。 关注课题：神话是经过了“想象”的加工，成为了 “神化”了现实生活，这是一个古老的神话，反映了当时的人对自然的认识和征服自然的愿望，极富有浪漫主义色彩。 关注课文：既要引领学生体会羿的形象，又要训练学生的语文要素即学习默读，不指读。能按照故事的起因、经过、结果，有条理地讲述故事，感受我国古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读神话故事的兴趣...

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