篇1：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》教学设计及教案一指导思想本课遵循《普通高中体育与健康课程标准》理念，在坚持“目标统领内容”的原则下，落实“教会、勤练、常赛”课程理念。在授课过程中，本课围绕篮球进攻基础配合——传切配合来教学，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则， 从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。授课过程中加强学生生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，采用逆向教学法，先实战，在实战中发现问题，注重学生的探究精神，再运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，提高学生对动作要领的感知...
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 篇2：中职语文基础模块上册4《拣麦穗》教学设计中职语文基础模块上册4《拣麦穗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中职语文《拣麦穗》教学设计第一课时（一）理清文章思路，讨论完成练习一。本课可分为三个部分：第一部分 (第1—9段) 直接入题，叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦及幻梦的破灭。第二部分 (第10—41段) 回忆“我”童年拣麦穗的幻梦，以及从卖灶糖的老汉那里得到关爱。第三部分 (第42段) 卖灶糖的老汉去世后 “我”的怀念及思考。（二）把握各部分内容。各部分导读参考：第一部分1． 为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？2． 一连三问：“她想的是什么呢 ”“她想的是什呢 ”“唉，她能想什么呢 ”是否重复，有什么作用？3． 如何理解 “这算得了什么呢 ”“有谁见过哪一个人...
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 篇3：4.1《夯实法治基础》教学设计4.1《夯实法治基础》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册道德与法治《夯实法治基础》教学设计课程标准：三3.2知道依法治国是就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。教学目标：1.情感、态度、价值观：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守这和坚定捍卫者。2.能力：梳理我国的法治进程，培养搜集整理资料的能力，运用所学知识解决实际问题的能力。3.知识：认识良法，理解法治的重要意义，知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。教学流程：课前播放《法治歌》环节一：感悟法治教师：同学们，今年是新中国成立多少...
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  篇4：4.1《夯实法治基础》 教学设计（表格式）4.1《夯实法治基础》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1《夯实法治基础》 教学设计教材内容分析 本课时按照“为什么选择法治道路选择什么样的法治道路怎样走好法治道路”的逻辑展开。第一目是“选择法治道路”,知道良法善治是现代各国的共识和社会发展的必然选择,法治是近代以来中国人民奋斗的选择和总结法治建设经验教训的结果,法治对个人、国家和社会发展的具体意义。第二目是“描绘法治蓝图”,知道中国走什么样的法治道路、怎样走好法治道路,理解依法治国的推进过程和地位,知道全面依法治国的重要性、总目标、基本要求和总体要求。核心素养目标 1.政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 2.法治观念：了解法律...
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  篇5：【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施 素材【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施01指导思想本单元以《课程标准（2022年版）》为依据,落实“立德树人”的根本任务,树立“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的学习内容,构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。本单元内容为八年级排球基础技战术的学练与运用主题大单元教学，在教学活动中创新教学方法，通过大单元教学设计将排球技术层层递进，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育...
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 篇6：4.1夯实法治基础 教学设计（表格式）4.1夯实法治基础 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 九年级 学期 秋季课题 夯实法治基础教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年07月教学目标情感、态度和价值观目标： 增强法治观念，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 能力目标： 梳理中国法治建设的历程，理解建设法治中国的要求。 知识目标： 1.知道法治的内涵、作用、要求。 2.知道全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 3.知道全面推进依法治国的总目标和基本要求。 4.理解如何建设法治中国。教学内容教学重点： 1.知道法治...
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  篇7：4.1夯实法治基础 教学设计4.1夯实法治基础 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三届全国中小学青年教师教学竞赛（贵州省选拔赛）部编人教版《道德与法治》 九年级上册第二单元第四课 建设法治中国第一课时《夯实法治基础》——教学设计2021 年 6 月 25 日教学设计2021 年 5 月 5 日课题 《夯实法治基础》 授课人课 时 1课时 课 型 公开课本课所依据的课程标准的相对应的部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“体会依法治国基本方略是实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”；本课所依据是《青少年法治教育大纲》的相应内课标解读容是：初中阶段，使学生初步了解法律常识，进一步强化首发仪式、公民意识、权力...
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   篇8：9《雨巷》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块下册9《雨巷》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨巷》教学设计环节时长 教师活动一、导入 （10分钟） 1. 作者介绍： 1.1 提起“四大才子”大家会联想到什么？（播放《历史上真正的四大才子》视频）四大才子又称“吴门四才子”，是指明代时生活在苏州的四位才华横溢的文化人。一般认为是指对唐寅（即唐伯虎）、祝枝山、文征明、徐祯卿四人的合称。 1.2 在我们中国的民国时期也有“四大才子”，分别是徐志摩、郁达夫、邵洵美、戴望舒。四人都是中华民国时期著名的诗人和散文家，对民国的中国文学发展有着卓越的贡献。（播放百度百科-民国四大才子）。 1.3 今天我们要学习的这首现代诗的作者就是“民国四大才子”之一的戴望舒（1905---1950）（播放...
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 篇9：2《致橡树》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册2《致橡树》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《致橡树》教学设计一、导入 （10分钟） 1.话题导入：爱情，在古今中外的文学史上是一个亘古不衰的题材。古往今来，有多少人在演绎着爱情的故事，有多少人在享受着爱的甜蜜，又有多少人在承受着爱的痛苦。古人爱情诗中的意象：《诗经》到《汉乐府》，从唐诗（在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。）（李商隐写过6首《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。）（昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。）到宋词（纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜...
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 篇10：1《沁园春 长沙》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册1《沁园春 长沙》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学设计时 间 地 点教 学 目 标 知识与能力 1.了解词的历史及特点，了解本词的创作背景。 2.反复吟读，学习毛泽东词作富有表现力的语言。 3.感受革命领袖壮阔的胸怀和豪情壮志，树立以天下为己任的远大抱负、理解青春的价值，做有理想、有本领、有担当的时代新人。过程与方法 1.展开联想和想象，欣赏作品绚丽而壮美的艺术形象，体会宏阔的深秋意 境，提高想象和联想的能力。 2.采用最基本的师生交流模式开展鉴赏活动，营造自然和谐的课堂氛围。 3.采用以文解文的阅读方式，引导学生大量阅读。情感态度与价值观 学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大抱...
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  篇11：中职语文高教版基础模块下册12《与妻书》教学设计中职语文高教版基础模块下册12《与妻书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《与妻书》教学设计课程思政：缱绻儿女情，纵横英雄气【教学目标】语言建构与运用： 掌握文中的重点文言实、虚词。 思维发展与提升：理清文章的思路，学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法。审美鉴赏与创造：熟悉书信写作的基本格式和规范，能运用书信与他人进行思想交流、情感沟通。文化传承与理解：理解、唤醒对家国的责任感和使命感。【教学重点】学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。【教学难点】理解作者由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两个爱如何统一。【教学过程】一、以境入文自杜甫道出那句“烽火连三月，家书抵万金”，家书成为与家人表达情感、沟通交流的重要载...
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    篇12：高教版中职语文基础模块教学设计（八份打包）高教版中职语文基础模块教学设计（八份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：一年级 学科： 语文 备课人：课题 《飞向太空的航程》新课讲授1 课时 2课时学习目标 1.知识与能力：学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2.过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 3.情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。教学重难点 重点：学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 难点：历史和现实相结合的写法。教学方法 探究法、任务驱动法、讨论法、多媒体辅助教学环节 教学内容 学生活动 设计意图生活导入 激疑生趣 一、教...
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   篇13：第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课 PPT动画之基础动画》教学设计一、教学目标1.知道“PPT动画”的含义。2.学习了解PPT动画的分类。3.掌握PPT的基础动画。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.知道“PPT动画”的分类。2.熟练地使用基础PPT动画。3.放映与保存ppt。三、教学难点1. 知道“PPT动画”的分类。2. 熟练地使用基础PPT动画。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）观看作品，导入新课1.学生观看ppt动画课件，交流：什么是PPT动画？上一次认识了W...
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 篇14：高教版《计算机应用基础》让数据分析创造效益教学设计高教版《计算机应用基础》让数据分析创造效益教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：授课课题 让数据分析创造效益授课类型 新授课 课时安排 2课时(80分钟) 授课地点 计算机房授课班级 学生人数 共计28名 （男18/女10） 授课教材 《计算机应用基础》 （第4版）一．教学分析教材分析本课教学内容选自高等教育出版社，中等职业教育课程改革，国家规划新教材《计算机应用基础》（第4版），本课程选自本教材第六章任务6.4《数据分析》。本章内容可以真正培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的信息素养，对接下来所要学习的数据透视表内容有着承上启下的作用。学情分析授课对象为旅游专业一年级学生，共28名，男生18名，女生10名。根据课前调查分析发现，学生已经积累了一定的...
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  篇15：高教版《计算机应用基础》任务8.4演示文稿放映_教学设计高教版《计算机应用基础》任务8.4演示文稿放映_教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：任务8.4演示文稿放映本任务是第8章的第4个任务，本任务是让学生掌握幻灯片“动”起来的方法，合理设置放映效果和设置可以起到较好的演示。1.导课建议导课时可以选择具有动感的PowerPoint演示文稿，让学生体验PowerPoint的放映效果，也 可以介绍永中Office的简报制作，让学生体验与PowerPoint 2007类似功能的演示文稿制作 软件。简报制作用于设计演讲、报告、展示等应用。永中Office的简报制作功能强大，同样可以制作出精美别致的类似PowerPoint的演示文稿。2.体例说明本任务的学习准备部分，主要介绍了超链接和动作设置、幻灯片切换、动画的设置、演示文稿 的...
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