伟大的悲剧练习（精选14篇）

22《伟大的悲剧》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《伟大的悲剧》同步练习1．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A．挪威国旗耀武扬威 、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。B．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，踏踏实实地生活，才是正确的生活态度。D．他历尽千辛万苦，走遍了大半个中国，终于找到了失散多年的亲人。2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去______这一最冷酷无情的职责。(2)从日记中，人们可以______到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧。(3)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走...

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22、《伟大的悲剧》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：22、《伟大的悲剧》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字词注音无误的一项是( )A．堡垒(lěi) 辜负(gū) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(shì)B．疲惫(bèi) 钦佩(qīng) 鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān)C．保佑(yòu) 厄运(è) 拯救(chéng) 恶劣(liè)D．羸弱(yíng) 毋宁(wú)...

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21 伟大的悲剧 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 伟大的悲剧基础过关全练1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.告罄(qìng) 凛冽(lǐn) 热情高涨(zhàng)B.角逐(jiáo) 雪橇(qiāo) 坚持不懈(xiè)C.履行(lǚ) 羸弱(léi) 白雪皑皑(ái)D.钦佩(qīn) 踉跄(liáng) 忧心忡忡(chōng)2.下列各组词语的书写无误的一项是 ( )A.捆绑 保佑 伫藏 闷闷不乐...

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22.伟大的悲剧 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台22.伟大的悲剧同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题5分)汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．毋宁(wú)　　 充沛　　　 坚持不懈(xiè)　　　 毛骨耸然B．钦佩(qīn) 伫藏 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠C．战栗(lì) 胆怯 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽D．鲁莽(mǎng) 帐篷...

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大致详情：人教版七年级下册语文《伟大的悲剧》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是 (　　)A．拽出来(zhuài)　　　毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)B．威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)C．战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè)D．厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìng)...

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第22课《伟大的悲剧》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌五首预习自测1.字音字形拽出( ) 毋宁( ) 吞噬( )羸弱( ) 告罄( ) 堡lěi( )gū( )负 疲bèi( ) 海市shèn( )楼2.词语解释(1)毛骨悚然: 。(2)耀武扬威: 。(3) :形容忧愁不安的样子。(4) :话讲得很乱,...

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课文22 伟大的悲剧 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元　伟大的悲剧知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)A.无垠(yín)　　　　　 夜不成眠(mián)B.遗孀(shuāng) 毛骨悚然(sǒng)C.癫狂(diān) 拽出来(zhuài)D.羸弱(yíng) 鲁莽(mǎng)2.根据语境选择恰当的词语填空。(只填序号)A.忧心忡忡　　　B.怏怏不乐(1)他们(　　)地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。(2)但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都(　　)。A.销蚀　　　B.毁灭(3)然而,人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所(　　)。(4)这里的自然界是冷酷无情的...

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大致详情：2021-2022学年部编版七年级语文下册第22课《伟大的悲剧》同步练习一、选择题1．下列依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（ ）他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要zhān（ ）住鞋，刺骨的寒冷吞噬（ ）着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个zhù（ ）藏点时，就稍稍高兴一阵，日记的字里行（ ）间重新闪现出信心的火焰。A．粘 shì 贮 hánɡB．粘 shí 伫 hánɡC．...

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21 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元22 伟大的悲剧【教学目标】1．知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2．能力目标：了解作者及相关文学知识和传记文学的特点。3．情感、态度与价值观目标：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。【教学重难点】教学重点：了解作者及相关文学知识和传记文学的特点。教学难点：梳理事情脉络，品味意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。【教学课时】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课古往今来，人类对未知领域的探险层出不穷、此起彼伏，耳熟能详的不必说张骞奉命出使西域，玄奘西去印度求经，也不必说哥伦...

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大致详情：一、精挑细选。1．下列词语中加点字词注音无误的一项是( )A．堡垒(lěi) 辜负(gū) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(shì)B．疲惫(bèi) 钦佩(qīng) 鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān)C．保佑(yòu) 厄运(è) 拯救(chéng) 恶劣(liè)D．羸弱(yíng) 毋宁(wú) 蹒跚(pán s...

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22《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22　伟大的悲剧1．学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。2．把握作者表达的思想感情，深入体会“伟大的悲剧”的含义。3．理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探索未知的科学精神。第1课时一、导入新课这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。那就让我们带着这美好的祝愿或担心，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。二、教学新课目标导学一：初读全...

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22《伟大的悲剧》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：22 伟大的悲剧学习目标：1、积累字词。2、理清故事情节，把握关键语句。3、感悟并学习主人公的精神品质。一、预习导学1、导入 ：是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神确是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。2、作家作品斯蒂芬 茨威格（1881～1942） （国家）著名小说家、传记作家。3.给下列加点字注音或根据拼音写...

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22 伟大的悲剧 教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《伟大的悲剧》教学反思奥地利作家茨威格传记《伟大的悲剧》，写的是英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者叙述这个故事，是让人们去思考：生命的意义是什么？人生的价值在哪里？从情感价值观目标来说，对于中学生有一定难度。尤其这篇文章特别长，人物众多，情节复杂，所以教学上确实难度较大。教师在授课中很好的处理了文本，长文短教。并注重教学的整合。我就这节课中突出的几个亮点做简要剖析与反思。　　一、 导入方面　　首先播放《泰坦尼克号沉船》视频，以此导入课堂学习，创设凝重、沉思的气氛，建起了学生学习课文的情感基础。学生感受到在一场场悲剧面前，在大自然面...

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22 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22.伟大的悲剧【教学目标】1.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。2.整体感知课文，能抓住人物和典型事件有感情地复述课文。3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含意。4.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。【教学重难点】1．教学重点：(1)浏览课文，把握文章的主要内容。(2)体会课文中的人物所表现出的伟大精神力量。2．教学难点：(1)理解关键语句及标题的含意。(2)理解人类探险的意义。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点...

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