学弈的教案（精选9篇）

14《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学弈》教学设计教学目标：读准文言文字音，读通句子。运用文言文学习的方法，合作探究文章。感悟文言文告诉我们的道理，提高学习文言文的兴趣。教学重难点：运用学习文言文的方法，学习文言文。感悟文言文告诉我们的道理：做任何事都必须一心一意，否则将一事无成的道理。核心素养：人文素养：热爱中华文化。语文素养：掌握学习理解文言文的一般方法，从《学弈》这则文言文中感悟的道理。教学过程：揭示课题。1.观看一部动画短片，看完后请将动画故事内容分享给同学们。2.简介孟子：孟子是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，儒家代表之一。孟子的思想言行大多能对我们有正确的引导作用，他的思想言...

图片详情：

第14课 学弈教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第14课（1）学弈一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，请看大屏幕，老师在PPT上出示了一幅图片，大家认识图片上的人吗 师∶大家的答案五花八门，他到底是谁呢 别着急，老师再给你们一些提示。师∶他是我国古代著名的思想家，教育家。他有一句名言"生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。师∶大家异口同声的说，孟子。没错，就是他。师∶那再来说说你对孟子的认识 师∶瞧你充满自信的样子，就请你。师∶我能，孟子是孔子之后的儒家大师，被称为"亚圣"，后世将他与孔子合称为"孔孟"。师∶你了解的可真多，快请坐吧。师∶除此之外，老师再补充一点，他与弟子们合著《孟子...

图片详情：

14文言文二则《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学羿》教学设计教学目标1、能正确第读写“援、俱、弗”三个字，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、联系上下文，理解“善、之”在句子中的含义。3、能根据课后注释理解每句话的意思，能用自己的话说说故事内容。4、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重难点朗读、背诵课文，理解课文内容。理解“之”的用法教学准备PPt教学过程一、单元导语1、本单元主题：科学精神2、本单元语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的展开想象，写科幻故事。二、新课1、今天我们来学习小学阶段最后两篇文言文《学羿》和《两小儿辩日》。我们都知道学习文言文最基本的方法就是诵...

图片详情：

14文言文二则《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学弈》一、 教材分析《学弈》部编教材六年级下册第五单元第一篇课文。本单元的人文的主题为“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。”这篇文言文选自《孟子 告子》，紧扣本单元人文主题，通过弈秋教两个人学下棋的事，告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。课文文辞凝练，含义深刻，是孟子的传世之篇。二、学情分析统编教材六年级上册学生学过《伯牙鼓琴》、《书戴嵩画牛》，两篇文言文，在人教版语文课本日积月累也接触过，他们已经具备了一定的阅读理解能力，初步掌握了学习文言文的方法，比如结合注释理解字词句。但是由于文言文与现代文在表达上的差别比较大，教师需要引导学生正确断句，流利地朗读，顺利地...

图片详情：

【核心素养教案】14 文言文二则 学弈 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学弈 教案教学版块（课题） 学弈 课时 40分钟教学目标 自主学习字词，能正确读写“援、俱”等4个生字。能正确流利地朗读课文。联系上下文，理解“善、之”在句中的含义。理解课文的意思,了解故事内容。从课文中体会做事必须专心致志、不可三心二意的道理。背诵《学弈》。核心素养目标 文化自信：品读课文，从课文中体会做事必须专心致志、不可三心二意的道理。语言应用：正确、流利朗读、背诵课文。联系上下文，理解“善、之”在句中的含义。思维能力：理解课文的意思,了解故事内容。审美创造：学习故事中做事必须专心致志、不可三心二意的道理，感受文中体现的传统文化内涵。 教学内容 自主...

图片详情：

14 文言文二则 学弈教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《14.文言文二则 学弈》教学设计【教材分析】《文言文二则》是统编语文六年级下册第五单元的第一篇课文。本单元的单元主题是“科学精神”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，引导学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。《文言文二则》选入了《学弈》和《两小儿辨日》。这两篇文言文短小精悍，都是通过一个小故事阐明某个道理。《学弈》选自《孟子·告子》，全文共五句话，虽不足百字，却把两个人学弈的过程写得清楚明白，道理说得透彻。文章通过写弈秋教两个人学下棋，两个人态度不同，学习效果差异巨大的事情，告诉人们做事必须专心致志，不可三心...

图片详情：

14.文言文二则《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学弈教学目标1、学会本课生字，根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 　　4、初步感知文言文的语言特点，体会文言文的精妙。 教学重难点1、理解课文内容，能用自己的话叙述这个故事；2、体会文章是怎么用具体事例说明道理的。教学过程一、 激趣导入1、多媒体播放音乐，出示插图。导语：同学们，琴棋书画，中国古代四大艺术，源远流长，围棋更是一种智慧的延伸，一种生活的态度，一种生命的哲学，古代人称下棋为弈，指导书写“弈”。回忆学习古文的基本方法。 　　（读通古文，理解古文，体会道理，诵...

图片详情：

14.文言文二则《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学弈(第一课时)教学设计教学目标知识和能力: 能正确流利有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫。了解故事内容，并能用自己的话讲解。背诵课文，从反复诵读中感悟文言文中特殊的语言现象。过程和方法： 融合信息技术手段，通过教师引导，自读自悟，小组合作探究方式，能根据课文注释，联系上下文等方法疏通课文，掌握学习文言文的方法。情感态度和价值观： 从文中体会到，做事必须专心致志，不可三心二意的道理。学生能从课内延伸到课外，进一步了解我国辉煌灿烂的古代文化，积累名句，提高语文综合素养。教学重难点教学重点： 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，做到节奏停...

图片详情：

14.文言文二则《学弈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学弈》教学目标1.学习文言文《学弈》，正确、流利地朗读《学弈》，背诵《学弈》2．结合注释疏通全文，了解故事内容并能用自己的话讲述，体会文言文语文精练的特点。3．联系生活实际感悟学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重难点教学重点：结合注释疏通全文，了解故事内容并能用自己的话讲述；教学难点：联系生活实际感悟学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学过程1.学习文言文《学弈》，正确、流利地朗读《学弈》，背诵《学弈》。2．结合注释疏通全文，了解故事内容并能用自己的话讲述，体会文言文语文精练的特点。3．联系生活实际感悟学习必须专心致志、不可三心二意的道理。板块一 检查预...

图片详情：

Tags：学弈,教案,精选,9篇