篇1：11 短文二篇《记承天寺夜游》课件（共16张PPT）11 短文二篇《记承天寺夜游》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏 轼1.积累重点文言词语，疏通文意，把握作者思想感情，并背诵课文。2.学习文中景物描写的方法，体会文章的意境。3.感悟作者追求美的境界，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。学习目标苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家，为“唐宋八大家”之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。一生仕途坎坷，学识渊博，诗文书画皆精。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。...
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  篇2：11.记承天寺夜游 同步练习试题（含答案）11.记承天寺夜游 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.记承天寺夜游同步练习试题（全国通用）一、选择题1．下列表述正确的一项是（ ）A．《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，是法国昆虫学家法布尔三十年的结晶，被誉为“昆虫的史诗”。该书行文活泼，语言诙谐，读来趣味盎然。B．《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼被贬黄州期间所写的，该文熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，抒发了诗人复杂微妙的情感。C．消息是迅速、详细地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分D．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉...
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  篇3：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共22张PPT)11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)短文二篇记承天寺夜游第三单元1.解释下列句子中加点的词语。（1）解衣欲睡 欲：______ （2）欣然起行 欣然：__________ 行：_____ （3）遂至承天寺寻张怀民 至：___（4）怀民亦未寝 寝：___ （5）庭下如积水空明 空明：_____________ （6）水中藻、荇交横 交横：_________ 想要高兴的样子 散步到睡交错纵横形容水的澄澈2.下列句子中有词类活用的一项是（ ）A.相与步于中庭B.盖竹柏影也C.月色入户...
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    篇4：第11课 短文二篇《记承天寺夜游》（课件）（共20张PPT）第11课 短文二篇《记承天寺夜游》（课件）（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第11课记承天寺夜游同学们，关于月亮的诗词你知道哪些？新课导入明月几时有，把酒问青天。…….——苏轼学习目标1、疏通文意，识记常用的文言词语。（重点）2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。（重点）3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。（难点）作者简介壹课文解读贰合作探究叁课堂小结肆目录仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字...
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   篇5：11.2记承天寺夜游 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上11.2记承天寺夜游 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.2记承天寺夜游暑假预习课课练部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）...
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  篇6：11 短文二篇 《记承天寺夜游》课时练（含答案）11 短文二篇 《记承天寺夜游》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《11.2承天寺夜游》课时练一、积累运用1．给下列句中加点的字注音。A．解衣欲睡（ ） B．欣然起行（ ）C．念无与乐者（ ） D．水中藻荇交横（ ）2．解释句子中加点的字词。欣然起行（ ） 水中藻荇交横（ ） 如吾两人者耳（ ）月色入户（ ） 盖竹柏影也（ ） 但少闲人（ ）3．选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。C．但少闲如吾／两人者耳。D．水中藻荇交横，盖／...
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  篇7：中考语文文言文复习-- 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)中考语文文言文复习-- 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)知识帮拓展帮第13篇 记承天寺夜游〔北宋〕苏轼知识帮记承天寺夜游第13篇 【作品拓展】宋神宗元丰二年(1079),苏轼因乌台诗案被贬为黄州团练副使,有职无权,过了几年闲居生活。本文即写于作者被贬黄州期间。记承天寺夜游第13篇 原文呈现 参考译文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚,(我)解开衣服要睡觉,(这时)月光照进门里,(我)高兴地起来走到户外。想到没有与我...
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   篇8：11《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)11《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)记承天寺夜游苏 轼让你印象深刻的苏轼的诗词句子有哪些？背诵你最喜欢的一句，并说说从这句诗句中你看到了一个怎样的苏轼。今天我们要一起来了解一下有点“闲”的苏轼。新课导入苏轼（1037—1101）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。作者简介承天寺，位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007）赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。...
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   篇9：第11课《短文两篇：记承天寺夜游》教学设计第11课《短文两篇：记承天寺夜游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《短文两篇-记承天寺夜游》教学设计教学目标：1.理解文章内容，掌握重点字词。2.体会“闲人”的丰富内涵。3.领悟作者豁达乐观的人生态度教学重点：体会“闲人”的丰富内涵。教学难点：领悟作者豁达乐观的人生态度教学过程：一、 导语设计：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”三父子时谁？从哪里可以看出？你们对苏轼还了解多少？学生基本上了解的苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。（老师课件补充有关苏轼的材料：...
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  篇10：11《记承天寺夜游》 过关练习（含答案）11《记承天寺夜游》 过关练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》过关练习一、文学常识苏轼，字 ，号 ，卒后追谥“文忠”， 杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲 、弟弟 ， 皆以文学名世，世称“ ”，著名的 （苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一。人称 。的代表。二、词语解释元丰六年 元丰：解衣欲睡 解衣： 欲：月色入户 月色： 入： 户：欣然起行 欣然：...
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     篇11：《记承天寺夜游 》课件（共27张PPT）《记承天寺夜游 》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)记承天寺夜游苏轼李白：张九龄：李白：苏轼：“床前明月光，疑是地上霜。”“海上生明月，天涯共此时。”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”“明月几时有？把酒问青天。”导入新课月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮成了清幽雅致、悠闲自在的代名词。在远离家乡、亲人者的眼里，月亮或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在...
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     篇12：11.记承天寺夜游 课件（28张PPT）11.记承天寺夜游 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)11.记承天寺夜游课前学习任务1读一读根据注释和字典正音，有感情地朗读全文。2查一查查找文章的写作背景，了解作者写作意图。3译一译根据注释和《古汉语常用字字典》，理解课文内容并标记有疑问的地方。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼xìngClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle sty...
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   篇13：11《短文两篇》之《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)11《短文两篇》之《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版八年级第一学期11《短文两篇》之《记承天寺夜游》一、学习目标1.反复诵读，理解文意，借助联想和想象，感知“景语皆情语”的意蕴。2.提供资料，围绕“闲人”二字探究作者的复杂心境，体会作者豁达的人生态度。二、文本分析《记承天寺夜游》一文是作者苏轼被贬谪到黄州任团练副使期间所作，此时的作者因“乌台诗案”成为了一名有职无权的闲官。全文仅仅85字，却能将叙事、描写、议论、抒情自然交融在一起，不仅叙事要素交代得清清楚楚，还通过细腻的描写营造出一种清幽雅静、脱尘忘俗的氛围。同时，借议论和抒情，表达了作者在这种特定氛围之下复杂微妙的心绪。文章开篇为叙事，交代了夜游的时间...
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   篇14：11 短文二篇-记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)11 短文二篇-记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11 短文二篇第三单元记承天寺夜游（1）《记承天寺夜游》的作者苏轼，是 （朝代）文学家，号 。（2）《记承天寺夜游》中的点睛之笔是： ？ ？ 。（3）苏轼的《记承天寺夜游》中，运用比喻的修辞手法，写出月光澄澈，竹柏之影斑驳清丽的句子是：“ ， ， 。。”1.补写下列句子中的空缺内容。北宋（宋代）东坡居士庭下如积水空明何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳水中藻、荇交横盖竹...
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    篇15：11 短文二篇 《记承天寺夜游 》课件+教学设计11 短文二篇 《记承天寺夜游 》课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《记承天寺夜游》教学设计一、教学内容分析《记承天寺夜游》是部编版八上第三单元的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间，全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。《语文课程标准》要求学生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”二、学情分析1.学生在以往的学习中已经接触到多篇文言文，并且对文言文有一定的阅读基础，完全可以结合课下注释完成字词解释及文意疏通。本课题字面含义较为简单，学生感到既亲切...
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    篇16：第11课 短文两篇 记承天寺夜游 课件(共20张PPT)第11课 短文两篇 记承天寺夜游 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态,却说：“眼前见天下无一个不是好人。”“他曾为妓女题诗，他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与...
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    篇17：《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》《庭中有奇树》复习作业设计 （含答案）《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》《庭中有奇树》复习作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 阶段知识巩固 课题 《记承天寺夜游》+《钱塘湖春行》+《庭中有奇树》 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.文常过关： （1）文学常识：《记承天寺夜游》作者是______朝的______家，_______（人名）。他字_______，号________，本文写于他被贬________期间。 （2）《钱塘湖春行》作者是_______代诗人_______（人名），字_______，晚号______________，著有《__________》。 （3）《庭中有奇树》的作者是东汉末的刘桢，他是“________”之一。 参考答案： 北宋...
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  篇18：11 短文二篇-记承天寺夜游 课件(共22张PPT)+素材11 短文二篇-记承天寺夜游 课件(共22张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)记承天寺夜游苏轼学习目标1：积累文言字词，结合注释，理解文章内容。2：理解任何描写景物。3：体会作者的“闲情雅致导入新课·调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。举杯邀明月，对影成三人。——李白春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石海上生明月，天涯共此时。——张九龄作者简介苏轼（1037—1101） 北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。散文汪洋恣肆，明白畅达，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古...
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