篇1：部编版语文三年级下册语文园地七：学写寻物启事 课件（共15张PPT）部编版语文三年级下册语文园地七：学写寻物启事 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学写寻物启事人口手勤努奋力昨天放学时，五二班的李小月同学在操场上丢失了一条粉色条纹的围巾，现在很着急。请你帮她寻找一下吧！情境导入情境导入你会选择哪个方法呢？1、去各个班级询问。2、请班主任老师将围巾图片及信息发布在各班班级群里。3、写一张寻物启事，张贴在校门口。你觉得李晓宇能找回自己的外套吗？寻物启事昨天下午放学后，我丢了一件外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！五年级（2）班李晓宇 5月20日学写寻物启事写清楚丢失物品的外观特征和丢失的具体地点很重要。学写寻物启事丢失物品丢失时间丢失地点这位同学能找回自己...
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   篇2：三年级下册语文园地七 寻物启事 课件 (共11张PPT)三年级下册语文园地七 寻物启事 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版小学语文三年级下册寻物启事昨天下午放学后，三年级1班的李晓宇同学不小心把自己的一件蓝色外套落在了操场上，今天他去找，却找不到了。李晓宇同学很着急，怎样才能把外套找回来呢？学写寻物启事（1）读一读下面的寻物启事。（2）看一看寻物启事的格式是怎样的？寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！丢失时间丢失物品丢失地点表示感谢署名日期□□三年级(1)班 李晓宇5月20日“ 寻物启事”是题目，居中写。正文空两格，写清楚丢失的时间，丢失的物品及特征，丢失的地点。右下角注明写启事人的班级、姓名...
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     篇3：高教版中职语文基础模块下册《应用文写作之启事》（28张PPT）高教版中职语文基础模块下册《应用文写作之启事》（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)应用文写作之启事能掌握倡议书、感谢信、启事、通知等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。教学目标启事概念启：叙说、陈述。事：事情。启事：本意是公开陈述事情。启事概念？启事是单位、团体、个人因有事需要向社会告知或希望公众协助办理某事所写的一种应用文体。启事的特点告知性真实性通俗性启事的分类1．寻找类启事：如寻人、寻物、招领、征文启事等；2．告知类启事：如开业、停业、迁址启事等；3．征招类启事：如招聘、招生、招标、招商启事等。4. 声明类启事：如专利、授权、转让声明等。判断对错（了解启事的分类）1.寻人启事是告知类启事。 （...
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   篇4：【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》（16张PPT）【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)写作任务1、写作请假条一则：情境：今天早晨发烧39°C,不能上学，你给班主任老师写一请假条。2、写作借条：情景：你今天应该交书费300元，但是你忘记带了。你向班主任借了300元交书费，答应明天还给老师。条据的写作概念：人们在工作和生活中，常常为办理涉及钱财和物品的各种手续而留下存根，或者为说明某种情况和理由而留下字据，这种作为依据的字条就叫做条据。特点：1.一文一事，简洁明快2.时间性强，不得含混3.朴实无华，反对虚夸4.强调手续，一清二楚5.请求办事，交代明白凭证类条据的作用：作为证据、凭证，具有法律效力。如：收条、领条、借条、欠条。说明类条...
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     篇5：5征友启事 教案5征友启事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5征友启事【教学要求】1、认读“贴、征、启、迎、联、奋、结、苦、言、或、者、其、栏、陪”15个生字，会书写“言、栏、做、谁、其、者、或、友”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。【教学重点】正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。【教学难点】领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。【课时安排】二课时。第一课时课时目标：初读课文，正确认读生字，掌握生字新词。教具准备课件,新词卡片,没有拼音的生字卡片。教学过程一、谈话导入，引导质疑1.有一头小牛很孤独，整天就自己走出来走...
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    篇6：【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》课件（35张PPT）【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)条据应用文的概念及特点：概念：应用文是以实际应用为目的，如实地反映客观事物与真实思想，按照惯用格式写成地文章。特点：1、实用性 2、针对性3、时效性 4、真实性5、程序性 6、平实性小王由于家里有事，在假期结束后无法按时回到学校，需要向班主任请假两天。请你代替小王向班主任写一份请假条。一、条据的概念及分类条据是用来处理临时性事务，起告知说明或凭证作用的一种篇幅短小、格式固定、使用便捷的条文式专用文书。条据，一般分为告知性条据和凭证性条据两大类。告知性条据：即“便条...
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    篇7：【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》课件（27张PPT）【语文版】中职语文基础模块上册：第9课《条据启事》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)条据 启事按内容和功用分类：（说明性条据）便条请假条留言条托事条约见条（证明性条据）单据借条收条欠条领条便条的格式、内容和写法(1)标题：第一行中间写明便条名称。如：请假条、留言条等。(2)称谓：另起一行，顶格书写收条人姓名或称呼。(3)正文：另起一行，空两格写起，正文内容由便条性质决定。如：请假条要写明请假的缘由以及起讫时间。正文结尾可以写上表示礼貌的敬语，如：谢谢、拜托等。(4)署名和日期：正文右下方写上姓名和时间。例1：请假条刘老师：昨夜我突然发烧，今天早上仍然头晕、四肢无力，医生诊断为重感冒。特请病假两天，请予批准。（...
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    篇8：语文三年级下册第七单元语文园地 寻物启事 课件 (共13张PPT)语文三年级下册第七单元语文园地 寻物启事 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文三年级下册指单位或个人，有事需要公开说明，或有问题要人们帮助解决，常常用简明的文字告诉大家，使大家知道。是一种实用文体事启是指个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到帮助找到物品的一种应用文。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班 李晓宇5月20日寻物启事上有什么内容？格式上需要注意些什么？标题 （中间）正文空两格落款（右下角）正文一般包括以下三个方面的内容：1.丢失物品的详细介绍，包括名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等。2.寻物者的联系方式，包括...
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    篇9：2022届高考英语复习：劝说信&求助信&倡议书&英语周记&招聘启事&发言稿&通知专训（素材）2022届高考英语复习：劝说信&求助信&倡议书&英语周记&招聘启事&发言稿&通知专训（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：劝说信Dear Tom,I'm sorry to hear that you want to give up running for monitor of your classjust because you are not confident. I'm writing to persuade you not to do that.I'm sure you are equal to this position. First of all, I think you have theorganizing ability because you once organized an Engl...
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   篇10：2022届高考英语专题复习--招聘启事+简讯+博文+应用文写作新类型专项练习（word版有答案）2022届高考英语专题复习--招聘启事+简讯+博文+应用文写作新类型专项练习（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考英语应用文写作新类型练习班级 考号 姓名 总分（招聘启事）【题目要求】最近，你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文的形式写一则招聘启事。内容包括：1.母语是英语，汉语流利者优先2.解答英语学习问题，协助组织英语活动3.工作时间每周4小时，报酬面议4.联系人：李华tel.13011223344【语块积累】1.decide to do sth.决定做某事2.international student 留学生3.English study advisor 英语学习顾问4.The responsibilities of ....
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  篇11：征友启事 课件征友启事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。教科版二下 快乐读书屋六资料宝袋作者介绍：方崇智：安徽合肥人。1961年毕业于上海师范学院中文系。历任教师，松江县教育局干部，中学高级教师。松江区文联副主席。1959年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。字词乐园 qǐ tiē shuǎ lián xì启示 贴上 玩耍 联系 fèn huò zhě lán奋斗...
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     篇12：七年级人教英语上册单元话题写作Unit 3 写作主题：寻物启事七年级人教英语上册单元话题写作Unit 3 写作主题：寻物启事资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七上Unit3Isthisyourpencil?写作主题：寻物启事/失物招领一、话题分析本单元主要围绕“确认物品所属关系”这个话题展开，本单元写作要求同学们能够简单地介绍物品，并能根据相关的提示写简单的寻物启事或招领启事等应用文。在具体的写作中，学生应做到以下几点：能够正确使用相应的物主代词表达物品的所属；2.能够正确书写表示物品的名词的单复数形式。二、写作步骤步骤一：确定标题类型(Lost/Found)步骤二：丢失物品的名称和地点步骤三：具体描述物品的特征步骤四：注明姓名及联系方式步骤五：注意礼貌感谢三、词汇积累1.lostv.（动词lose...
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   Tags：启事,教案,精选,12篇
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