篇1：3.3.6【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条（含答案）3.3.6【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。浙东献郑大夫李 频圣主东忧涨海滨，思移副相①倚陶钧②。楼台独坐江山月，舟楫先行泽国春。遥想万家开户外，近闻群盗窜诸邻。几时入去调③元化，天下同为尧舜人④。【注】 ①副相：御史大夫的别称。②陶钧：比喻治理国家。③调：燮调，指宰相的政务。④语出《孟子·告子下》：“曹交问曰：‘人皆可以为尧舜，有诸？’孟子曰：‘然。’”(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联既指出了郑大夫调任浙东的原因，又间接地赞美了郑大夫的治理才能。B．颔联叙事写景，郑大夫乘舟巡行所主...
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   篇2：【备战2022】高考语文专题练：诗歌鉴赏-诗歌中的炼字（含答案）【备战2022】高考语文专题练：诗歌鉴赏-诗歌中的炼字（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【备战2022】高考语文专题练：诗歌鉴赏-诗歌中的炼字一、复合题（共20小题）1.阅读下面这首诗，完成下列小题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 （1）. 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。答： （2）. 这首诗的三、四句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答： 2.阅读下面的作品，完成下列小题。闻角［唐］章孝标边秋画角①怨金微②，半夜对吹惊贼围。塞雁绕空秋不下，胡云著草冻还飞。关头老马嘶看月，碛里疲兵泪湿衣。馀韵袅空...
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    篇3：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型1+鉴赏古代诗歌的形象(共37张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型1+鉴赏古代诗歌的形象(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型1 鉴赏古代诗歌的形象“人”的形象相关常识(1)主人公形象主人公形象，即诗歌中描写的人物形象。如《诗经·氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象。又如《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。(2)诗人形象诗人“我”的形象，也就是诗歌中抒情主人公的形象，实际上这是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，诗人形象一般有以下几种类型：①不慕权贵、豪放洒脱的形象。如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”表现了诗人李白不慕富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁...
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     篇4：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型2+鉴赏古代诗歌的语言(共41张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型2+鉴赏古代诗歌的语言(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型2 鉴赏古代诗歌的语言炼字相关常识许多古代诗歌中都有一些值得品味的词语，这些词语会使诗歌增色不少，有的甚至成为“诗眼”或“词眼”。鉴赏诗歌时，要领会这些词语的含义及其所产生的艺术效果。(1)动词一首诗是由意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正使意象鲜活起来的，主要是动词。一个恰当的动词能够点染整个诗句，在鉴赏诗歌时，要重点观照动词，特别是具有“多重含义”的动词。如张先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。”月本是相对静止的，但着一“破”字，便写出了明月冲破云层的动感；“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，便将...
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  篇5：2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的形象专题练习（含答案）2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的形象专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考一轮复习——诗歌形象专题练一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。感旧 陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士[注]久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？[注]奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。1．下列对本诗的理解解，不正确的一项是( )A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作。写出了诗人年轻时英武潇洒的形象。B．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。C．尾联使用问句，表达了诗人内心强烈的感情，同时也让读者感知到故友慷慨...
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   篇6：2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的语言专题练习（含答案）2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的语言专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考一轮复习——诗歌语言专题练一、阅读下面这首元曲，完成小题。山坡羊·闺思（元）张可久云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！1．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。B．“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。C．“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。D．“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼。2．有评论者认为曲...
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  篇7：2023届高考专题复习：鉴赏诗歌的抒情方式课件(共56张PPT)2023届高考专题复习：鉴赏诗歌的抒情方式课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)1、直接抒情：直抒胸臆2、间接抒情：借景抒情托物言志借古抒怀用典抒情借事抒情鉴赏诗歌的抒情方式1、直接抒情直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”《乐府诗集 鼓吹曲辞》写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗人以慷慨悲凉的基调，把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自...
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  篇8：考点二 鉴赏诗歌的语言学案（含答案）考点二 鉴赏诗歌的语言学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点二 鉴赏诗歌的语言——此中真意，细加涵咏韵味长
鉴赏诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。对诗歌语言的鉴赏包括：品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格。其中品味关键词(炼字)和赏析关键句(炼句)是热考题型。
突破一 炼字(品味关键词)
沈德潜曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”从诸多诗例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。炼字，就是使“意”——作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出具体生动的富于美...
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   篇9：考点三 鉴赏诗歌的表达技巧学案（含答案）考点三 鉴赏诗歌的表达技巧学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点三 鉴赏诗歌的表达技巧——尺水兴波，精心对照见真章
突破一 修辞手法
高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞格，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等，其中比喻、比拟、夸张、借代、双关是考查重点。
【迁移拓展】
1.请填写下表，把握各种修辞手法。
修辞 内涵 作用
比喻 用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻 ①
比拟 包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写 ②
夸张 为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，...
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     篇10：湘艺版高中音乐鉴赏 一、音乐与诗歌的交融(3) 教案湘艺版高中音乐鉴赏 一、音乐与诗歌的交融(3) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗与歌 教学设计课型：以音乐鉴赏为主的综合课教学目标：1、了解诗歌的定义，主动思考音乐与诗歌的异同点2、通过课堂参与、音乐鉴赏等活动感受音乐与诗歌的魅力3、通过课堂学习，师生达成音乐上的情感共鸣教学重难点：学会聆听，合理大胆的表达感受，学会音乐鉴赏的方法积极参与课堂，让音乐内化，从而达成情感共鸣。教学过程：导入：师生问好，语言导入时间过得真快啊！转眼间和大家相处了近两年的时光。在柳柳的带领下，我也很荣幸的加入了11班语文播报的大家庭，聆听播报已经成为我每天睡前的习惯，而这个过程加深了我对同学们的了解，也唤起了陈老师内心深处对文学的热爱。而作为音乐老师，我总在思考着音乐和...
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   篇11：3.3.4【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功（含答案）3.3.4【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功1．(2022·宜昌市高三一模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。题文与可墨竹苏 轼故人文与可为道师王执中作墨竹，且谓执中勿使他人书字，待苏子瞻来，令作诗其侧。与可既没八年而轼始还朝，见之，乃赋一首。斯人定何人，游戏得自在。诗鸣草圣余①，兼入竹三昧。时时出木石，荒怪轶象外。举世知珍之，赏会独予最。知音古难合，奄忽不少待。谁云生死隔，相见如龚隗②。【注】 ①苏轼曾赞文与可有诗、词、草书、画四绝。②龚隗：比喻阴阳两隔者之间的默契、知己交情。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．诗歌一、...
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    篇12：3.3.5【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的语言——兴酣落笔摇五岳（含答案）3.3.5【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的语言——兴酣落笔摇五岳（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鉴赏诗歌的语言1．阅读下面这首元曲，完成下面小题。折桂令·酸斋学士①席上张可久岸风吹裂江云，迸一缕斜阳，照我离樽。倚徙②西楼，留连北海，断送东君。传酒令金杯玉笋，傲诗坛羽扇纶巾。惊起波神，唤醒梅魂。翠袖佳人，白雪阳春③。【注】 ①酸斋学士：贯云石，号酸斋，元代散曲家。②倚徙：流连徘徊。③白雪阳春：古代楚地的歌曲名，风格高雅。(1)下列对全曲内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是( )A．此曲写酸斋学士安排诗酒歌舞为友送行，令佳人唱曲，美人捧金杯传酒令，将当时的文士风流表现得十分传神。B．“倚徙西楼”三句，写出作者在酸斋学士处流连终日，徘徊留恋不舍离...
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   篇13：高考语文诗歌鉴赏的综合热点考点难点（含解析）高考语文诗歌鉴赏的综合热点考点难点（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面的诗歌，完成第下列小题。广陵赠别（唐）李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。（1）本诗共有几个字押韵，正确的一项是（）A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个（2）以下评价适合于本诗的一项是（）A. 含蓄委婉...
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     篇14：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型3+鉴赏古代诗歌的表达技巧(共51张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型3+鉴赏古代诗歌的表达技巧(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型3 鉴赏古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧表达技巧(一)表达方式1．记叙记叙指叙述人物的经历或事情的发展变化过程。在诗歌中，单一的叙述较少，它往往与描写相结合。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类，其中常常隐含着诗人的思想感情。2．描写描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。(1)描写的角度①正面描写。又叫直接描写，指对描写对象直接进行描写。如《陌上桑》：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”这里直接描写了秦罗敷的发型、耳饰和服饰。②侧面描写。又叫间接描写，指对...
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    篇15：高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧（一）比喻、夸张、对偶、比拟、排比、借代类别 作用 示例比喻 有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。 “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”（白居易《长恨歌》）赏析：梨花是洁白的，诗人把杨贵妃比作梨花，形象地描绘出杨贵妃的美貌。夸张 用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。 “白发三千丈，缘愁似个长。”[李白《秋浦歌十七首（其十五）》]赏析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思之长。对偶 从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 “无边落...
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