篇1：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-1精编练习(含答案)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-1精编练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读3.1 综合练习（45分钟100分）一、填空题1．儒勒·凡尔纳是__________________（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为__________________1．法国 现代科学幻想小说之父2．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是《__________________》《__________________》。2．格兰特船长的儿女 神秘岛3．凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“__________________”人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并成为_...
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    篇2：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.2 读中交流 学习任务单———————— 核心任务：开启奇妙的航程 ————————学习目标1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。学习资源《海底两万里》全书、探究专题、学习任务单任务准备1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。学习任务任务一：总结回顾——“诺第留斯号”的航程1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2...
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  篇3：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.1 读前规划 学习任务单———————— 核心任务：伟大的梦想家————————学习目标1. 了解几尔纳，以及他的梦想对现实世界的影响。2. 了解快速闪读的方法3. 速读中注意整合关键信息。学习资源《海底两万里》前言和目录、教材第156-161页、学习任务单任务准备阅读统编语文教材七年级下册第156-161页的《海底两万里》名著导读的内容。阅读《海底两万里》前言和目录，形成初步印象。学习任务任务一：听故事，评人物古希腊的泰勒斯极有智慧，被后世称为“科学之祖”。他有一年用气象学知识预测橄榄会丰收，于是...
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   篇4：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.3 读后分享 学习任务单———————— 核心任务：仰望星空————————学习目标展示不同种类的成果。激发去探索世界的好奇心。学习资源专题探究成果、学习任务单任务准备1.准备好专题探究成果。 2.确定展示方式。 3.组内提前演练。学习任务任务一：导语“海洋便是一切。它的呼吸纯洁而健康。在海洋上，人们决不会感到孤寂，因为无论在哪一方面，他都能感受到生命的活动。……要住，就住海底吧。在那里，我独来独往，无拘无束。在那里我是完全自由的。”这是凡尔纳在《海底两万里》中发出的热情呼告，同学们投身阅读这本书以...
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  篇5：中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导教案中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳于1828年出生在法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《气球上的五星期》《地心游记》等。【作品简介】《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部，（第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》），是一部科幻小说。全书共2部47章。于1869年...
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  篇6：备战2022中考——《海底两万里》整本书阅读素材+练习（含答案）备战2022中考——《海底两万里》整本书阅读素材+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》【读书摘要】一、作者简介儒勒·凡尔纳19世纪法国小说家、剧作家及诗人。一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里 ( https: / / baike. / doc / 985343-1041594.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )》《神秘岛 ( https: / / baike. / doc / 5402898-24428422.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )》)，以及《气...
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    篇7：中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导课教案中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导课优秀教案一、指导目的：1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、激发学生热爱科学、向往探险的热情。二、课前准备：学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”；师生共读的一本书《海底两万里》。三、指导过程：（一）、展示导入：1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的'阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！感谢亲爱的学校，开展了“名家名作伴我成长”的读...
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 篇8：中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导课教案中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导课教案指导目的：1、让学生在阅读中学会阅读，同时激发学生课外阅读的兴趣，利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中，学会制作“知识积累卡”，运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 3、激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆发挥想象力、创新思维。学生分析：由于条件限制，大部分学生并没有读过《海底两万里》这本书，对科幻小说的了解也不是很多，需要老师对本书进行系统介绍。因此，本节指导课侧重于激发学生对本书的阅读兴趣，并且带着问题进行阅读。指导重点：掌握正确的阅读方法，学会在阅读中思考。理解科幻小说的科学性和幻想性等特点。难点：对书中人物特点的分析。...
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  篇9：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-2 三年中考真题题型集训(含答案)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-2 三年中考真题题型集训(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读2.2 近三年中考真题题型集训一、简答题【2022年四川省成都市中考语文真题】同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。二、非连续文本阅读【2022年安徽省中考语文真题】【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就...
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    篇10：高中阅读指导目录《彷徨》整本书阅读专题教案高中阅读指导目录《彷徨》整本书阅读专题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彷徨》整本书阅读专题一“争”还是“不争”？——《彷徨》人物形象探析一学习情境和任务鲁迅先生是中国文化革命的主将，他的小说是中国现代文学史上一座很高的丰碑。现在的高中生曾学习过他的《少年闰土》和《从百草园到三味书屋》等作品，在语文课堂上，鲁迅的作品陪伴着他们的成长。对于他的其他作品，很多同学却知之甚少。有不少同学觉得鲁迅的作品太晦涩难懂，不太有趣味性，而且离我们的时代也较远了。在进入高中后，同学们首先接触到的鲁迅作品是《祝福》，为此我想以学《祝福》这一契机，在同学中开展《彷徨》这部小说的阅读。小说的可读性比较强，估计可以激发起同学们阅读鲁迅作品的兴趣，进而破除中学生怕鲁迅作品的迷障。...
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 篇11：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册整本书阅读《海底两万里》1.2读中交流：开启奇妙的航程1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。任务准备1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。总结回顾——“诺第留斯号”的航程（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2）看似冷酷的尼摩船长却主动救了一个差点被鲨鱼吃掉的什么人？（3）“诺第留斯号”最快时速是多少海里？（4）“诺第留...
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    篇12：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 课件(共16张PPT)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册整本书阅读《海底两万里》1.3读后分享：仰望星空1. 展示不同种类的成果。2. 激发去探索世界的好奇心。1.准备好专题探究成果。2.确定展示方式。3.组内提前演练。任务准备“海洋便是一切。它的呼吸纯洁而健康。在海洋上，人们决不会感到孤寂，因为无论在哪一方面，他都能感受到生命的活动。……要住，就住海底吧。在那里，我独来独往，无拘无束。在那里我是完全自由的。”这是凡尔纳在《海底两万里》中发出的热情呼告，同学们投身阅读这本书以来，老师看到了你们焕发出来的活力和创造力，欣喜不已。终于到了最后展示大家成果的时候了，“舞台”交...
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