篇1：习作：奇妙的想象（教案）习作：奇妙的想象（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导课：奇妙的想象教学目标：1、从回顾课文入手，启发自由想象，培养创新思维能力。2、训练语言表达能力3、挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高说和写等综合能力。4、指导写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。5、学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。教学重点：将大胆自由的想象应用于习作中。教学难点：做到想象合理有新意，不人云亦云。教学过程：一、引出新课1、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。看，一个个有趣的题目，从我们的课本里跳出来了。他们在寻找自己的小主人呢，请大家选择一个自己喜欢的题目，也可以是你自己想出来的题目。思考一下这个题目里哪个...
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 篇2：【新课标】部编版语文三下 习作 奇妙的想象 教案【新课标】部编版语文三下 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第五单元《习作》一课时教学设计课题 习作:奇妙的想象 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：能选择自己喜欢的题目，大胆发挥想象，写一个想象故事。 三、思维能力：借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 四、审美创造：挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。重点 能选择自己喜欢的题目，大胆发挥想象，写一个想象故事。难点 挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导...
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  篇3：统编版三年级下册 习作 奇妙的想象 教案统编版三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级下册《奇妙的想象》教案一、教学目标（一）借助习作例文，学习抓住事物特点和反方向展开想象，凸显想象的合理、新奇。（二）选择习作题目，借助思维导图梳理想法，并尝试写一个故事片段。（三）能运用正确的修改符号自主修改习作，并乐于与他人交流、分享习作。二、教学过程（一）课前游戏，激发兴趣1.画一画手指印：在微练习第一题按下自己的手指印，再发挥想象，把它画成想象中的事物。2.揭示课题，明晰要求。今天我们要选择一个喜欢的习作题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。那怎样大胆想象，让想象更加合理、奇妙呢？我们不妨向作家取取经。（二）例文...
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  篇4：部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1. 掌握绘本阅读的方法，激发对绘本的阅读兴趣。2. 展开大胆想象，习得绘本语言的表达，尝试绘本创作。3. 感受绘本的图画美，初步渗透漆画、民间艺术等中华传统文化。教学重难点重点：展开大胆的想象，习得绘本语言的表达。难点：尝试绘本创作。教学方法自主阅读、小组讨论、情景表演、读写结合。教学过程一、观察封面，激发阅读之趣课前游戏交流：《我演你猜》。1.聊天导入。链接学生在本单元已学习的想象故事，老师板书并介绍本节课的新书朋友——《别让太阳掉下来》，学生交流阅读绘本的好习惯。2.自主阅读封面、封底。说一说：封面封底最吸引你的是什么？引导学生关注...
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 篇5：部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1.从谈话入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。教学重难点重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学方法引导法、启发法教学过程（一）激发兴趣，揭示课题1.孩子们你看，图上是什么？你想来试试吗？2.下面请孩子们拿出画纸，动手试一试，把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。小组内推荐出最具想象力的作品，创作时间5分钟。3.学生展示评价。4.总结：这么多优秀的创作，老师是越来越佩服你们了！这简单的手指印能...
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 篇6：部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象》教学设计一、教情分析：本课出自部编版教材三年级下册第五单元，为习作策略单元，本节课为最后的指导写作课（共两课时，本课为第一课时），此课的教学设计是希望通过创设有趣的情境体会想象片段，总结想象习作的方法，让学生在轻松地气氛中大胆地想象并能将自己的想象写下来。对于三年级的孩子来说半节课写出一篇完整的习作是比较困难的，所以，我设计只让学生写出作文中的精彩片段即可，通过评价修改片段让学生掌握写想象故事的方法。二、教学目标：1.通过了解细作课文中作者大胆的想象，让学生进一步体会想象的丰富与神奇。2.根据习作单元中的课文以及拓展阅读的文段，打开想象的思路，学习如何根据事物特点展开想...
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 篇7：部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标教学目标：1. 回顾单元课文，让学生感受想象的奇妙，感受抓住特点想象展开以及顺着情节展开想象的方式；2. 以《一本有魔法的书》为例，引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路，把自己的想象以思维导图的方式写下来。教学重难点 引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路教学过程板块一：课文回顾，抓住想象大胆奇特的特点1.出示课堂活动，请学生上来挑战答题。 玩游戏挑战： 课堂活动题目的选择在本单元学过的的跟“想象有关的题目”，编辑课堂活动。（信息技术融合：课堂活动）2.出示统计图：课前老师在班级上进行了调查，发现我们...
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 篇8：部编版语文三年级下册《习作：奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册《习作：奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第五单元《奇妙的想象》【教学目标】1.能把文章写的通顺，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。3.初步学习鉴赏作文，体会习作的乐趣。【教学重点】1.在习作时，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。【教学难点】1.在习作时，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课 型】习作指导课一、谈话导入我们学了《小真的长头发》，...
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 篇9：三年级下册语文 第五单元 习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文 第五单元 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的想象教学目标1.能运用之前的学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。2.结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话说清楚。3.分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。教学重点：激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象，培养学生想象的能力。教学难点：结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话说清楚。教学过程一、创意视频，激发想象1.老师注意到刚才小朋友们看得特别投入，我想知道这段视频为什么这么吸引你？（预设：神奇、很独特、与现实生活不一样，充满童话色彩……）师小结：视频通过大胆想象，创造出现实生活...
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 篇10：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象教案部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下习作《奇妙的想象》教学目标1.学会审题，明确习作要求。2.抓住关键词拓展学生思路，激发学生的想象能力。3.鼓励学生大胆想象，能用通顺的语言写一个想象故事。教学重点难点大胆想象，用通顺的语言写一个想象故事。教学过程一 导入回顾内容1.观看微课,复习单元学习内容。2.小结：（1）大胆想象（2）抓住事物的特点展开合理想象（3）反方向想象，让想象更有趣。想象带给我们这么多的神奇与美好，难怪美国著名的科学家爱因斯坦说一一“想象力比知识更重要”！3.板书课题。【设计意图】 以单元课文引路不仅对课文内容进行了回顾，同时也是对课文结构的梳理，深化想象的神奇，进而培养学生的...
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 篇11：部编版语文三年级下学期习作：奇妙的想象 教案部编版语文三年级下学期习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象【核心素养目标】文化自信：感受奇妙、神奇的想象故事，启发学生大胆想象，培养学生想象能力。语言运用：能运用想象的方法，大胆想象，写一个想象故事。思维能力：复习回顾课文，梳理想象的方法，培养学生思维能力。审美创造：通过习作，进一步体会想象的奇妙与神奇。【课前解析】关注习作话题：本次习作的话题是“奇妙的想象”。要求学生选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。关注习作要求：单元习作的第一部分，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。第二部分，提出习作的具体要求。首先对习作范围作了说明，可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。然后强调...
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    篇12：统编版语文三下第五单元第8课时 习作讲评课——奇妙的想象 教案统编版语文三下第五单元第8课时 习作讲评课——奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 习作讲评课——奇妙的想象一、学习目标1.阅读他人的习作，能根据“想象是否奇妙”来对他人的习作进行评价，并能在教师的指导下，提出修改建议。2.能根据同学的建议修改自己的习作。二、评价任务1.评一评他人的习作，并提出建议。2.对自己的习作进行修改。三、学习过程（一）总结习作，激情导入这一单元，我们学了好几篇关于想象的文章。上节课，我们也展开了想象，写出了我们自己的想象故事。有的同学围绕一个点，从多个方面来展开想象;有的从一个点开始，顺着一个思路想象编出故事。老师为大家的神奇想象点赞。今天，我们一起来分享大家的想象成果。(二)出示例文，...
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  篇13：统编版语文三下第五单元第7课时 习作指导课——奇妙的想象 教案统编版语文三下第五单元第7课时 习作指导课——奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 习作指导课——奇妙的想象一、学习目标1.大胆想象，写一个想象故事，能够针对一件事情展开想象，创造出属于自己的想象世界。2.能通过发散想象、顺着一点往下编故事或者反方向思维等途径来展开想象。二、评价任务1.画出故事的思维导图。2.根据思维导图，创编一个想象故事。三、学习过程（一）导入新课，明确目标在教材“初试身手”栏目中，同学们牛刀小试，创意奇妙，发挥想象编出了一个个新奇而又有趣的故事。老师特别喜欢，读了又读。这节课，我们就来写一个想象故事，创造出属于你们自己的想象世界。（二)例文引路，习得写法1.阅读例文《一支铅笔的梦想》，在感...
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  篇14：统编版语文三年级下册 奇妙的想象 习作例文 教案统编版语文三年级下册 奇妙的想象 习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作例文》教学方案教材解析本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇习作例文。例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。《一支铅笔的梦想》这篇例文描述了一支“老憋在抽屉里”的铅笔的各种梦想。山坡上、荷塘里、菜园里、小溪边、运动场上，铅笔的梦想在不断变化。无论铅笔的梦想如何变化，想象始终围绕铅笔的特点展开。课文的旁批引导学生关注铅笔与想象事物之间的联系，从而使学生明白展开想象要联系事物的特点。课后练习题要求学生仿照课文说说铅笔的其他梦想，就是引导学生顺着课文的思路继续展开想象。例文配有插图，对应铅笔的第三个梦想，图上铅笔像细长...
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 篇15：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我做了一项小实验》教学设计教材分析本单元的习作要求学生写曾经做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求，本单元的课文都是经过仔细观察后写下来的，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。教材的第一部分，明确了本次习作的内容，即向大家介绍一项小实验。教材的第二部分，借助图表帮助学生回忆实验情景。教材设计了一张用作记录实验的图表，包括“实验名称”“实验准备”“实验过程”“实验结果”，让学生借助这张图表梳理实验的关键要素，同时也提示了本次习作需要写的内容。教材的第三部分，提出...
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 篇16：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《奇妙的想象》习作讲评教学设计教学目标：1、能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。2、运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。3、激发学生大胆想象，感受想象的乐趣。教学重点：能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。教学难点：能运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。教学过程：（一）对照要领，师生共评1.有趣的角色，栩栩如生。（1）选取一篇文章——《小树的心思》展示在屏幕里，说说在他的想象的故事里出现了哪些有趣的角色？他是什么样的？请推荐你最喜欢的角色并说一说理由。（2）学生汇报交流。预设生1：《小树...
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 篇17：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》第一课时教学设计一、教材解读部编教材高度重视培养学生的习作能力，设置了专门的习作单元，对学生的习作能力进行专项提升。本单元为习作单元，以“大胆想象”为主线，选取充满想象力的文本，设计活泼的学习活动，带领学生沉浸在想象的世界中，充分感受大胆想象的乐趣与好处，逐步产生大胆想象并进行书面表达的愿望。细读教材，我们还会发现，教材并未在具体的习作方法上有过多指导，而重在培养学生放飞思绪大胆想象的意识和习惯，为学生未来的习作能力发展奠定基础。这样的编排，符合三年级学生的心理特点，也有助于保护学生的习作兴趣，培养和激发学生习作的自信。习作《奇妙的想象》是本单元学习的总结，引导学生以...
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 篇18：统编版三下第五单元 《习作：奇妙的想象》 课件统编版三下第五单元 《习作：奇妙的想象》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)——三年级语文下册部编版——习作：奇妙的想象情境导入，明确任务学习任务一在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。——情境导入——小树的心思滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠贪玩的小水滴一本有魔法的书躲在草丛里的星星手罢工啦本次作文要求写一个想象故事。从所给题目中，选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以互相交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。——习作内容——审题立意，方法指导学习任务二——审题立意——写一个想...
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    篇19：部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案 （共两课时）部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案 （共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 奇妙的想象第一部分： 教学须知一 、任务分析本单元以“大胆想象”为主题进行编排。这个单元中的两篇精读课文《宇宙的另一 边》和《我变成了一棵树》，以及两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，从不同的角度、用不同的方式讲述了神奇、有趣的想象故事。教师可以结合本单元 的课文，通过做想象游戏和分析习作例文，激活学生思维，鼓励学生大胆想象，引导学生 将自己的想象完整、清楚地写下来，与同学们分享，从而让学生体验想象的乐趣，锻炼学生的想象能力。二 、教学目标1.能联系事物的特点展开大胆、合理的想象。 2.能抓住事情的起因、经过、结果，将想象...
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