篇1：《如何描写景物》微课视频《如何描写景物》微课视频资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇2：第三单元写作学习描写景物 课件(共36张PPT)第三单元写作学习描写景物 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)景物描写指导课学习重点：1、掌握景物描写的方法。2、学会对景物进行描写。一、知识回顾----写景文章归类《春》《济南的冬天》《雨的四季》《紫藤萝瀑布》《从百草园到三味书屋》《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》《记承天寺夜游》①小草从土里长出来。② 嫩绿的小草从土里长出来。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。方法大归类景物描写的方法：景物本身特征时令特征1、抓住特点重点描写 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千... 图片详情：    篇3：2023届高考语文复习：景物描写作用课件（14张PPT）2023届高考语文复习：景物描写作用课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)景物描写的作用一、什么是环境描写？环境描写：对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境：能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。1.交代故事发生的时间地点背景2.烘托人物心情3.渲染气氛4.推动故事情节的发展（为下文做铺垫）5.深化作品主题自然环境描写作用夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上... 图片详情：     篇4：八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 教案八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《学会描写景物》教学设计激趣导入罗丹说，“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。人生几十载，熠熠闪光的日出，月明星稀的夜空，树阴垂野的春天，寒蝉凄切的深秋，峰回路转的山坡......我们都将一一路过，如何将这些美景刻画回忆呢？我们今天将一起学习描写景物，把大自然的一呼一吸都用文字记录下来。学会描写景物那么如何进行景物的描写呢？我们先来看两句诗。A、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》B、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》同样是描写日落时分的江水，但两位诗人聚焦的景色却很是不一样。白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”抓住了傍晚夕阳斜射在江... 图片详情：  篇5：习作：学习景物描写 课件(共8张PPT)+导学案习作：学习景物描写 课件(共8张PPT)+导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题习作：学习景物描写学习目标掌握景物描写在作文中的运用，能够进行相关的写作。教学内容习作：学习景物描写【知识梳理】A、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。——烘托了“我”当时哀伤的心情。B、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。——暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。C、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。——渲染了一家人散步时祥和安宁的气氛，展示了春天生机勃勃... 图片详情：   篇6：八年级上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿八年级上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：作文教学之景物描写说课稿一、说教材：人教版七年级下册的《百草园到三味书屋》、《社戏》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往，却又无法掌握写景的写作技巧，描绘出像课文中一样的美景。这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美景，也有利于学生学会欣赏美，感恩大自然，促进学生心理健康发展。二、说学生：、初一年级的学生，正是活泼好动的年纪，观察能力强，感情丰富，对待生活热情积极，审美观正在形成过程中，他们懂得欣赏美，追求美。美丽的景色，漂亮的衣服饰物，形象气质好的明星，都能吸引他们的注意，他们愿意用文字表现美。同时，他们的观察能力... 图片详情：  篇7：部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)学习描写景物1.学会通过定点观察和移步换景的方法，有序地观察和描写景物。2.从多种感官出发，借助修辞手法，多角度描绘景物。学习目标情景导入学习描写景物日月星辰，风花雪月，高山大川，草原森林……自然界的美景随处可见。所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。知识讲解什么是景物描写？A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 ... 图片详情：    篇8：第三单元写作(三) 学习描写景物教案 部编版八年级上册第三单元写作(三) 学习描写景物教案 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：写作(三) 学习描写景物知识与能力1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。过程与方法1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力。情感态度与价值观在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。1．培养学生学会观察景物的方法。2．学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写作能力。1课时一、新课导入东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四... 图片详情：  篇9：写作《学习描写景物》课件（幻灯片18张）写作《学习描写景物》课件（幻灯片18张）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三单元 写作 学习描写景物部编语文八年级上册壹写作目标贰写作指导叁写作实践肆佳作示范目录具体目标 一.养成观察的习惯,学习从多个方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征。 二.尝试运用多种结合各种感官的感受,从不同角度描写景物。 三.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入感情,使景物鲜活起来。写作目标总体目标学会描写景物 一切景语皆情语写作指导知识讲解{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}知识点定义描写对象主要内容景物描写对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写,包括景物、器物、建筑物、季节等... 图片详情：    篇10：2022年中考语文二轮专题复习：现代文景物描写的作用2022年中考语文二轮专题复习：现代文景物描写的作用资料可供全国地区适用。 大致详情：现代文阅读专项——环境描写的作用【考点分析】环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文中的作用的答题思路自然环境描写的作用：①表现地域风光,交代故事发生的时间、地点、人物活动空间等。②渲染气氛，营造氛围，③烘托人物心情。④衬托人物形象，表现人物性格。⑤为……做铺垫，推动故事情节的发展。（埋下伏笔）⑥揭示作品主题。社会环境描写的作用：①为人物活动提供一个场所，交代人物的生存环境(时代背景)、社会关系。... 图片详情：     篇11：部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路“学习任务群”是核心素养取向下课程组织的创新方式，深刻影响到统编语 文教材编写体例，而且“有着丰富意涵，是引领语文 教学理念、教学内容、教学方式等华丽转身的原点所在”，对统编语文教材的写作教学实践进行了积极的理念重建。这迫切需要我们在教学实践 中积极应答，主动探索设计思路，推动 写作教学范式的变革，为统编语文教材下写作教学实施提供可兹借鉴的思路。下面以统编教材八(上)第三单元“学习描写景物”写作教学为例，探讨基于“学习任务群”理 念的写作教学设计创新思路。一、创设任务情境，规定写作交际语境任务情境是学习任务群... 图片详情：   篇12：部编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 同步教案部编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 同步教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物【教学目标】1.学习从多个方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征。(重点)2.尝试运用多种手法,调动各种感官,从不同角度描写景物。(重点)3.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来。(难点)【教学过程】一、导入新课东升的旭日,斑驳的树荫,陡峭的山峰,潺潺的小溪,宽广的大海,嬉戏的游鱼……世间万物,千姿百态,四季景色,美不胜收。你能把它们描写出来吗 怎样才能把它描写好呢 今天,我们就来学习描写景物的方法。板书:学习描写景物二、写作指导将精彩的美景化作书面的永恒,需要我们学会用手中的笔来描写景物。如何描写景物,要注意以下几点:... 图片详情：  篇13：部编版语文六年级下册写作通识之景物描写课件(共47张PPT)部编版语文六年级下册写作通识之景物描写课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)写作之景物描写目标Goal又是一年蝉鸣时了解景物描写的角度与方法运用景物描写方法写出一个景物描写景物的角度与方法1比一比他是一个美男子。他拥有着犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸颊和一把白色的卷胡须，他真是一个美男子。记叙描写什么是景物描写？景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。某帅气男子的诗和远方公元2023年4月1日，一位长相儒雅，气质出众的男士，踏上了一片神秘的领土……他来到了这里……橘子... 图片详情：     篇14：统编版语文八年级上册 第三单元写作 学习描写景物课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册 第三单元写作 学习描写景物课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)写作 学习描写景物东升旭日陡峭山峰潺潺小溪所谓的景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。知识讲解例句：晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写想象虚景。【写作引导】风 雨贾平凹树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接... 图片详情：     篇15：八上语文 第三单元·写作·学会描写景物 （教学设计，2课时）八上语文 第三单元·写作·学会描写景物 （教学设计，2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上第三单元·写作·学会描写景物教学设计（第一课时）学情分析学生初一在阅读课程中学习了写景的基本方法，包括：正侧面结合、虚实结合、联想和想象、善用修辞手法等。八上第三单元写景的文章涵盖的写景的知识点有时空转换、视角变化、点线面结合，以及触景生情和借景抒情的侧重点不同等。但写作不是对表现手法的直接复制，它是生活体验、个人情思、自然之美的彼此触发交融，学生在具体的写作中存在以下问题：（1）描写不具体，景物特征不明显，甚至不知道植物的名字；（2）写景面面俱到，不知道用“分解”和“组合”的方式进行构图；（3）不能实现情境交融。描写喜欢堆砌词语，修辞不够贴切。教学理念的要求《语文课程标准201... 图片详情：  篇16：记叙文中的景物描写例文记叙文中的景物描写例文资料可供全国地区适用。 大致详情：景物描写片段一：晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，在笑着眨眼，那柔和的微风，在轻轻低语呢喃……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——乐景抒乐情。天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——哀景抒哀情片段二：用秋天校园的景物表现指定的心情或感受。秋天的校园充满诗情画意。树... 图片详情：    篇17：《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计学习目标【知识与技能】激发学生写作的兴趣，认识景物描写的重要作用。【过程与方法】引导学生学习描写景物的方法，欣赏范文。【情感态度与价值观】感受写作的魅力，培养热爱写作的习惯。教学重难点【教学重点】引导学生学习描写景物的方法，欣赏范文。【教学难点】感受写作的魅力，培养热爱写作的习惯。教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法教学过程：一、自主学习预习第三单元写作内容——景物描写方法，构思写作的内容和技巧。二、问题导学导入微视频（一段优美的风景介绍）毛泽东在《沁园春》中说：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”同学们，大家看了这段风... 图片详情：  篇18：八年级上册语文第三单元写作 学习描写景物 课件（共39张PPT）八年级上册语文第三单元写作 学习描写景物 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)学习描写景物教材分析：《三峡》《答谢谢中书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》歌咏山水的名篇抓住景物特点、体会作者情感1.写景突出特点《三峡》：雄奇险拔，清幽秀丽2.写景手法多样《答谢中中书》：多种感官描写 、 动静结合 、用词准确 、色彩描写《三峡》：夸张、烘托、引用诗句3.融情于景、借景抒情《记承天寺夜游》：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。《与朱元思书》：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。教材分析：单元写作提示：1.描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。2.抓住特征时可以描述视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受。... 图片详情：      篇19：八年级上册 第三单元 写作《如何写好景物描写》课件（共54张）八年级上册 第三单元 写作《如何写好景物描写》课件（共54张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)如何进行景物描写初中作文指导A、上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……读一读 议一议：下面AB两句话题相同的句子，你喜欢那一句？为什么？A、上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……读一读 议... 图片详情：    Tags：景物,描写,举例,精选,19篇  |
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