陋室铭语文（精选10篇）

17 短文两篇 《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册语文《陋室铭》教学设计教材分析：《陋室铭》是部编版七年级语文下册第四单元的一篇教读课文，它是我国古代文苑中的一朵奇葩，千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法，通过对陋室的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文章短小精美，对偶工整，虚实相生，言志如诗，韵味如歌。学习这篇文章不仅能培养学生的文言阅读能力，而且有助于学生树立正确的人生观和世界观。学情分析：学生经过初一的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，有了一定的自学能力，学生很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，主动加入...

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部编版七年级语文下册 第17课《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学设计教学目标：1、知识：掌握文言词汇，培养通过上下文语境推测词语的能力，培养独立简易文言文阅读能力；了解“铭”的特点，指导朗读；了解社会背景，体悟作者情怀；把握托物言志的写法。2、技能：加强诵读，体会文章主题；自主研读，学习批注阅读法。3、情感：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。教学重点：（1）朗读、背诵文言课文。（2）疏通文言语句，分析文章内容。教学难点：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。教学时间：一课时。教学过程：一、导入同学们，在中国古代有这样一群人：他们品行髙洁，才华横溢，但却隐居山林，箪食瓢浆...

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陋室铭 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学设计学习目标：1.掌握文言实词，翻译全文。2.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3.理解托物言志的写法。 4.朗读、背诵全文。教学过程一导入，故事营造美在唐代，有这样一位诗人,他被白居易称作“诗豪”。猜一猜，他是谁呢？对，他就是刘禹锡。今天我们一起学习他的古今绝唱之作《陋室铭》，先听老师讲一讲《陋室铭》背后一段辛酸而有趣的故事。 刘禹锡因参加王叔文政治革新，失败后被贬至安徽和州县当了一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就故意刁难，先安排他在城南面江而居，能屈能伸的刘禹锡毫不...

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【同步练习】部编版初一语文下册 第17课《陋室铭》对比阅读（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：陋室铭对比阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。2021年江苏省泰州市中考题【甲】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（选自李渔《闲情偶寄》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）8. 解释下列句中加粗词的意...

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部编版语文七下17陋室铭教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教案学习目标：有感情地朗读课文，积累文言词语，疏通文意。学习作者用托物言志的手法表达高洁志趣。学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。教学重点：朗读课文，积累文言字词，疏通文意。教学难点：学习作者托物言志的手法表达高洁志趣。教学过程一、导入（猜谜语）师：同学们，在正式上课之前，老师想让大家来猜一个谜语。（ppt)提示1：唐代诗人提示2：被贬过远州、连州、朗州等地提示3：作品有《秋词》《乌衣巷》《浪淘沙》等生：刘禹锡（齐声说）提示4：被称为“诗豪”师：对，就是“大诗豪”刘禹锡。今天，就让我们一起来学习他在被贬安徽和州期间所写下的这...

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第17课《陋室铭》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)新课导入古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月。也可以是一所简陋的房屋，还可以是一株出自淤泥的莲花。17 短文两篇第一课时 《陋室铭》学习目标了解两篇短文的作者及其各自的写作背景，以及“铭”“说”这两种文体。（重点）疏通课文大意，积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。（重点）理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣。（难点）陋室铭唐·刘禹锡古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。如“墓志铭”“座右铭”“山川风...

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17.《陋室铭》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》同步练习　　一、积累运用　　1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )　　A．有仙则名/名之者谁　　B．何陋之．有/邑人奇之．　　C．有龙则．灵/此则．岳阳楼之大观也　　D．斯．是陋室/微斯．人，吾谁与归　　2．解释下列加点词语在句子中的意思。　　(1)惟吾德馨．( )　　(2)调素琴( )　　(3)谈笑有鸿儒( )　　3．翻译下列句子　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。　　(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。　　(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？________________...

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第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17短文二篇——《陋室铭》教学目标流利、有感情地朗读课文，借助注释自主翻译课文。反复朗读，探究和作者表达的思想感情和写作手法。感知作者高尚的品质和情操，培养语文鉴赏能力。教学重难点1.反复朗读，探究和作者表达的思想感情和写作手法。2.感知作者高尚的品质和情操，培养语文鉴赏能力。教学方法朗诵法、讲授法、合作探究法教学资源多媒体设备、黑板教学课时2课时教学内容《陋室铭》新课导入俗话说：“逆境造人才，时势造英雄。”但是只有意志坚定、品德高尚的人才能在艰苦的环境下坚持自我。保持自身的志向，才能够达到一定的境界。今天我们一起学习《陋室铭》和《爱莲说》，了解“陋室不陋”的...

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第17课《陋室铭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 陋室铭 课型 新授 上课节数备课人 审核人 授课人 授课 日期课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】《陋室铭》是八年级第五单元的一篇文言文，全文共81个字，内容不难理解，课文的重点在于理解本文托物言志的写法，从而把握作者的思想感情。更重要的是与时俱进地理解作品，让学生在学知识的同时，更好地把握作者的思想。 教学内容分析：《陋室铭》是一篇语言兼意境都很优美的名作。陋室，是作者在和州做官期间住的简易房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达自己的抱负和情操，但字里行间也流露出对现实社会的讽刺。教 学 目 标 知识 与 技能 1．了解“铭 ”这种体裁和作者简介。 2．积...

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第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：温故创境明目标 师生活动创境导入： 以居豪宅与处陋室人的截然不同态度进行对比，导入新课。 【设计意图：利用人生态度不同的对比创设教学情境，激发兴趣，丰富想象，激活思维，熏陶情感。】 明确目标： 知识与技能： 掌握并积累文言常用虚实词，翻译并背诵全文，了解“铭”的体裁特点。 学习并掌握本文托物言志的写法。 过程和方法： 通过诵读及自主合作的方式，探究文章思想内涵，学习托物言志的艺术手法。 情感态度和价值观： 知人论世，理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣 【设计意图：教师引导学生提出学习目标，充分发挥学生自主性，师与生做到有目的的教和学。】 创境激趣，奠定课堂的情...

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