篇1：1 古诗二首-村居 （课件）(共25张PPT)1 古诗二首-村居 （课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗二首村 居猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。谜底（ ）风筝高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品：《拙吾诗稿》。作者简介烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ）纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）拂（fú fū ）堤（tī dī ）选择正确的读音yānzhǐfúchènyīngdī散Sàn(分散)Sǎn(散文)zhǎng(生长 ）cháng(长 久 ）长诗村童...
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    篇2：1 古诗二首-村居 （课件）(共25张PPT)1 古诗二首-村居 （课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗二首村 居作者简介村居高鼎：清朝后期诗人，字象一，又字拙吾。今浙江省杭州市人。目录纸鸢，就是风筝，又名风鸢，纸鹞(yào)，起源于我国，已有两千多年的历史。村居古诗 村子 黄莺吹拂 堤岸 杨柳陶醉 散步 纸鸢shī cūn yīngfú dī liǔ zuì sàn yuān学词古诗 村子...
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  篇3：1古诗二首 村居 课件 (共13张PPT)1古诗二首 村居 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)清 高鼎村居草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。村居【清】 高 鼎村 居在农村生活居住Q 诗人高鼎在农村见到了哪些景色呢？农村乡村村庄居住草长莺飞二月天在早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上欢快的飞舞鸣唱。拂堤杨柳醉春烟拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳就是说柳树枝条轻轻拂扫着堤岸。醉：陶醉、沉醉。堤边的杨柳长长的枝条，轻轻地拂扫着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。大家可以联想一下春天早晨起床看见的大雾。散学：放学村里的孩子们放学以后...
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     篇4：1《古诗二首》 教案1《古诗二首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第1课《古诗二首》教学设计《古诗二首》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、童、趁”3个字。2.能正确、流利地朗读《村居》，背诵《村居》。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。【教学重点】想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学难点】想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学过程】一、课程导入1.引导：小朋友，春天已经悄悄来到我们身边，你想用哪个词语来形容春天呢？预设：万紫千红、春暖花开、春色满园、春回大地……2.过渡：这些美好的词语，总能唤起我们对春天的无限遐想。诗人高鼎笔...
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  篇5：19 古诗二首-敕勒歌 课件 (共20张PPT)19 古诗二首-敕勒歌 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)敕勒歌19 古诗二首我们的祖国风光秀美，山川壮丽，古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美诗篇。今天我们学习一首赞美大草原的古诗《敕勒歌》。观看视频北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《 乐府诗集 》中，今存60多首。 其代表作《 木兰诗 》等还入选了人教版教材，成为了脍炙人口的名篇。拓展资料敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。自读课文chìlèqióng lúxiàn我会认lú庐似sìlǒng笼máng茫苍cāng盖gài...
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   篇6：统编版二年级语文上册《19古诗二首》课件统编版二年级语文上册《19古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古诗二首第一课时姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)读一读危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺听一听读一读住宿 山寺 危楼星辰 恐怕 惊奇宿 寺 危辰 恐 惊sùsìwēichénkǒngjīng“宿(sù)”是会意字。金文的“宿”字，外面是一座房屋的样子；屋内的左...
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     篇7：1古诗二首《村居》（教案）1古诗二首《村居》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计教材简介：《村居》是部编版一年级下册第一单元《古诗两首》中的第二首古诗。第一单元的主题是“多彩的春天”，本文旨在通过两首古诗的学习，让孩子们感受到春天的美好。《村居》一诗前两句写春天的美丽景色，后两句写孩子们在春日里愉快地放风筝，全诗内容贴近孩子们的生活，容易理解背诵。学习目标：1、认识本诗中的7个生字。2、能正确读诗、背诗。3、能感受到春天的美。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象感受到春天的美。教具准备：儿歌《村居》音频文件，课件。教学过程：导入：中央电视台有...
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 篇8：1古诗二首《村居》（教案）1古诗二首《村居》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计教学目标：1.诵读古诗，认识“莺、拂、堤、柳、醉”，学写“村、童”；2.理解古诗，感受诗人对春天的喜爱之情，培养学生学习古诗的兴趣；3.培养学生的想象能力和语言表达能力。教学重点：诵读古诗，理解古诗教学难点：感受诗人对春天的喜爱和赞美教学过程：一.激趣导入：1.猜谜语一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵。一心向着云外飘，可惜绳子栓着腰。2.看放风筝图片（看图片）以前它可不叫风筝，叫什么呢？（纸鸢，跟老师读一遍，纸鸢的意思是像老鹰一样的风筝，后来就指很多形状的风筝。)小朋友们，你们喜欢放风筝吗？今天我们就来学习一首和风筝有关的古诗。这首诗的作者是清朝的大诗...
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  篇9：1 古诗二首 村居 （教案）1 古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级语文下册《村居》教学设计教材分析：《村居》是清代诗人高鼎写的一首春景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛陶醉在融融的春光中。白昼渐渐长了，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。学情分析：二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点,激发课堂教学的情趣,真正落实学生的主体地位,使古诗...
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  篇10：11古诗二首 池上 课件(共16张PPT)11古诗二首 池上 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版一年级语文下册池上课前导入夏 日 情 趣以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失作者简介白居易（772年－846年）字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失chí shànɡ池 上［唐］白居易xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí小 娃...
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     篇11：8古诗二首 望庐山瀑布 课件(共23张PPT)8古诗二首 望庐山瀑布 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小学语文二年级望庐山瀑布庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，所以取名叫香炉峰。李白（701—762）字太白，号青莲居士， 我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。作者简介学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、会背诵。瀑 布 炉烟 遥 川chuānpùbù...
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     篇12：1古诗二首《咏柳》（课件） (共27张PPT)1古诗二首《咏柳》（课件） (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗二首咏 柳学习目标 1、会认“ 柳 ”、万、条、细、刀”5个生字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。3、结合图了解古诗大意，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。教材说明《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。 “碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。 妆zhuāng丝绦我会认柳条细刀万咏 柳碧 玉妆 成丝 绦...
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   篇13：1 古诗二首 村居（课件） (共29张PPT)1 古诗二首 村居（课件） (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗二首村 居我还能说关于春天的四字词语······诵读要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。村 莺 拂 堤柳 醉 童 鸢莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪放风筝诗村童我会写上下结构左右结构诗词赏读0村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。酉（ yǒu ） + 卒（ zú ）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。景草...
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  篇14：11古诗二首 池上 课件(共16张PPT)11古诗二首 池上 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)池上11 古诗二首看到这些美景，你能联想起我们学过的描写荷花的诗歌吗？古诗应该怎么学习呢？1.知诗人2.解诗题3.抓字眼4.明诗意白居易:（772年2月28日－846年9月8日），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍山西太原。 他是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与刘禹锡并称“刘白”。作者简介解诗题“池上”是什么意思？在池塘上初读诗歌池上[唐] 白居易小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。cáng（捉迷藏）zàng（藏族）藏shǒu...
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   篇15：11古诗二首 池上 课件(共21张PPT)11古诗二首 池上 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)池 上江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。撑小艇chēnɡ tǐnɡ小娃撑小艇采白莲cǎi偷采白莲回藏 踪 迹cánɡ zōnɡ jì不解藏踪迹浮萍开fú pínɡ浮萍一道开////不解藏踪迹，浮萍一道开。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。？不浮解萍藏一踪道迹开是 留下的踪迹。踪迹不解藏踪迹，浮萍一道开小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍...
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  篇16：1、古诗二首 村居 说课稿1、古诗二首 村居 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》说课稿一、说教材本课是两首描写春天的古诗，诗中流露出诗人难掩的喜悦之情。两首诗中不约而同地出现了“柳”，“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。在这两首诗中，以柳来写春景、春意，呈现出一派轻柔旖旎、生机盎然的动人景象。《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合一，相映成趣。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，饶富乐趣的事，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这两句诗写的是春天所见之景。“草长莺飞二月...
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  篇17：11古诗二首 小池 课件(共18张PPT)11古诗二首 小池 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版一年级语文下册小池杨万里天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为小 池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。////天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为古诗详解xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīng ting lì shàng tóu小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有...
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