八下语文第21课ppt（精选9篇）

部编版语文 八下 第1课《社戏》 课件 (共56张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共56张PPT)社戏作者：鲁迅作者介绍鲁迅，中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。作者介绍鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”，现代文学的旗帜，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北...

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【微课】初语部编版八下 第21课 《庄子》两则北冥有鱼资料可供全国地区适用。

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第7课 大雁归来 课件（部编版语文八下）（共23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)第7课——利奥波德大雁归来作者简介利奥波德(1887—1948)，美国著名环境保护主义者。生字新词迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探缄(jiān)默 狩(shòu)猎 凋(diāo)零滑翔(xiáng) 顾忌(jì)生字新词凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。整体感知阅读教材，找出文中描写大雁的句子，互相交流。解读探究（1）作者笔下的大雁有哪些特点 明确：①来的季节是三月...

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商务星球版八下6.3黄土高原（第1课时）优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)第二节 黄土高原第六章 北方地区（第1课时）课堂引入“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风……”课程引入黄土高原自然环境多样，文化积淀厚重。有人印象中的黄土高原是“黄“天“厚”土、沟壑纵横；有人视野中的黄土高原是满目苍翠、梯田层层；有人则联想到了陕北民歌、安塞腰鼓、西府秦腔……你印象中的黄土高原是什么样子的？古塬新绿（油画）安塞腰鼓一、全球最大的黄土区1位置与范围小组合作，读图并结合教材相关内容，完成下列任务：1.找出太行山脉、秦岭、乌鞘岭、长城，说说黄土高原的位置以及大致范围。2.找出黄土高原所跨的省级行政区域。活动探究...

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第21课 女娲造人 习题课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)21 女娲造人导析:C　A项,“榛”应读zhēn;B项,“辟”应读pì;D项,“模”应读mú。C2.下列句中没有错别字的一项是( )A.想着,她就顺手从池边崛起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着。B.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。C.接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。D.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。D导析:D　A项,“崛”应为“掘”;B项,“慨”应为“概”;C项,“彩”应为“采”。导析:B　“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人B请教为可耻。用在句中不合语境...

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第16课 《最苦与最乐》七年级语文下册课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)最苦与最乐梁启超梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。近代资产阶级改良主义者、学者，文风：流畅、...

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第21课《蝉 》 课件（42张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)21* 蝉蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。学习目标了解与作者有关的文学常识；了解蝉的特点，把握蝉的习性。（重点）学习本文拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（难点）体会作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神，激发读者探索科学的兴趣。作者名片法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界...

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第4课《灯笼》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 灯笼吴伯萧教学目标：1.品味文中富于表现力的语言，训练语感，积累词语。2.认知文中“灯笼”的意义。3.分析文中多种表达方式的综合运用。4.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。教学重点：认知文中“灯笼”的民俗意义和文化价值，体会“以大见小”的写法。教学难点：分析文中多种表达方式的综合运用。教学课时：1课时教学过程：课堂导入灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯与未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。手提灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中;村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面豆惊”的心...

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第21课 蝉 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第五单元　文化印迹蝉自主学习 课前积累合作交流 课堂互动第五单元　文化印迹自主学习 课前积累文常信息走近作者法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879至1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。《昆虫记》，又称《昆虫的故事》，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。《昆虫记》一书对恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力的昆虫进行了描写。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化的眼光观照虫性，用通俗易懂、生...

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