篇1：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案：《记承天寺夜游》初中语文教案教学目标：1.了解《记承天寺夜游》的背景和作者。2.理解并能够朗读《记承天寺夜游》的内容。3.分析课文中的景物描写和情感表达。4.培养学生的审美情趣，提高审美能力。5.提升学生的写作能力，让学生能够运用描写技巧进行写作。教学准备：1.《记承天寺夜游》的课文材料。2.教学PPT或黑板。3.学生个人笔记本。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生们互动交流，询问学生们对夜景的喜好和认识。2.展示一些夜景的图片，引导学生讨论并分享自己对夜景的感受。二、课文导读（10分钟）1.简要介绍《记承天寺夜游》的背景和作者。2.学生跟读课文，教师...
图片详情：
 篇2：第11课《记承天寺夜游》教案第11课《记承天寺夜游》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计课时教学设计课题 在“文”与“白”之间穿行——苏轼《记承天寺夜游》教学内容分析 ①课标分析 《义务教育语文课程标准》（2011年版）和《义务教育语文课程标准》（2022年版）都强调，7～9年级的学生在阅读浅易文言文时，“能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”同时，“随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家知识和文化常识。” 在阅读教学的实施建议上，《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出“有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累。”《义...
图片详情：
   篇3：第11课 短文二篇 记承天寺夜游 教案第11课 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台短文二篇 记承天寺夜游 教案【教学目标】1.培养学生的朗读能力；理解文意，掌握重要的字词含义。2.赏析优美的词句，提高学生对文言作品的鉴赏力。3.感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】想到苏轼，脑海里总会浮现这样一句话“虽经人间万千悲，却做天地洒脱人”，他的一生充满了传奇。今天我们就来学习他的经典文章《记承天寺夜游》，一起体会苏轼的人生感悟吧。【文体知识】“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。碑记：古代一种刻在石碑上记...
图片详情：
    篇4：第11课《记承天寺夜游》教案第11课《记承天寺夜游》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】1.通过查工具书，借助课下注释感知文章内容，积累常见的文言实词和虚词；2.借助想象和联想，感受景物特点；3.体会作者的复杂心境一、导入：同学们说到北宋文学家苏轼，其实他离我们并不遥远，河北石家庄栾城正是是苏轼的祖籍所在，我们此时此刻就在感受着三苏故里文化的熏陶，而我们学校的三苏亭也在浸润、涵养着我们的心灵。今天我们就来学习他的一篇文章——《记承天寺夜游》（提前板书：题目和作者）题目是什么 ，说说你看到它会产生哪些疑问？为什么是夜游？苏轼和谁一起游？夜游时看到了什么景色？苏轼夜游时的心情是怎样的？这些问题就是我们今天课堂的主体，接下来老师和大...
图片详情：
  篇5：第11课《记承天寺夜游》教案第11课《记承天寺夜游》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计教学目标：1、读课文，结合注释及学习积累，疏通文意，识记常用的文言虚实词。2、熟读成诵，并在反复朗读、交流中品出文章韵味，能正确背诵全文。3、结合文章创作背景，理解文中“闲人”的含义及其中蕴含的作者心境情感，体会作者乐观旷达的胸怀。教学重点：诵读成诵，积累文言词语。理解“闲人”，感悟并学习作者乐观旷达的人生态度。教学难点：理解文中“闲人”的丰富含义及情感，体会作者乐观旷达的胸怀。教法：展示法、引导法、点拨法等学法：自主合作探究法、诵读法、品读法等教具：PPT课件教学时间：一课时教学过程：一、导入1.教师利用课件展示苏轼图像，提问，引导学生...
图片详情：
  篇6：11记承天寺夜游 教案11记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》1、 导入：同学们，今天老师要带领你们认识一个人：① “闭门书史丛，少有凌云志”②“平生五千卷，一字不救饥”③“只影自怜，命寄江湖之上”④“千里孤坟，无处话凄凉”透过诗句，你看到了一个怎样的人？（有雄心壮志、漂泊无依、命运悲惨……）但法国的《世界报》对此人却如此评论：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”你们知道他是谁吗？2、 简介作者苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡...
图片详情：
 篇7：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》的教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景，感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态。教学重难点【重点】1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景。【难点】感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态教学过程一、导入同学们，在中国文学史上有这样一个人，他“为官四十载，被贬三十年”，他是谁呢？他就是苏轼。请哪位同学给大家简介一下你所了解的苏轼？苏轼不仅是北宋文学家，还是书法家、美食家。下面我们就来学习他被贬黄州时所写的传世名篇《记承天寺夜游》。二、初读课文，述夜游之事1、请同学们拿起书来自由读文，要求读准字音和节奏，...
图片详情：
 篇8：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教案教学目标1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情重点难点1、重点：结合课文理解文中重点词义和句义。 2、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情教学时数：一教时 教学过程一、明确学习目标1、我们今天学习苏轼的随笔式的散文《记承天寺夜游》2、请学生说说从一篇文言文中应学习积累哪些知识。二、学点知识1、了解作者：苏轼（1037~1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八...
图片详情：
 篇9：统编版八年级语文上册11.短文两篇--记承天寺夜游教案（表格式）统编版八年级语文上册11.短文两篇--记承天寺夜游教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案年级 八 学科 语文 备课时间 主备教师课题 11.短文二篇 使用教师教学目标 【知识与能力】 1．积累一些文言实词、虚词。弄懂句子的含义。 2．了解两篇短文的作者及写作背景。 3．了解两篇短文的思想内容。 【过程与方法】1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心，提高初步欣赏文学作品的能力。【情感态度与价值观】学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。教学重难点 1．重理解文章的意境和作者的思想感情，感知写景类文章中作者的思想感情。 2．背诵并默写...
图片详情：
 篇10：统编版语文八年级上册 11 短文两篇——记承天寺夜游教案（表格式）统编版语文八年级上册 11 短文两篇——记承天寺夜游教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 短文两篇——记承天寺夜游教学目标 1．朗读课文，读出韵味。 2．品味作品简洁的语言中蕴涵的复杂、曲折的情感； 3．品味作者笔下月色描写的精妙，感受所营造的宁静、淡雅的意境； 4．探究“闲人”所饱含的复杂微妙的意味，把握文章主旨。教学重点：1.朗读课文，读出韵味。 2.品味作品语言中的情感及作者写景的精妙。教学难点：探究“闲人”所饱含的复杂微妙的意味。教学方法：朗读法，小组讨论法,教学过程：教学过程： 一、导入：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。” 同学们，你知道这是说的谁吗？那我们最熟悉的是哪位呢？（知名度最高）今天我们就来学习苏轼的一片文章《记承天寺夜游》...
图片详情：
 篇11：11《记承天寺夜游》（第1课时）课件+教案+导学案+素材11《记承天寺夜游》（第1课时）课件+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编本八年级语文上册《记承天寺夜游》苏轼同学们，有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。他笔下的明月浸透了自己独特丰富复杂的人生感悟。他曾叹月----缺月挂疏桐，漏断人初静。他曾问月----明月几时有，把酒问青天。他是谁？他就是北宋大文学家苏轼。苏轼曾夜游承天寺，留下了千古传诵的名篇，今天我们一起学习这篇美文。1.积累重点字词语，借助注释和工具书疏通文意。2.了解作者及写作背景，在理解文意的基础上背诵默写课文。3.理解作者微妙的情感，学习借...
图片详情：
篇12：第11课《短文二篇：记承天寺夜游》表格式教案第11课《短文二篇：记承天寺夜游》表格式教案 资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》总第课时年月日学习目标1、熟读成诵，读出文章韵味，掌握文中重点字词句的含义。2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。学习重难点1.引导学生体会、理解“闲”字的深蕴内涵。2.学习朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。教学方法合作探究法、朗读法、点拨法教学过程共同备课个人创新情境预设明确目标预习交流诊断测评合作交流精讲点拨拓展延伸系统总结一、导入新课古有一人，他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他是宋代文化孕育出来的旷世奇才，他的文章随物赋形，于情无所不畅，于景无所不取，创作了无数名篇佳作。留下...
图片详情：
 篇13：第11课《短文两篇》之《记承天寺夜游》教案第11课《短文两篇》之《记承天寺夜游》教案资料可供安庆市地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册《记承天寺夜游》教学设计课题：《记承天寺夜游》课时：一课时所教教书书名及出版社：义务教育教科书·语文??人民教育出版社所教年级：八年级所教册次、单元：上册、第三单元教具：白板、PPT一、整体设计思路说明《义务教育语文课程标准》（2011版）中提出，“语文课程是注重实践性的课程”，并且要求“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。”本课是建立在学生已经了解了苏轼其人及此文写作的背景，理解了字词的意思，疏通了文本的基础上。因此，本课力图让学生通过逐句分析文本，抓住重点字词，从字词的运用中解决“何事”“何景”“何情”这三个问题，最终能够从“闲人”二字...
图片详情：
  篇14：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共30张PPT)+教案+学案+同步练习+素材11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共30张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)11 短 文 二 篇新课导入有这样一个人，你们猜猜他是谁？他学识广博,多才多艺，散文、诗词、书画无一不精；他频遭贬谪,一生辗转八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却能泰然处之；他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，,见识了人间丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人。”；他的词开豪放派新风；他的书、画为“宋四家”之首；他对弟弟说：“与君世世为兄弟，更结来世未了因。”他的散文如行云流水, 代表了宋代的最高成就,与父兄同列“唐宋八大家”。他就是----苏轼，一个中国文学史上永放光芒的一个名字!记承天寺夜游苏轼学习目标1.对文章写景语句的赏析。2.对作...
图片详情：
   Tags：承天寺,夜游,教案,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
