篇1：第08课 列夫托尔斯泰 同步精练（原卷版+解析版）第08课 列夫托尔斯泰 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 列夫托尔斯泰试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．胡髭（zì） 长髯（rán）一绺绺（liǔ） 鬈发（quán）B．黝黑（yǒu） 粗劣（liè）滞留（zhì） 穹顶（qióng）C．可憎（zēng） 蒙昧（mèi）貂皮（diāo）...
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  篇2：第8课《列夫托尔斯泰》课件（共39张PPT）第8课《列夫托尔斯泰》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)你知道世间最美的坟墓是谁的坟墓吗？那你猜猜世间最美的坟墓会是怎样的呢？世间最美的坟墓——托尔斯泰墓奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。列夫 托尔斯泰●【奥地利】茨威格学习目标：1、掌握字词2、整体感知内容，理清文章结构3、分析理解肖像描写及所用的比喻、夸张的修辞手法与表达效果斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。...
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     篇3：部编版八年级上册8列夫托尔斯泰一课一练（含解析）部编版八年级上册8列夫托尔斯泰一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 8 列夫 托尔斯泰 一课一练一、选择题1．下列字音字形完全正确的一项是（ ）A．胡髭（zì） 长髯（rán） 一绺 鬈发（quán）B．黝黑（yōu） 粗劣（liè） 气宇 穹顶C．可憎（zēng） 蒙昧（mèi） 貂皮 酒肆D．掠过（luè） 颔首（hán） 锃亮 僵绳2．下面句子中关联词语填充正确的一项是 （ ）① 我（ ）听说中国人是很敬重鬼的，（ ）很担心，怕你不肯解剖尸体。② 我的第一本书实在应当写写，（ ）不写，...
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  篇4：部编版八年级上册 8列夫托尔斯泰 一课一练（含解析）部编版八年级上册 8列夫托尔斯泰 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 8 列夫 托尔斯泰 一课一练一、选择题1．请选出加点词语含贬义的一项（ ）A．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。B．祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”C．这个出身于名门望族的男子长相粗劣、，生就一张乡野村夫的脸孔。D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”2．在下面语段中依次填入词语，恰当的一项是（ ）门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，______步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，_____就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同...
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    篇5：部编版八年级语文上册 第8课《列夫托尔斯泰》素养教学设计部编版八年级语文上册 第8课《列夫托尔斯泰》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《列夫托尔斯泰》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：跳读并圈画生动描写托尔斯泰外貌的语句，辨别托尔斯泰的美丑。 2.思维发展与提升：为托尔斯泰“画”美丑，提升学生对美丑的辨识与审美能力。 3.审美鉴赏与创造：通过美丑之分辨，让学生感知人性之美丽，不以外貌为依据。 4.文化传承与理解：学习传神的肖像描写，辨别人物外貌的普通和气质的平庸，感知人物灵魂之美。 二、教学重点、难点： 教学重点： 通过美丑之分辨，不以外貌为依据，感知人性之美丽。 教学难点： 学习传神的肖像描写，辨别人物外貌的普通和气质的平庸，感知人物灵魂之美。 三、...
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   篇6：8.列夫托尔斯泰同步拔高练习试题(word版含答案)8.列夫托尔斯泰同步拔高练习试题(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：8.列夫托尔斯泰同步拔高练习试题一、选择题1．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。2．阅读下面的文字，回答问题。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形...
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  篇7：8 列夫托尔斯泰 课件(共20张PPT)+教案+素材8 列夫托尔斯泰 课件(共20张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文学科教案课题8.列夫·托尔斯泰课型新授课编号主备日期审核【教学目标】1、品味含义丰富的语句通过品读，感受语言精美（特别是比喻、夸张的语句）进而感受人物神采；2、了解欲扬先抑的写作手法及在本文中的效果，明确这种写作手法的作用。3、体会茨威格字里行间所传达出对托尔斯泰的赞美与崇敬。【教学重点】品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。【教学难点】了解托尔斯泰的人生追求及精神境界通过【教学准备】PPT课件,智慧教育平台【教学过程】一、【温故知新】1.课前检测胡髭长髯黝黑鬈发滞留颔首锃亮犀利尴尬禁锢炽...
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篇8：第8课《列夫托尔斯泰》课件（共39张PPT）第8课《列夫托尔斯泰》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)导入新课：他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理（马克·吐温）列夫.托尔斯泰走近托尔斯泰 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910):19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。《幼年》、《少年》、《青年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等,列宁称他是”俄国革命的一面镜子” 。天才艺术家、清醒现实主义者发狂笃信基督有力直率真诚地抗议虚伪颓唐又歇斯底里批判...
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    篇9：2023届高考专题复习：小说专题训练之列夫托尔斯泰小说（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练之列夫托尔斯泰小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----列夫·托尔斯泰小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。舞会之后列夫·托尔斯泰“你们说，一个人本身不可能懂得什么是好，什么是坏，问题全在环境，是环境坑害人。我却认为问题全在机缘。就拿我自己来说吧……”人人敬重的伊凡·瓦西里耶维奇就这样说起来了。“拿我自己来说吧。我的整个生活一夜之间，或者不如说在一个早晨，就起了变化。”“当时我正在热烈地恋爱，她叫瓦莲卡，十八岁的时候，她简直能叫人入迷，那时候我是一所外省大学的学生，我的主要乐趣在参加晚会和舞会。在我狂热地爱着她的期间，我在谢肉节的最后一天参加了本省贵族长家的舞会，他是一位忠厚的长者，豪富好客的侍从官。这次舞会好极了，...
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   篇10：【暑假自学】部编版语文八上 8《列夫托尔斯泰》试题（含答案）【暑假自学】部编版语文八上 8《列夫托尔斯泰》试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假自学——部编版语文八年级上册《列夫 托尔斯泰》试题一、选择题1．对语句理解有误的一项是（ ）A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊...
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   篇11：八上语文 8.《列夫托尔斯泰》教学设计八上语文 8.《列夫托尔斯泰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《列夫·托尔斯泰》教学设计《列夫·托尔斯泰》是人教社八年级语文上册第二单元的一篇人物传记。本单元所选的名家之作，体裁有回忆录和传记，目的是让学生感悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。本文是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。茨威格用传神之笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他成为著名作家的特质和积极的人生追求，对培养学生的人文素养具有潜移默化的作用。本文重点突出，语言生动，表达手法丰富，对学生写作也极具示范作用。教学目标1.通过人物形象分析，学生能够说出托尔斯泰深邃而卓越的精神境界和人生追求，为自己的精神成长奠基。2.通过欲扬先抑等写作手...
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  篇12：部编版八年级语文上册--8《列夫托尔斯泰》教学设计部编版八年级语文上册--8《列夫托尔斯泰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《列夫.托尔斯泰》【课标分析】1．能利用工具书识字词；规范书写。2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。【教学重点、难点】教材分析八年级下册第一单元本单元所选的名家之作，有的是回忆录，有的是传记，讲述的是...
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   Tags：列夫,托尔斯泰,教案,精选,12篇
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