篇1：【统编版初中语文七年级上册第一单元】品景物之美·感四季芳华 课件（共33张PPT）【统编版初中语文七年级上册第一单元】品景物之美·感四季芳华 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)品景物之美·感四季芳华——统编版初中语文七年级上册第一单元统编版初中语文大单元整体教学设计01学习目标语言目标价值目标思维目标1.学习朗读的技巧，把握重音和停连，读出抑扬顿挫，读出声情并茂。2.揣摩和品味语言形式，体会作者个性化的语言表达中所蕴含的情感与思考。3.选取某个季节有代表性的景物，能够运用拟人与比喻，发挥想象，写一篇记叙文。1.发挥想象，生动地表达所想象的画面，提升形象感知与思维能力。2.能运用拟人、比喻等修辞手法，描绘景物，融情于景，抒情写意。1.感受作者对自然的热爱和赞美，形成个性化的阅读体验，体味作者的情思。2.学会观察、体会生...
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  篇2：专题04 景物形象（常见意象含义及作用）课件（31张PPT）-2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练专题04 景物形象（常见意象含义及作用）课件（31张PPT）-2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)高考一轮复习古代诗欽阅读专题古代诗歌的形象鉴赏因意象悟意境,入意境明情感古代诗歌的形象一般可分为人物形象、事物形象和景物形象。这些形象往往蕴含着丰富的意旨,寄托着复杂的情动点感,暗示着深刻的哲理。扣住诗歌形象是鉴赏诗歌、感受诗情、领悟诗意、体会诗境的基本途径。从高考命题形式来看,高考对古代诗歌形象的考查,主要包括概括形象的特点、赏析诗歌中的形象、概括或描述3诗歌中的画面、赏析诗歌中的意境等。高考考查重点放在景物形象(即意象)上,意境分析是诗歌鉴赏中的难点。目叁贰景物形象壹人物形象录物形象02景物形象切景语皆情语”。“以我...
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     篇3：2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT) 2023届高考一轮复习之古诗之赏析物象与人物形象【考情微观】年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查概括物象特点与情志。②人物形象多考查概括人物形象特点。③属于轮考点，不是必考点。2017 全国Ⅱ 《送子由使契丹》 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 性格分析 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查...
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   篇4：2022届高考专题复习：鉴赏小说形象之物象 课件（35张PPT）2022届高考专题复习：鉴赏小说形象之物象 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文小说阅读——物象的作用考纲解读高考《考纲》对欣赏小说的人物形象的要求是“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握小说中形象特征。形象包含人物形象和物象，在小说的阅读过程，现在已经涉及到对物象的分析。所以我们也应该像分析小说人物形象一样去分析物象的作用。玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没见他。我决意再等一阵，踅进街对面一家小茶馆里一边吃茶一边盯这边电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街...
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     篇5：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)古代诗歌之赏析人物形象引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者...
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   篇6：七年级语文上册同步备课系列（统编版）第一单元整体预读：品景物之美，感四季芳华（教学课件）-【大单元教学】(共35张PPT)七年级语文上册同步备课系列（统编版）第一单元整体预读：品景物之美，感四季芳华（教学课件）-【大单元教学】(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文（部编版）七年级上册第一单元第一课时 单元整体阅读任务一：阅读课本单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成《学习任务单》里的测评。任务一单元概述任务二：每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务。注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成《学习任务单》里的测评。任务二给下列生字注音。朗润(rùn) 嫩(nèn)嫩的 嗡(wēnɡ)嗡 酝(yùn)酿(niànɡ) 窠(kē)巢(cháo)喉咙(ló...
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     篇7：2022届高考语文二轮专题复习古诗文阅读之诗歌形象-事物形象课件（13张PPT）2022届高考语文二轮专题复习古诗文阅读之诗歌形象-事物形象课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)——事物形象课前导入松竹梅皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根。一年四季永长青，昂首挺立伴风云。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。冰天雪地它开花，五颜六色枝上挂。一身傲骨迎风雪，花香袭人满迎洒。概念内涵事物形象主要指那些咏物诗中描绘的形象。物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。寒 菊郑思肖①花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注①南宋故臣，宋亡后不仕。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉...
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    篇8：2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之形象课件（59张PPT）2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之形象课件（59张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏诗歌明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系生活诗人意义读者提供 资源含情创作巧妙鉴赏凝结 寓意考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。学习要点1、什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象4、如何鉴赏诗歌的景物描写5、如何鉴赏诗歌的物象(意象)什么是诗歌的形象？形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形...
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     篇9：2023届高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏之常见题型概述课件(共24张PPT)2023届高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏之常见题型概述课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)a0古诗鉴赏常见题型昊0】古诗鉴赏常见题型02课堂小结v01古诗鉴赏常见题型古诗鉴赏常见题型1:炼字评析题2:炼句评析题3:想象描述题+情感主旨题4:表达技巧题一、炼字评析题题目形式：(1)某诗中最传神的字是哪一个字，请作简要分析。(2)对某字进行赏析或简析某字的表达效果。(3)某诗中的某字，可以换成另外一个字，你认为哪个好，为什么？(4)某诗的诗眼是什么？(5)某字历来受到人们称道，你认为它好在哪里？2.思路：(1)(释含义、明手法)解释该字在诗句中的含义和运用了什么手法。(2)(描景象)展开想象和联想，把你认...
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   篇10：2022届高考语文复习 鉴赏事物形象之托物言志诗 课件（30张PPT）2022届高考语文复习 鉴赏事物形象之托物言志诗 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)诗歌鉴赏之事物形象——托物言志诗学习目标1、把握托物言志诗的提问方式；2、掌握托物言志诗的答题步骤；3、学会由物及人理解作者的情感。初步感知石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。作者是如何表达自己的情感的？物 特点 结果石灰千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨清白人（作者）经历磨难、不怕牺牲坚守清白、保持高洁【答案】运用了托物言志的手法（第一步），诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写（第二步） ，以此自喻表达自己为国尽忠...
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    篇11：古诗鉴赏之形象课件（25页PPT）古诗鉴赏之形象课件（25页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗形象考纲在线考情透析学法指导全国卷《考试说明》中对“古诗文阅读”考点提出的要求是：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。选材上，拓宽了选材范围，除唐宋诗歌外，其他朝代的诗歌也可能进入命题视野。考点上，形象、语言、表达技巧、思想内容保持稳定。题型上，以表达技巧分析题和情感分析题为主。2017年高考采用了“5选2综合性选择题”的题型，考点覆盖面大幅度拓宽。1.熟悉诗歌常用典型意象的内涵和作用。2．了解诗歌常见的艺术手法及其作用。3．总结不同背景下各种题材常见的思想感情特点。考点一人物形象阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗...
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   篇12：高考语文复习----古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象—意象 课件(共33张PPT)高考语文复习----古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象—意象 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第二课时——意象学习目标：鉴赏诗歌景物形象与事物形象（意象）积累常见诗歌意象，掌握鉴赏方法规范答题古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象诗歌的形象人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景（写景诗或杂诗中的景色）物（咏物诗或杂诗中的物象）意象“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”——物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。意象=物象+情思意象类别：1、植物类:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花……2、动物类:杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉 、...
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   Tags：古代诗歌,鉴赏,景物,形象,ppt
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