篇1:课文朗读-朱德的扁担(视频)课文朗读-朱德的扁担(视频)资料可供全国地区适用。
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篇2:课文朗读-纸的发明(视频)课文朗读-纸的发明(视频)资料可供全国地区适用。
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篇3:课文(五)第15课文具的家 课时练习课文(五)第15课文具的家 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情:15. 文具的家基础过关1、“√”。二、,。yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ三、,。1.奶奶不在家,不知去( )儿了?2.河( )边有一片果园。3.你的家在学校的( )边?能力提升四、,。妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。1.贝贝都有哪些文具 用“_____”在文中画出。2.文具的家就是_____________。订正栏:参考答案:一、jiǎn...
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![]() 篇4:6《秋天的雨》课文备课方案6《秋天的雨》课文备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情:6 秋天的雨备教材教法文本解读1.内容简说《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。2.结构特点全文共5个自然段。第一自然段以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子,带出第二、第三、第四这3个结构相似的自然段,描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。3.写作特色课文结构清晰,构段特点鲜明。内容上,从秋雨开始,又以秋雨结束,完整而有序。构段上,第二、第三、第四自然段分别由一个句子领起,接着进行分述,具体描写秋天的特点,层次分明,非常适合三年级...
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![]() 篇5:2《祖父的园子》课件(2课时)+课文朗读2《祖父的园子》课件(2课时)+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情:(共52张PPT)2《祖父的园子》PPT统编版 五年级 下有一座园子,在这座园子里有树、有花、有菜、有庄稼,有蜻蜓、有蜜蜂、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟,有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,那就是“我”祖父的园子。这节课,就让我们一起走进萧红的《祖父的园子》,感受她的童年生活。第一课时2祖父的园子初读课文默读课文,读准生字,读通句子。2.圈出不认识的字、画出难读的句子。3.读完说一说,文中的园子给你留下了什么样的印象?蚂蚱 啃果树 樱桃 蚌壳 割掉毛嘟嘟 倭瓜花 拴着 下雨啰 逛街蚱 啃 樱...
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篇6:6《秋天的雨》课文例句仿写(教案)6《秋天的雨》课文例句仿写(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:授课教师姓名 名称 《秋天的雨》课文例句仿写知识点来源 □学科:语文 □年级:三年级 □教材版本:部编版 □所属章节:第二单元第6课《秋天的雨》录制工具和方法 钉钉平台录制设计思路 三年级已进入习作阶段,对学生的语言材料积累和书面表达能力有了进一步的要求,而仿写课文的例句有利于学生在课文学习中积累语言材料,提高书面表达能力。根据教学实践,发现学生在课堂的仿写练习中,主要存在“无话可写”和仿写格式不规范两大问题。针对这两个问题,本次教学设计紧抓课文例句,通过仿写的学习,让学生明确两个基本的仿写要求,让学生知道“怎么仿写”;同时以生动的图片或视频展示为钥匙,打开学生的想象天地,激发学生...
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![]() ![]() 篇7:(学案)纲要(下)第1课文明的产生与早期发展(学案)纲要(下)第1课文明的产生与早期发展资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台文明的产生与早期发展【学习目标】1.从生产力是历史发展的决定因素角度理解人类文明的产生,知道经济基础与上层建筑之间的辩证关系,从人类文明产生和早期发展的过程中了解人类社会从低级向高级发展的规律,能够理解唯物史观是科学的历史观。2.将各个古代文明定位在特定的时间和空间框架下去认知,能够运用各种时间术语描述各个古代文明的发展;能够利用已有的历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述;能够认识事物发生的来龙去脉,理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。3.能够认识不同类型的史料所具有的不同价值;能够掌握获取史料的基本方法;能够在对史事与现实问题进行论述的过程...
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![]() ![]() 篇8:8《卖火柴的小女孩》课文备课方案8《卖火柴的小女孩》课文备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情:8 卖火柴的小女孩备教材教法文本解读1.内容简说《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。2.结构特点第一至四自然段写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩没戴帽子,赤着脚走在街上,因卖不掉火柴而不敢回家;第五至九自然段写了小女孩为了让自己暖和一些,5次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到了种种幻象;第十至十一自然段是童话的结局:小女孩冻死在街头。3.写作特色课文中出现了多处对比,表达了强烈的情感。故事发生在下着雪的大年夜,家家户户都沉浸在快乐幸福的节日氛围中,小女孩却孤苦伶仃,流落街头,不敢回那个“跟街上一样冷”...
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![]() 篇9:8彩色的梦 课文欣赏8彩色的梦 课文欣赏资料可供全国地区适用。
大致详情:略...
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