篇1：【同步培优-课时训练】第五单元－写作：文从字顺&阅读专练 (五)＆名著阅读《海底两万里》(二)（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】第五单元－写作：文从字顺&阅读专练 (五)＆名著阅读《海底两万里》(二)（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
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 篇2：部编版语文七年级下册写作 文从字顺课件（共51张ppt）部编版语文七年级下册写作 文从字顺课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)写作 文从字顺第1课时第2课时下面这篇写景随笔，大家的评价优劣不等，有的认为写得好，有的认为写得不好。帮着评一评，说说你的看法。新课导入第1课时时光静寂，岁月清浅，我拈一颗素心，在春日的暖阳中瞭望。当指尖划过岁月，拨动心弦上的点滴温情，便如漫天的霓裳，在素色的年华里，安然握住属于我的那份爱。那是一个周末，放学回家，路过池塘的时候，有什么轻柔的东西拂到脸上，细细的，是什么？放慢脚步，抬头一看，原来是杨柳的枝条。放眼望去，哇！原来池塘边栽了不少杨柳呢。枝条真美啊，每一条都那么细，绕到手指上，凉凉的。顺着河岸往前数，水边共有五六棵柳树，在微风的轻抚下，柳条垂下，水...
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   篇3：七年级下册第五单元写作指导 文从字顺 课件（12张ppt）七年级下册第五单元写作指导 文从字顺 课件（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)见色
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   篇4：七年级下册第五单元写作 文从字顺课件（38张ppt）七年级下册第五单元写作 文从字顺课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)作文课同 步 习 作第 五 单 元文从字顺第 四 课 时互动评阅1表达交流2佳作展示3任务情境4互动一：同桌之间相互评阅。按照老师批阅和讲评的方法对同桌习作的修改文直接进行圈点勾画改评，特别是要对修改前后的地方作出对比，在批注栏内分析修改前后的不同效果，也可标出自己认为仍然需要修改的地方，然后在修改文后依据学习目标总结出评语，最后参照原文的得分，根据修改情况，按“四线评分法”给修改文评分。互动二：以小组为单位，点评分享同桌的习作。把同桌的修改文和自己对同桌习作的评价结果以点评的方式分享给大家，其他同学认真听，仔细想，做好笔记，做到取长补短。...
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     篇5：七年级下册第五单元写作《文从字顺》教案七年级下册第五单元写作《文从字顺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作引导课：
文从字顺
教学目标：
1、辨析句子，恰当用词，明确表意；
2、修改语段，厘清思路，连贯表达；
3、评价文章，推敲字句，提升能力。
教学重、难点：
1、修改语段；
2、评价文章；
教学方式：多媒体教学，语文课堂活动
教学课时：一课时
教学内容与步骤：
一、导入：
同学们，今天我们上一节写作指导课——文从字顺。
明确学习目标。通过教学目标的阅读，我们明确今天要进行三项语文活动。
什么是“文从字顺”？“从”是“服从，顺从”的意思，“顺”是“通顺”的意思。“文从字顺”是指语言表达要清楚明白准确，行文通顺流畅连贯。
（出示ppt）“文从字顺”是人们对书面表达...
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   篇6：七年级下册第五单元写作 文从字顺课件（57张ppt）七年级下册第五单元写作 文从字顺课件（57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)作文课同 步 习 作第 五 单 元文从字顺第 三 课 时作文讲评1修改提升2学生要认真听老师作文讲评的内容和方式，并做好听课记录，对照自己的习作及老师在作文本中的评语找出自己的不足，学着如何评价作文。教师要把全体学生在本次习作中对学习目标知识点的认知程度和应用情况进行总体讲评，又要有针对性地客观评价不同层次学生的习作例文，更要重点纠正多数学生的某个知识点在习作中表现出来的问题。教师要分析造成各种结果的原因，并给出解决的方案与对策，真正做到不同层次的学生都有提高。1．认真看老师批改后的习作，找出问题。特别注意：(1)老师对习作进行圈点勾画改评的地方，学生...
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   篇7：写作《文从字顺》（第1课时）课件（21张PPT）+教案写作《文从字顺》（第1课时）课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作文从字顺学习目标1.了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于写作实践。（重点）2.培养推敲词句的习惯和能力，学会修改文章，提高文从字顺的能力。（难点）3.培养自身理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、修改文章的习惯。（素养）课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是带理不理的，仿佛他一在眼前...
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   篇8：部编版七年级语文下册--写作 文从字顺（精品课件）(共26张PPT)部编版七年级语文下册--写作 文从字顺（精品课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版部编教材七年级下册第五单元写作《文从字顺》—《这就是我》作文修改巴尔扎克对艺术的追求精益求精，主要体现在作品的严格修改上。他的每部作品都要改六、七次。修改作品时，他坚持一定得按照他定下的规则打样：纸张必须特别长特别宽，上下左右都有大片的空白让他修改。由于他的认真，仔细，通常给排字工人带来不少麻烦。一篇作品修改完了，校样四周中的空白里就画满了各种修改符号，空白处不够了，他就在背面修改，有时修改的部分比原来的本文还多！印刷所的工人接到他改过的校样，常常都惊叫起来：“啊！我的上帝，改了这么多！”一校改了，二校，三校还得改，修改的校样有时竟然多达十五六次。奥秘提...
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     篇9：第五单元写作《文从字顺之人物描写》说课稿第五单元写作《文从字顺之人物描写》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《文从字顺之人物描写》说课稿（初稿）高陵区药惠中学??王珍这是一节作文讲评课,目标是在明确修改标准的前提下初步学习修改自己的文章并且做到文从字顺。教学目标基本达到。一、设计意图:从学生的写作实际入手,学生作文时行文流畅,前后衔接连贯,语句流畅.这次的作文训练是从描写身边人物入手练习学生修改作文图力求做到文从字顺，第一课时是写作课，写身边的人物__我的同学，要求运用外貌、语言、动作等描写方法写活人物，突出人物个性，中心突出，文从字顺。这节课是作文讲评课,引导学生参照习作要求，点评，修改作文，并培养学生良好习惯和能力。学生平时也改作文，但改作文的标准是什么，方法是什么，学生心中没有底,所...
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   篇10：部编版语文七年级下册第五单元写作《文从字顺》课件（共16张ppt）部编版语文七年级下册第五单元写作《文从字顺》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)几个学校的领导参加了本次会议。文从字顺——第五单元写作文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达准确明白，行文通顺流畅文从字顺顺从通顺一、语句表达要准确，避免用词生歧义。（1） 中国男子体操队在世界锦标赛中技压群芳，荣获冠军。（2） 济南的冬天真是一个美丽的城市。（3） 看到同学走过来，他虎视眈眈，热情地走过去。（4） 我下午大约 2 点左右去学校。（5）一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园。（6）对这段惨痛的历史，我们怎么能不忘记？（7）几百个学校的老师，齐聚美丽的巴川中学。语言准确，是文从字顺的基础方法一：语言准确——搭配精准，适当限...
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   篇11：七年级下册第五单元写作：文从字顺 课件(共31张PPT)七年级下册第五单元写作：文从字顺 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)文从字顺文从字顺——从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。阅读教材，归纳要点要做到文从字顺，要注意三点：（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改）电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正：“不，是民意如此！”----周恩来对张...
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    篇12：七年级下册 第五单元 写作《 文从字顺》课件(共19张PPT)七年级下册 第五单元 写作《 文从字顺》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)写 作——文 从 字 顺教学目标1.通过观察、描述景物，培养学生厘清思路、连贯表达的能力。2.通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。2.句子连贯，思路清楚。文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。1.用词恰当，表意明确；3.连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅。如“一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎么不忘记？”PART.01语 句 诊 断读下面的语句，你觉得通顺吗？怎么修改？1.“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有磁性的东...
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     篇13：第五单元写作 文从字顺 课件+教案第五单元写作 文从字顺 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 文从字顺【目标导航】1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法，探讨写景状物的技巧。2.学会修改文章，增强语言表达的能力，努力地丰富词汇。3.培养自觉读书、修改作文、合作探究的好习惯，养成热爱祖国语言文字的好品性，热爱母语，热爱祖国。 【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言...
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   篇14：写作：文从字顺（教学课件）-2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(共35张PPT)写作：文从字顺（教学课件）-2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)文从字顺部编版语文七年级下册作写学习目标理解并掌握“文从字顺”的基本原则，并能在写作实践中灵活运用。培养思维逻辑清晰、语言表达连贯的能力。培养推敲语言表达的习惯，提升“文从字顺”的写作技巧。010203目 录 Content◆活动一、导入新课，明确概念◆活动二、温故知新，学习方法◆活动三、名篇引路，准确描摹◆活动四、名篇引路，抒写情志◆活动五、写作实践，修改润色导入新课，明确概念活动一文从字顺是指语言表达清晰明白准确，行文通顺流畅。什么叫文从字顺首先要保证语句表达准确；其次，语句间要有连贯性；最后，写作完成后要读一读，看是否有不通顺...
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    篇15：七年级下册第五单元写作《文从字顺》课件（19页PPT）七年级下册第五单元写作《文从字顺》课件（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)七年级下册第五单元写作文从字顺【教材分析】本课为2019年教育部审定本语文教材七年级下册第五单元中的写作指导课。本单元重点学习托物言志的手法;体会如何运用生动想象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。本课以“文从字顺”为教学内容，要求我们平时必须注重积累，培养良好的语感;写作时需要关注遣词造句，构筑篇章;写完后更需要认真推敲，反复修改，这样才能做到“文从字顺”。语文课程标准中也明确“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”虽然本单元的写作要求为“文从字顺”，但在写作...
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  篇16：部编语文七下第五单元写作《文从字顺》教学设计部编语文七下第五单元写作《文从字顺》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七下第五单元《写作 文从字顺》教学设计
一、教学目标
1. 通过观察、描述景物，培养学生厘清思路、连贯表达的能力。
2. 通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。
二、教学重点
通过观察、描述景物，培养学生厘清思路、连贯表达的能力。
三、教学难点
通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。
四、教学课时： 2 课时
五、教学方法：读写结合法、比较推敲法。
第五单元单元整体架构
人文主题：本单元选文体裁多样，既包括散文，如《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》，也有诗歌，如《外国诗二首》《古代诗歌五首》。这些诗文蕴含了...
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   篇17：2022-2023学年部编版七年级语文下册第五单元写作 文从字顺 课件(共30张PPT)2022-2023学年部编版七年级语文下册第五单元写作 文从字顺 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第五单元 写作——文从字顺文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。今天，我们一起学习“文从字顺”这个内容，希望能够提高我们的语言运用能力，提高我们的语言表达水平。导入新课1.了解文从字顺的基本要求，通过斟词酌句反复体味。2.掌握文从字顺表情达意的方法，学会修改文章，增强语言表达的能力。3.培养自觉读书、合作修改作文的好习惯。学习目标一、什么叫文从字顺？文从字顺——从：顺从；顺：通顺。指文章通顺。文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意清楚明白准确，行文通顺流畅。体现为表意准确、语句通顺、用词妥帖。技法点拨首先，用词...
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   篇18：七年级下册第五单元写作 文从字顺 教案七年级下册第五单元写作 文从字顺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 文从字顺
1.了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于写作实践。
2.培养厘清思路、连贯表达的能力。
3.培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。
2课时
第1课时
1.了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于写作实践。
2.培养厘清思路、连贯表达的能力。
一、导入新课
1.谈话导入。
师：最近看到一篇写景随笔，大家的评价优劣不等，有的认为写得好，有的认为写得不好。请同学们帮着评一评，说说你的看法。
时光静寂，岁月清浅，我拈一颗素心，在春日的暖阳中瞭望。当指尖划过岁月，拨动心弦上的点滴温情，便如漫天的霓裳，在素色的年华里，安然握住属于我的那份爱。
那是...
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    篇19：部编版语文 七下 第五单元 文从字顺 课件 (共26张PPT)部编版语文 七下 第五单元 文从字顺 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)文从字顺七上单元作文训练课件（第五单元） 理解文从字顺的涵义，了解用词准确、连贯表达的重要性。 培养学生推敲字句的习惯，提升写作文从字顺的能力。 通过模仿、借鉴优秀作品，提高写作水平。训练目标情境导入阅读下列文段，说说你发现了什么问题？西庄村口有一棵老槐树，夏天时它浓荫蔽日，冬天时它叶落枝枯，秋天时它黄叶满树，春天时它吐露新芽。大人小孩儿都喜欢聚在槐树下，小孩子们在围在树下做游戏，大人们坐在树下摆龙门阵。一天，三个村里的领导来到树下，指指点点地说要挖掉这棵树，把它卖到城里去。槐树下的人一下子炸了锅。情境导入阅读下列文段，说说你发现了什么问题？西庄...
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    篇20：2023年中考语文复习专题讲座课件 作文指导 文从字顺(共26张PPT)2023年中考语文复习专题讲座课件 作文指导 文从字顺(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)文从字顺2023年中考语文复习专题讲座课件★★文从字顺——从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。阅读教材，归纳要点要做到文从字顺，要注意三点：（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改）电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正：...
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