篇1：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 氯气的产生原理化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 氯气的产生原理资料可供全国地区适用。
大致详情：《氯气的生产原理》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）本节教学内容《氯气的生产原理》对应高中新课程苏教版《化学1》专题2的第一单元氯、溴、碘及其化合物。在教材编排体系中，氯、溴、碘及其化合物安排在“丰富多彩的化学物质”、“研究物质的实验方法”和“人类对原子结构的认识”之后。是学生在初中化学学习的基础上，进一步学习化学学科研究的基本方法——实验法。本节课的教学设计过程中，主要以新课程标准为依据，以遵循学生的认知规律、培养学生热爱科学的情感为前提，紧扣海水资源这一线索，通过对电解饱和食盐水探究实验，注重从工业生产实际出发，体现化学在生产和生活中应用。一、实践过程本节课以学生为主，在课...
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 篇2：历史 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：昌盛的文化历史 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：昌盛的文化资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我来做导游请简单介绍你所知道的地处镇江的著名寺院和道观。金山—金山寺、 焦山—定慧寺、北固山—甘露寺、宝华山——隆昌寺等镇江 金山寺特点：山裹寺，寺裹山《江南春绝句》 杜牧千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中句容 茅山教你识别道教——本土宗教佛教——外来宗教（一） 佛教东来佛教起源于什么地区？又是什么时候传入我国的？ （古印度 西汉末年）看佛教东来路线图白马寺——我国第一座佛教寺院佛教的教义有哪些？ （佛教宣扬生死轮回，因...
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 篇3：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溴、碘的提取化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溴、碘的提取资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二节 醇类 苯酚（第一课时）》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）在初中化学中，只是简单地介绍了乙醇的用途，没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙醇是学生比较熟悉的生活用品，是典型的烃的衍生物，从这种衍生物的组成、结构和性质出发，可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，初步建立“（组成）结构——性质——用途”的有机物学习模式，突出从烃到烃的衍生物的结构变化，强调官能团与性质的关系。在学生的头脑中初步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础，同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。在实际教学过程中，教师必须从学生实际出发，...
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 篇4：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 氯气的产生原理化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 氯气的产生原理资料可供全国地区适用。
大致详情：《氯气的生产原理》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）本节教学内容《氯气的生产原理》对应高中新课程苏教版《化学1》专题2的第一单元氯、溴、碘及其化合物。在教材编排体系中，氯、溴、碘及其化合物安排在“丰富多彩的化学物质”、“研究物质的实验方法”和“人类对原子结构的认识”之后。是学生在初中化学学习的基础上，进一步学习化学学科研究的基本方法——实验法。本节课的教学设计过程中，主要以新课程标准为依据，以遵循学生的认知规律、培养学生热爱科学的情感为前提，紧扣海水资源这一线索，通过对电解饱和食盐水探究实验，注重从工业生产实际出发，体现化学在生产和生活中应用。一、实践过程本节课以学生为主，在课...
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篇5：历史 市骨干教师竞赛作品（教学案 +设计方案+教学实践报告）： 外交关系的突破历史 市骨干教师竞赛作品（教学案 +设计方案+教学实践报告）： 外交关系的突破资料可供全国地区适用。
大致详情：《外交关系的突破》教学实践报告一、指导思想：人民版《外交关系的突破》在本单元是起到承上启下的作用。因此，对于本课的学习要有足够的重视。学习本课内容，不仅要认识当前中国所面临的国内互环境更要注重国际环境的变化，同时还要与上一课新中国成立初期的外交情况密切结合。因此，本课的教学思想从以下四个方面作为教学的重心：1.发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养。2.改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能和能力的基础上，自主构建知识体系。3.注重在新课程理念下，自主学习与探究学习、思想性与时代性的结合。4.注重现代信息技术在教学过程中的有效运用。高...
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   篇6：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：镁的提取及应用化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：镁的提取及应用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)镁的提取及应用教学目标：1．知识与技能：（1）掌握从海水中提取金属镁的生产原理和方法。（2）能用实验的方法探索和认识镁的性质。（3）了解金属镁及其化合物的用途2．过程与方法：（1）通过问题讨论交流及实验结果讨论的过程，掌握合作学习的一般方法。（2）通过经历实验探究的过程，了解实验研究化学物质的一般方法。3．情感、态度与价值观：（1）通过分析如何从海水中提取金属镁以及金属镁及其化合物的应用，体会化学科学对人类的贡献，树立环保责任意识，激发学生的学习动力。（2）体验自主学习过程，养成乐于观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯。（3）通过对教材中实验的进...
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   篇7：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溶液的酸碱性化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溶液的酸碱性资料可供全国地区适用。
大致详情：《溶液的酸碱性》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本课的作用：（1）溶液的酸碱性所涵盖的内容是前已学过的有关物质性质知识的延伸，也是初中化学最重要的“酸碱盐的性质与用途”的基础之一，因此，具有承上启下的作用。 （2）本教学内容还涉及较多的化学实验，具有培养学生实验能力的功效，知识的传授与实验能力的培养可相得益彰。 （3）本教学内容可与乡土素材、人文素材、历史素材进行整合，只要教学设计合理，则可取的知识的传授与育人的“双赢”。学习本课的意义：（1）知识层面：通过学习能在知识结构中添加溶液的酸碱性，酸碱指示剂的概念，紫色石蕊试液、酚酞试液遇酸碱...
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   篇8：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 酚的性质和应用化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 酚的性质和应用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)专题四：烃的衍生物第二单元 醇 酚第二节 酚的性质和应用阅读课文P71和P67酚与醇概念的对比，比较它们结构的不同。酚 ——分子里含有与苯环直接相连的羟基的化合物。醇 ——分子里含有与链烃基或苯环侧链相连的羟基的化合物。芳香醇酚(1)（2）（3）（4）判断下列哪些化合物属于酚类？（2）与（4）是什么关系？最简单的酚是什么？—OH—CH3OH—CH2OHCH3—CH2OH 练习：酚：分子中羟基与苯环（或其他芳环)直接相连的有机化合物。羟基直接连在苯环上——苯酚。一、苯酚的结构1、请根据模型写出苯酚的分...
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    篇9：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 《石灰石的利用》化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 《石灰石的利用》资料可供全国地区适用。
大致详情：《溶液的酸碱性》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本课的作用：（1）溶液的酸碱性所涵盖的内容是前已学过的有关物质性质知识的延伸，也是初中化学最重要的“酸碱盐的性质与用途”的基础之一，因此，具有承上启下的作用。 （2）本教学内容还涉及较多的化学实验，具有培养学生实验能力的功效，知识的传授与实验能力的培养可相得益彰。 （3）本教学内容可与乡土素材、人文素材、历史素材进行整合，只要教学设计合理，则可取的知识的传授与育人的“双赢”。学习本课的意义：（1）知识层面：通过学习能在知识结构中添加溶液的酸碱性，酸碱指示剂的概念，紫色石蕊试液、酚酞试液遇酸碱...
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  篇10：化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溶液组成的表示化学 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）： 溶液组成的表示资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第六章 溶解现象生活中的溶液：假如你是一名护士，遵医嘱给病人静脉输液，输液前你必须关注它的哪些方面 问题情景这是一张葡萄糖注射液的标签，上面标了些什么？这是一种什么溶液，是由什么物质溶解到什么物质里形成的溶液？第一课时溶液的组成和溶液组成的定量表示溶质溶剂溶液想一想？1. 溶质原状态可以是哪些？2. 常见的溶剂是什么？判断镁与稀盐酸恰好完全反应后所得溶液中溶质和溶剂及溶液的名称？试一试？氯化镁溶液溶质：氯化镁溶剂：水50毫升酒精和50毫升水混合后的溶液的体积是100毫升吗？为什么？溶液的体积 < 溶质的体积＋溶剂的体积思考在常...
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