ppt古诗（精选8篇）

2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)古诗阅读之意象意境 诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。 营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景相生等。 捕捉情感，体味意境，主要靠分析诗歌的形象来完成。 如《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 这首小令为我们勾勒出了一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。整个画面给人迟暮、渺茫、凄凉、低沉的感觉，与这位漂泊异乡的游子黯淡的心绪...

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读懂古诗 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共67张PPT)高考语文专项复习　读懂古诗2023届(一)古诗题材、体裁一、知识必备咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。“干”，追求；“谒”，拜见。干谒诗就是为了展示才华，追求功名，实现抱负，拜见权贵，以求引荐而写的诗，也包括投赠诗。如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》因一事而有感，发而成诗，即为即事抒怀诗。内容包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等，如元稹...

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2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)古诗阅读之炼字题学习目标追逐梦想 勇往直前1.了解炼字需要注意的词语（动词、形容词、修饰语、叠词、拟声词、数词、颜色词等）；2.掌握炼字的分类以及作用，注意炼字的作用；3.学会找出关键字并鉴赏。古人很讲究炼字。 杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能心动人心，我至死也不肯罢休。 贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。那么，我们如何去体悟古人在炼字上下的功夫呢？知识拓展 炼字，指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹...

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古诗文复习课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)中考古诗文名句复习中考古诗文名句复习学习目标：1.通过分析中考真题，明确古诗文名句考查的能力和考试题型2.学习并掌握三类考题的解题策略，以及学会运用专题归类法复习古诗文名句考题分析古诗文名句考查的主要是识记、理解和运用能力。考试的题目可以分为：识记性考题、理解性考题和运用性考题。2021年台州中考【布置航天展板】2. 小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史”展 板 板内容你帮他完成任务。展板栏目 古诗文名句 出处 作者高瞻远瞩 不畏浮云遮望眼，（1）_____...

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古诗词复习课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)高考语文专题古诗词复习主要板块１、必备的古诗词基础知识　　　　　－－－－我已会什么２、高考考点和考察手段　　　　　　－－－－高考考什么３、古诗词鉴赏的示例及应对措施　　－－－－我该怎么办４、备考建议　　　　　　　　　　　－－－－还能做什么１、必备的古诗词基础知识历代诗歌变化诗歌题材分类古诗常见意象和典故诗歌鉴赏常用术语历代诗歌变化－了解上古　　　　——歌谣：诗经先秦　　　　——诗骚：屈原两汉　　　　——乐府魏晋南北朝　——文人诗：三曹二谢一陶唐代　　　　——唐诗宋代　　　　——宋词元代　　　　——元曲明清　　　　——诗词一代有一代文学之盛重点：唐诗、宋词、元曲其余都是略作变...

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4 古诗三首：山行 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)山行秋天有美丽的景色，秋天有累累的硕果，秋天还有优美的诗篇。王勃把秋天写得十分壮美：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；王维把秋天写得十分清幽：空山新雨后，天气晚来秋；而李白则把秋天描绘得十分苍凉：人烟寒橘柚，秋色老梧桐；毛泽东把秋天写得改天换地：萧瑟秋风今又是， 换了人间。而杜牧把秋天写得那么的富有生机：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行(杜牧)杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文...

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2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)古诗阅读之人物形象 古典诗歌中的人物形象可分为两种：一种是诗人形象“我”，即诗人自己的形象；另一种一般指的是他人形象，即诗中描述的主人公形象。 自我形象（诗人自己的形象）例如《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。概述 他人形象（诗中主人公形象）例如《长干曲》（崔颢）：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、...

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古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)古诗鉴赏虚实结合(二)阅读下面这首词，完成19～20题。（8分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟①，当年拚却②醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭③照，犹恐相逢是梦中。注：①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银釭：银白色的灯盏、烛台。20.虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）1 .虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）2.实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）3.虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）什么是实...

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