篇1：部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共32张PPT)部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)迢 迢 牵 牛 星请问图片展示的是什么故事？相传织女是天帝的孙女，常年织造云锦。她私自下凡，并与牛郎结为夫妻，男耕女织、生儿育女，在人间过着幸福美满的生活。这事很快便让天帝知道，天帝派王母娘娘强行把织女带回天上。牛郎在神牛的帮助下上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能泪眼相望。他们的忠贞爱情感到了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成了鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。你还知道中国古代神话传说哪些经典故事？盘古开天、女娲造人、精卫填海、...
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    篇2：部编版六年级语文下册3古代诗歌三首-十五夜望月课件(共41张PPT)部编版六年级语文下册3古代诗歌三首-十五夜望月课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。思 乡孤 寂怀 人孤 寂陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。安 适中秋咏月中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能在这一天与家人团聚呢？ 保家卫国的边防战士。 救死扶伤的白衣天使。 刻苦求学的莘莘学子。 浪迹天涯的海外游子。 …… 由于种种原因，他们在中秋佳节不能与家...
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     篇3：六年级语文部编版（五四学制）下册第12课《古代诗歌三首——马诗》教案六年级语文部编版（五四学制）下册第12课《古代诗歌三首——马诗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《马诗》教学设计教学目标： 1、认识3个生字，会写4个字。 2、理解诗句的内容，体会作者所表达的思想感情。 3、有感情地朗读诗句，并背诵古诗。教学重点： 理解古诗意思，背诵积累古诗。教学难点 体会作者所表达的思想感情。教学准备： 1、查找有关李贺的资料。 2、课件。教学过程： 一、引入： 1、（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道哪些有关马的知识呢？同学们说的真好，那你们喜欢马吗？（喜欢）是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了...
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 篇4：12《古代诗歌三首》课件（共48张PPT）12《古代诗歌三首》课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
诵读，体味诗之意境
品读，掌握借景抒情
悟读，体会诗人感情
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝句全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。七言绝句是讲究格律的，一般情况下，我们根据现代汉语的声调习惯，把一声、二声归为平声，三声四声归为仄声
文学常识
1．根据七言绝句特点来划分平仄，并根据平长仄短的方法来试读古诗，平长仄短。
2.要体会和把握节奏感。
3、注意轻重音的把握。
诵读技巧
目录
第一章节
知人论诗
第二章节
第三章节
第四章节
朗读知诗意
景语皆情语
语浅意更深
第五章节
读诗知其人
浪淘沙...
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   篇5：第4课《古代诗歌三首》课件（共47张PPT）第4课《古代诗歌三首》课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：迢迢牵牛星
古诗十九首
教学目标：
1、有感情的朗读古诗，体会诗歌的韵律美。
2、描绘画面，体会诗人表达的情感。
3、熟知牛郎织女的故事，感受诗中传统文化内涵。
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”（《文心雕龙》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
读一读
迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
终日/不...
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     篇6：部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-十五夜望月课件(共28张PPT)部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-十五夜望月课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)十五夜望月王建作者简介王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yǐng )川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐府诗。”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。学习目标：1、了解作者及其写作背景。2、体会作者所要表达的思想感情。3、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化 的审美情趣，培养丰富的联想、想象能力。读诗要求读准字音把握节奏读出韵律读出感情诵读训练：中庭／地白／树栖鸦，冷露／无声／湿桂花。...
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  篇7：初中六年级上册语文12.《古代诗歌三首》课件(共29张PPT)初中六年级上册语文12.《古代诗歌三首》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古代诗歌三首浪淘沙(其一)作者简介：刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。研读诗歌：浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。①九曲：形容黄河非常曲折。②簸：指由于风大，黄河水颠簸摇荡，波涛滚滚。③天涯：天边。④直上：逆流而上。研读诗歌：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。夸张研读诗歌：如今直上银河去，同...
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   篇8：统编版六年级语文下册4古诗歌三首 课件（共32张PPT）统编版六年级语文下册4古诗歌三首 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)4 古代诗歌三首识记这三首诗的相关文学常识，背诵并默写这三首诗。结合注释，理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的画面和作者所表达的思想感情。感受诗歌的韵律之美，了解诗歌涉及的传统节日习俗或传说，感受中国传统文化的魅力。学习目标迢迢牵牛星《古诗十九首》作品简介《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统(501—531)主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。《古诗十九首》语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄...
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    篇9：12古代诗歌三首 教案12古代诗歌三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 六年级语文教学案 总第 课 时 课题名称 12古代诗歌三首 总课时 教学目标 1、有感情地朗读背诵古诗。
2、体会诗人的情感和诗句的语言之美。。
3、品味语言，培养学生热爱热爱社会生活、体会作者忧国忧民的思想感情。。教学重难点 重点：1、品味诗歌意境美。
2、领会评价重点词语，主旨的理解
难点：品味语言，培养学生热爱自然，体会作者忧国忧民的思想感情。。教学过程 教师活动一、情境导入：
古诗，是中华文化的瑰宝，描情画景，宇宇千斤，意味深远。今天让我们共同走进古代诗篇。同学们，在你们积累的诗词中，你最喜欢哪一首，...
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  篇10：第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共18张PPT）第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《寒食》
难点名称：想象《寒食》的画面，抓住重点词语，体会作者的思想感情。
1
六年级下册-第一单元 3
目录
CONTENTS
2
寒 食
导入
4
韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。
导入
5
寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安...
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  篇11：第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共18张PPT）第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：同学们都喜欢哪些节日？
过节的情况和心情是怎样的？
古诗三首
3
一、初读古诗
请同学们把这首诗认真读两遍：
第一遍读准字音，把诗句读通、念顺；
第二遍做到字正腔圆，读出节奏。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒 食
gōng
hóu
hóng
寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
[唐] 韩翃
二、作者简介
韩翃：生卒年不详，唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳）人。是“大历十才子”之一。天宝13年（754年）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。
建...
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     篇12：4 古代诗歌三首 西江月·夜行黄沙道中 课件(共17张PPT)4 古代诗歌三首 西江月·夜行黄沙道中 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)西江月·夜行黄沙道中明月/别枝/惊鹊清风/半夜/鸣蝉稻花香里/说丰年听取/蛙声/一片七八个星/天外两三点雨/山前旧时/茅店/社林边路转/溪桥/忽见西江月辛弃疾（押“an”韵）理解诗句1.借助注释2.看图3.单音节词4.调换顺序5.补充词语明亮的月光照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊，微风吹来，惹得蝉儿在半夜里轻声嘶鸣。漫村遍野的香气，一片蛙声欢唱丰收前景，喜悦之情萦绕心头。天边有几颗星星，山前下了几滴小雨。从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然间出现了。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，...
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   篇13：12《古代诗歌三首》同步练习12《古代诗歌三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：（五四学制）六年级上（附练习卷）古代诗歌三首（《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》）练习题一.默写《浪淘沙》全诗，作者 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一起去寻访牛郎织女的家。二.解释词语①浪淘沙（唐代教坊曲，词牌名 ②九曲（形容弯弯曲曲的地方很多③浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。④浪淘：波浪淘洗。 ⑤簸：吹荡三.填空题1.《浪淘沙》（其一）描写了黄河的雄伟的气势，表现了诗人豪迈的...
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  篇14：4古代诗歌三首 课件（55张PPT）+教案4古代诗歌三首 课件（55张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文上册教案4.古代诗歌三首（第1课时）教学目标：1.背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。2.体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。3.想象画面，理解诗意并用自己的话表述。重点、难点重点：1.背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。2.想象画面，理解诗意并用自己的话表述。突破方法通过理解诗句意思来记忆诗句;借助图画，帮助想象，理解诗意，促进表达。难点：体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。突破方法通过师生对话，多种形式朗读，走进诗歌意境，感悟诗人心境。教法与学法教法：情景教学法、体验法、启发式教学法、谈话法、点拨法、问...
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   篇15：第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共22张PPT）第4课《古代诗歌三首——寒食》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：难点名称：理解古诗《寒食》所描写的内容及体会作者表达的思想感情。
1
六年级-上册-第一单元3
寒 食
c春节
元宵节
端午节
中秋节
我国有很多的传统节日，每个节日背后都有习俗，你都知道哪些？那现在我们来学习唐代诗人韩翃的一首诗——《寒食》，看看这首诗写的是哪个传统节日？
寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
作家简介
韩翃，唐诗人。字君平，南阳（今属河南）人。天宝进士，后数入节度幕府中任职，官至中书舍人...
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   篇16：第4课《古代诗歌三首》创优公开课课件（共60张PPT）第4课《古代诗歌三首》创优公开课课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌三首
【五四制统编语文教科书六年级下册第一单元】
知诗人，解诗题
一
读诗歌，明诗意
二
赏诗歌，品诗韵
三
学习目标
四
明诗意，悟诗情
迢迢牵牛星
读诗歌，明诗意
一
知背景，明意象
二
赏诗歌，品诗韵
三
四
课堂总结
五
推荐作业
目
录
壹
读诗歌，明诗意
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
读诗歌，明诗意
温馨提示：从停顿、重音、语速、语气、语调等方面读出对诗歌的理解。
迢迢...
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   篇17：古代诗歌三首 学案及达标训练 （教师用）古代诗歌三首 学案及达标训练 （教师用）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文预习学案 第三单元第2节预习学案《古代诗歌三首》 总第 课时 年级 班 姓名： 六上第三单元 第二节预习学案《古代诗歌三首》【教师寄语】劳于读书，逸于作文。——（元）程端礼 【预习目标】1．朗读课文三遍，读准字音，读准停顿，能正确、流利地朗读三首诗歌。掌握诗中的生字、生词的音、形、意。记住并说出课注中的文学常识。2．反复朗读课文五遍（利用语文晨读时间），做到熟读成诵，想象诗歌的情景，体会作者的思想感情。3.尝试利用重音与停连，有感情地诵读三遍，赏析并积累名句。【预习重点...
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  Tags：四年级,诗歌,三首,精选,17篇
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