篇1：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《长恨歌》课件（共25张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《长恨歌》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)宇宙的边疆一、作者简介二、文体特点三、设疑阅读四、深入文本五、作业布置一、作者简介卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被...
图片详情：
     篇2：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《狱中杂记／方苞》课件（15张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《狱中杂记／方苞》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)你当官，心里头就得有老百姓，你不能拿着人民的名义当幌子蒙事!（《人民的名义》）1.提要钩玄，梳理文中典型事例，把握文章内容要点。2.感受作者在简淡质朴文字下的对于刑狱黑暗腐败的痛心。3.学习本文杂而有序的写作特点。九门提督所访缉纠诘轻者无罪者罹其毒惟大辟无可要，然犹质其首文书下行直省，多潜易之意色扬扬，若自矜诩渫恶吏忍于鬻狱，无责也故例，谪戍者移顺天府羁候访查缉捕来受审讯遭受斩首 要挟 抵押偷偷 替换夸耀污浊 出卖 诉讼惯例；旧规“记”，是古代散文中一种杂文体，因事立义，记述见闻。本文以“杂记”名篇，材料繁富，错综复杂，...
图片详情：
    篇3：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《菩萨蛮／温庭筠》课件（26张 PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《菩萨蛮／温庭筠》课件（26张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)菩萨蛮温庭筠菩萨蛮温庭筠导入新课想一想，这些古诗文佳句写的是哪些美女？指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。刘兰芝杨玉环林黛玉温庭筠，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，故有“温八叉”“温八吟”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律，诗词兼工。其诗辞藻华丽，秾艳精...
图片详情：
    篇4：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《伶官传序／欧阳修》课件（19张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《伶官传序／欧阳修》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)“此天之亡我也!非战之罪也!”—《项羽之死》伶官传序欧阳修课 文 朗 读呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原道理 虽然 难道 不是 推究庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知……的原因之矣。代“这个道理”分析第一段2：作者依据什么提出这样一个论点呢？1：作者对天下兴衰持怎样的看法？答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（中心论点）答：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”（例证法）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之用于主谓间，取独...
图片详情：
  篇5：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏《过小孤山大孤山》课件（共60张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏《过小孤山大孤山》课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象 诗文有别本单元所选的几篇课文，在艺术形象方面有很高的审美价值。文学作品中的形象性描写，多姿多彩，美不胜收。散文的实用性较强，有鲜明的意旨，叙述、说明乃至议论性成分比较多，理性较强。优秀的散文常常避免枯燥的说理，以生动鲜明的形象吸引读者。如传记文通过语言行动表现人物思想性格，记事文通过对事件的生动描写揭示事理，寓言借故事喻意，山水游记通过描绘景观抒写游兴和感受。甚至在阐述哲理和发表议论的文章中也有很多形象化的成分，包括语言的形象性、举例的形象性、情感的形象性，等等。散文和诗歌虽然都具有形象性，但各有特点。诗歌，让我们的想象飞得更...
图片详情：
   篇6：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（31张 PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（31张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《庄子·养生主》名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。庄子：《庄子》：《庄子》共33篇内篇（7）外篇（15）杂篇（11）庄周门人和后学所作周战国宋老子老庄寓言道庄周所作其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。——鲁迅初读课文读准字音读清句读踦yǐ(支撑，接触)砉huā (象声词）...
图片详情：
   篇7：《祭十二郎文》课件(共41张PPT) 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《祭十二郎文》课件(共41张PPT) 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)祭十二郎文韩愈反复诵读，积累常用的文言字词和重要句式。梳理文章结构思路，体会作者对亡侄的深切哀悼与无限悲痛之情。了解本文破骈为散的语言形式，鉴赏融抒情于叙事之中的手法。学习目标前人评价读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）韩愈（768—824）____代文学家，字____，______ 人，世称_____。因官吏部侍郎，又称______。谥号“文”，又称______。其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，代表作是《马说》《师...
图片详情：
  篇8：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（31张 PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（31张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)庖丁解牛————————————————————————□ 《庄子》自主赏析课前自学预案向 响 声响 盖 盍 何，怎样 善 缮 修治，此指拭擦没有不是此指牛的生理上的天然结构 此指很难下刀 两个词，虽，虽然；然，这样 动作因此名词，天道，自然的规律名词，主张，学说名词，道义，正义动词，取道名词，道路名词，方法动词，说，讲动词，剖开、分割动词，消除，免除动词，解释，解答动词，理解，明白形容词，众名词，类名词，(筋骨)交错聚结的地方动词，灭族表疑问语气，呢表反问语气，呢助词，用于形容词后介词，相当于“于”...
图片详情：
  篇9：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《大铁椎传／魏禧》课件（38张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《大铁椎传／魏禧》课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)（清）魏禧学习目标1.掌握重点文言词句，提高自学古文的能力 2.把握人物形象，熟悉人物塑造的常用手法，了解本文的写作特色3.把握作者的写作目的，把握侠义精神一、视频导入：印象中的大侠二、掌握新知：课文中的大侠（一）检查预习，夯实基础（二）大铁椎其人（三）人物形象塑造技巧（四）写作目的三、拓展延伸：生活中的大侠四、课后作业看一段视频一代侠客横空出世的英雄海阔天空的心胸盖世无双的侠客出神入化的武功行侠仗义、打抱不平两肋插刀、笑傲人生检查预习 夯实基础1、字音省兄健啖拱揖言讫强留屏息鼾睡觱篥(xǐng)（dàn）（...
图片详情：
  篇10：《湘夫人》课件(共69张PPT) 2022—2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《湘夫人》课件(共69张PPT) 2022—2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)湘 夫 人屈 原教学目标1.知识目标:积累文言词语,并背诵全文。2.能力目标:能分析文中“比兴”用法的作用,理解文中大段虚幻景象描写的用意。3.情感目标:把握男女水神悲欢离合之情。教学重、难点教学重点：1、体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化 。教学难点：1、分析文中“比兴”用法的作用,把握景物描写中反映水神的情绪 。一、关于屈原名平，字原。战国末期楚国人。中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表开创了新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。1953年，被列为世界“四大文化名人”之一。“楚...
图片详情：
    篇11：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（17张 PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《庖丁解牛／《庄子》》课件（17张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)井 底 之 蛙对 牛 弹 琴东 施 效 颦庖 丁 解 牛《庄子》解 题解牛：庖：厨师丁：厨师的名字解：剖开、分割分解牛的肢体通假字 “向” “盖” “善”词类活用 “良庖岁更刀，族庖月更刀” 通“响”声响通“盍”何通“缮”修治，这里是擦拭 “岁”、“月”，名词做状语检查预习情况“为”字的用法和意义庖丁为文惠君解牛吾见其难为，怵然为戒视为止，行为迟提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志(介词：替、给）（动词:①做；②作为）（都是介词：因为）（都是介词：因为）“之”字结构形成宾语前置：未尝技经肯綮...
图片详情：
     Tags：古代,诗歌散文,专题,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
