篇1：人教新课标三年级音乐上册（五线谱） 第四单元 自制小乐器--神奇的膜笛(教案)人教新课标三年级音乐上册（五线谱） 第四单元 自制小乐器--神奇的膜笛(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：活动教学《自制小乐器—神奇的膜笛》教材分析：新教育理念提倡：理想的美育是对一切来自自然、来自社会、来自人生的美的享受和体验，让音乐回归本真，真正成为生活的一部分。音乐实践活动不单纯是技能技巧的传授，更重要的是唤醒学生的心灵，培养学生创新的意识、创新的态度、创新的能力。《神奇的膜笛》这一课主要是让学生利用生活中常见的物品（如各种陶、塑、纸、金属质地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、绳等）以及自然界中容易被获取并利用的物质（如水、木、竹、骨、石、谷等），通过自己的想象与创造，最大限度地开发这些物品的用途，自己动手制作出简单的能够吹奏、弹拨的，特别是能够敲击的“乐器”。这些自制“小乐器”可以包括：有固定...
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  篇2：人音版三年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 我是草原小牧民》教学设计人音版三年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 我是草原小牧民》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是草原小牧民》教学设计
一、教材分析
《我是草原小牧民》是人民音乐出版社音乐教材第五册第三单元的唱歌内容。因为音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此，我在本课的教学活动中是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性差异等为基本理念；本着“一切为了学生的发展”为核心理念，通过运用多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音乐，以此来表达自己的情智。在互动的学习中，教师以参与者、组织者、合作者的身份成为学生们的合作伙伴、平等中首席者。通过本次音乐教育教学活动，使师生间达到共识、共赏、共进。
二、教学分析
《我是草原小牧民》是一首以...
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  篇3：快乐读书吧 小故事 大道理（课件）-部编版（五四制）语文三年级下册（共18张ppt）快乐读书吧 小故事 大道理（课件）-部编版（五四制）语文三年级下册（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)故故——整本书阅读分享交流中中国国寓寓言言事事教学目标通过介绍寓言故事的特点、展示中国经典寓言、简要介绍国外寓言故事的内容，引导学生阅读《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》此外，两个小贴士的设置给师生做了明确的阅读方法指导，能让孩子们在阅读寓言故事中加以运用。《亡羊补牢》《刻舟求剑》《愚公移山》小偷找来一把非常大的锤子，拼命朝钟砸去，只听“咣”的一声巨响，小偷被吓了一跳，慌了神儿，心想这下麻烦可大了!钟发出这么大声音不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗 他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!...
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    篇4：苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：顽皮的小杜鹃
教学目标：
1、学生能完整的唱出整首曲子，并能强弱分明的唱出布谷鸟的叫声。
?2、了解杜鹃鸟的由来，并知道杜鹃鸟的种类。??
3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
教学重难点：
1、顿音跳音记号的学习，和布谷鸟强弱叫声的演唱。??
2、弱起的唱法，整首曲子的连贯性。??
教具准备：钢琴、多媒体课件、布谷鸟口哨
学生们随着《森林狂想曲》音乐进入教室
教学过程：听杜鹃---猜杜鹃---唱杜鹃---学杜鹃
导入
师：今天啊，老师要带大家走进一个很有趣的小森林里去，那么老师呢，会通过自己的表演，来扮演一个动物，请同学们在音乐声中...
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   篇5：小学数学 沪教版 三年级上 五、几何小实践轴对称图形课件+音视频材料（23张PPT）小学数学 沪教版 三年级上 五、几何小实践轴对称图形课件+音视频材料（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)九年制义务教育课本数 学1、两边完全一样想一想：上面这些图形有什么共同特点？2、对折——左右两边完全重合下面哪些图形是轴对称图形 画“ ”试一试甲0A下面哪些图形是轴对称图形 画“ ”试一试甲0A生活中的轴对称图形生活中的轴对称图形返回制作轴对称图形,比一比谁的手最巧。比一比试一成下面哪些图形是轴对称图形 画“√”★口E中匚串2.试着在钉子板上围出轴对称图形,并与同伴说一说。3.在方格纸上画出轴对称图形。4.剪一个自己喜欢的轴对称图形,在全班进行展览(c. 图片天下下载多ww...
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篇6：三年级上册音乐教案 第二单元 我是草原小牧民 人音版（五线谱） (北京）三年级上册音乐教案 第二单元 我是草原小牧民 人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是草原小牧民》教学设计、反思教学目标：1、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。2、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力教学重点1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。教学难点为歌曲创编不同的动作导课：用快乐大本营音乐教学过程：一、感受大草原1、师：同学们，今天我要带大家去一个美丽的地方，你们瞧！（出示小红马画面）我给大家准备了交通工具！想不想去？（想）那好，全体起立，我们拉好缰绳，骑着马出发吧！2、律动：随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作真是一匹千里马这么快就...
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 篇7：人音版（五线谱） (北京） 三年级上册音乐 第二单元 我是草原小牧民 教案人音版（五线谱） (北京） 三年级上册音乐 第二单元 我是草原小牧民 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是草原小牧民》教学设计
教材：选自义务教育人音版小学音乐教科书三年级上册。
教学内容：学唱歌曲《我是草原小牧民》?
教材分析：《我是草原小牧民》这是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏、具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情...
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  篇8：苏少版三年级音乐下册（五线谱）第6单元《唱： 八只小鹅》教学设计苏少版三年级音乐下册（五线谱）第6单元《唱： 八只小鹅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《八只小鹅》音乐教案
【教材分析】：
这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌。乐曲为D大调，二四拍。歌曲生动形象地模仿了从远处传来的小鹅叫声，其后旋律运用音阶的下行和上行起伏“54 32︱15 1‖”“55 67︱1 3‖”，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现了小鹅渐渐远行的情景。
【学情分析】
这阶段学生认知领域有了进一步的扩展,体验和感受能力也增强了。教学方法的情趣化不仅能给学生带来极大的快乐,而且会进一步增强他们学习音乐的兴趣,层层推进,让学生感受到艺术的魅力也是环环相扣,相辅相成的。在歌曲教学中,采用示范、跟唱、对比等方法,化难为简学习歌曲。...
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  篇9：苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版三年级上册《顽皮的小杜鹃》音乐教案
教学内容：
唱 《顽皮的小杜鹃》
教学目标：
1、学生能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》，
2、在歌曲学习的过程中，巩固sol、mi两个音的音高，听辨歌曲乐句的异同。
3、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受小杜鹃可爱的音乐形象，随着歌曲进行表演，感受自然中人与动物的和谐友好。
教材分析：
《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声，使整首歌曲充满了童趣。
设计预想：
《顽皮的小杜鹃》表现了一种人和自然、人和动物的和谐，充满了情趣。本课将在教学环...
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 篇10：统编版（五四学制）语文三年级下册快乐读书吧 小故事 大道理(课件)（共15张ppt）统编版（五四学制）语文三年级下册快乐读书吧 小故事 大道理(课件)（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《小故事 大道理》难点名称：1.掌握学习寓言的方法，自主阅读寓言故事。2.制作阅读记录卡，设计腰封，初步培养学生养成课外阅读的良好习惯。三年级-下册-第二单元 快乐读书吧目录CONTENTS导入小故事 大道理寓言故事一般比较短小；故事背后藏着深刻的道理。`璀璨的明珠叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见...
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     篇11：人音版三年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 我是草原小牧民》教学设计人音版三年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 我是草原小牧民》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《我是草原小牧民》教学设计
一、教学设计说明
我是草原小牧民》是人音版音乐教材第5册第3课的内容。因为音乐是综合性的情感体验。所以，我在本课的教学活动中以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性差异等为基本理念，本着“一切为了学生的发展”为核心理念，通过运用现代教育教学手段、多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音乐，以此来表达自己的情智。在互动的学习中，教师以参与者、组织者、合作者的身份成为学生们的合作伙伴，平等中的首席者。通过本次音乐教育教学活动，使师生间达到共识、共赏、共进。
二、教学内容
1、学唱歌曲《我是草原小牧民...
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  篇12：小学数学沪教版三年级上册数学第五单元几何小实践《三角形的认识（第二教）》教案小学数学沪教版三年级上册数学第五单元几何小实践《三角形的认识（第二教）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识（第二教）教学目标：1、通过折叠探索等腰、等边三角形的性质。2、会画等腰、等边三角形的对称轴。教学重点：了解和掌握等腰、等边三角形的性质。教具和学具：制作好的等腰、等边三角形。教学过程：引入师：昨天我们认识了等腰三角形和等边三角形，谁来说一说它们有什么特征？生：两条边相等的三角形叫等腰三角形，三条边相等的三角形叫等边三角形。师：三角形按边的特征可以分为：等腰三角形和不等边三角形。二、探究1、折一折：师：等腰、等边三角形还有什么特征呢？拿出你准备好的等腰、等边三角形。师：四人一组，折一折，说一说：你有什么发现？然后汇报。生：这是等腰三角形，对折后发现左右...
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 Tags：三年级,诗歌,六句,精选,12篇
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