篇1：部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》大单元（教案）部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》大单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 21.古诗三首 第1课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.认识“塞、秦、征”3个生字，读准多音字“将”；会写“塞、秦”等6个生字。2. 能结合注释说出《出塞》《凉州词》的大意。3. 能有感情地朗读《出塞》《凉州词》，体会诗人的家国情怀。学习重点:能结合注释说出《出塞》《凉州词》的大意。学习难点:能有感情地朗读《出塞》《凉州词》，体会诗人的家国情怀。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元围绕“...
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  篇2：四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。cuī cù jié chū yīng xióng( ) ( ) ( )2．辨字组词。塞( ) 征( ) 亦( )...
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   篇3：四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇4：四年级上册语文 21 古诗三首 教案（2课时）四年级上册语文 21 古诗三首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：21 古诗三首教学目标1.认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦”等10个字2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》。3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会教学重难点借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会第一课时课时目标1.认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦”等10个字2能结合注释说出《出塞》的大意。3能有感情地朗读《出塞》。教学过程一、借助单元导读页，明确单元学习任务1. 出示教材单元导读页，明确单元学习任务同学们，今天开始我们将进入第7单元的学习，单元导语中有这样一句话，指名读。这句话的意思是一个国...
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   篇5：四年级语文上册21古诗三首 同步练习（含答案）四年级语文上册21古诗三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21古诗三首一、猜一猜：“ ”演变成现代汉字是( )。A. 顶 B. 项 C. 顷二、给下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。1. 将(jiānɡ jiànɡ)士们将(jiānɡ jiànɡ)在黎明时分攻入城内。2. 我们在塞(sāi sài sè)外基本上看不到车辆堵塞(sāi sài sè)的情况。三、读拼音写字，组成词。qín zuì jié( )朝 沉( ) ( )出钢( ) ( )后 ( )省( )劳 犯( ) 整( )四、给下列加点字选择正确的解释。1...
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  篇6：部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗三首·第一课时四年级语文上册部编版边塞诗歌王昌龄王翰1.认识边塞诗，有感情朗读《出塞》《凉州词》两首诗歌。2.品悟字词，体会诗人的思想感情。3.抒发对戍边将士的同情，以及建设祖国保卫祖国的豪情壮志。目录边塞诗歌以描写边塞军民生活和塞外自然风光为主。盛唐气象“长风几万里，吹度玉门关。”（李白《关山月》）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。”（高适《塞上听吹笛》）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）这些诗句给你什么样的感觉？...
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  篇7：部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第二课时 课件部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗三首·第二课时四年级语文上册部编版文学的星空里，男多女少……李清照（1084—1155年）简介一南北宋之交杰出女词人号易安居士词作以其独特的风格，被称为“易安体”婉约派代表词人词集《漱玉词》1、天才少女父亲：李格非以文章受知于苏轼；“苏门后四学士”之一。母亲：王氏妻王氏，拱辰孙女，亦善文。——《宋史·李格非传》生平二当其他女孩子都“大门不出，二门不迈”，待字闺中，专攻女红，李清照却在……如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照现存词作，有一半以上提及酒。言与司合...
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     篇8：四年级上册语文21 古诗三首 夏日绝句 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 夏日绝句 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇9：语文四年级上册 21古诗三首《出塞》 教学设计语文四年级上册 21古诗三首《出塞》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级上册《出塞》教学设计教学目标：1、认识“塞、秦、征、将”4个生字，会写“塞、秦、征”3个字。2、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3、能借助图片、注释理解诗句的意思，说出自己的体会。教学重点：借助插图、注释理解诗句的意思。教学难点：说出自己的体会。教学过程：一、谈话导入、揭示课题师：孩子们，古诗是我们中华民族文化中一颗最璀璨的明珠，想必，经过之前的学习，大家一定积累了很多。今天，老师带领大家再学习一首《出塞》。让我们去诗句当中感受古诗的韵味。我们一起先来写诗题。课件出示作者简介生：王昌龄（生于698年—卒于757年），字少伯，盛唐著名“边塞诗人”。被后...
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 篇10：部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．万里长征人未还。（ ）A．huí；回来 B．huán；归来 C．huán；归还2．给加点词选择正确的解释。（ ）但使龙城飞将在A．但是 B．只要 C．如果3．王昌龄和卢纶都是（ ）诗人。A．唐代 B．宋代 C．汉代4．下列句子停顿错误的一项是（ ）。A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”理解正确的是（...
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  篇11：四年级上册语文21 古诗三首《凉州词》 教学设计四年级上册语文21 古诗三首《凉州词》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《凉州词》教学设计教学目标知识与技能：会写3个字。过程与方法：有感情地朗读和背诵这首古诗。情感态度与价值观：感悟边关战士的生活。教学重难点品读悟诗情教学过程一 、导入新课1.今天我们先一起去我国的边疆地区看一看吧（出示视频），西域沙漠，黄土飞扬，人烟稀少，在唐朝时，这里又被称为边塞，很多诗人在这里留下了一篇篇璀璨的诗篇，而这些诗篇又被称为边塞诗，我们来了解一下边塞诗。2.出示边塞诗的解释。（指名学生读）3.今天我们就取其一首来学习，这首诗就是唐代王翰所写的《凉州词》理解诗题，了解诗人1.谁来说说你对这个诗题又什么了解呢？所以学习古诗，借助注释是理解古诗的一个很好的方法...
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  篇12：第21课 古诗三首《凉州词》 课件第21课 古诗三首《凉州词》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版小学四年级语文上册《凉州词》学习目标1.学会本课生字新词。2.学习《凉州词》结合注释弄懂古诗的大意，背诵古诗。3.品读古诗，想象画面，说出自己的体会。了解诗人王翰，唐代诗人。字子羽，晋阳人。开元中任秘书正字、通直舍人等职，后贬官仙州别驾、道州司马。其诗善写边塞生活。主要作品：《凉州词》走进古诗同学们，在唐代，有一批诗人十分擅长描写边塞征战生活，如高适、王昌龄等，后世称他们为“边塞诗人”，边塞诗题材很丰富，有的描写边关自然风光，有的倾诉别离的思念，还有的讲述战争的残酷……这节课，我们就再来学习一首边塞诗，体会一种别样的情怀！边关沙漠边关沙漠边关...
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