我自己教案（精选16篇）

谢谢你，使我成为更好的自己 作文教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称《谢谢你，使我成为更好的自己》课时写作目标选材要精，要选自己熟悉的事来写。构思要巧，要努力做到构思巧妙。内容要具体，要交代清楚记叙的要素。详略要得当，要根据中心确定详略。写作重难点重点：构思要巧，要努力做到构思巧妙。难点：详略要得当，要根据中心确定详略。教学过程教师活动【导入】　　花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。【真题回放】请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇...

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认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识我自己》教学设计《认识我自己》教学设计一、 教学目标：1.通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。 学会发现他人的优点，学习他人优点。2.教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受 到被他人欣赏的快乐。3.使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该 因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认 识自己，增强自信心。二、 教学重点：使学生正确认识自己和他人。三、 教学难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点 而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增 强自信心。四、 教学方法：情境教学法（游戏、采访、励志故事等）五、 课前准备...

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认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：认识我自己【教学目标】1.通过活动认识自我，从外显到内在逐步形成合理的自我认知;2.懂得认识自我的重要性，敢于自我分析，客观对待他人评价, 正确认识自己。3 .知道形成自我认知是一个长期的过程，在成长的过程中自我 是在不断发展，悦纳自己，健康成长。【教学重难点】懂的认识自我的重要性，敢于自我分析，客观对待他人评价； 知道认知自我是一个长期过程，需要不断改进自我，悦纳自己。【设计思路】通过“小马过河"的视频故事，引领学生懂得认知自我的方法， 客观对待自己的优缺点，能给予自己积极的暗示，很进自我的健康成 长。教学设计时，注重联系学生的身心发展特点，围绕“认知他人 ——感知自我一一...

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暴雨天气 我们如何保护自己？资料可供全国地区适用。

大致详情：暴雨天气 我们如何保护自己？暴雨天气雷声隆隆，暴雨转眼将至。在这个时候，我们应该如何保护自己的安全呢？暴雨天气雷声隆隆，暴雨转眼将至。在这个时候，我们应该如何保护自己的安全呢？ 防雷减灾小知识：当雷电发生时，不要在山顶、山脊、建筑物顶部以及其他空旷场地停留；不要在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留；不要在室外游泳池、湖泊海滨游泳，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动；不要开摩托车、骑自行车，切忌狂奔；不要在空旷场地上打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上；不要触摸或者靠近防雷接地线，如自来水管、用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体，以防接触电压或者...

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《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《遇见更好的自己》－－中职班会教案一、教育背景：作为开学第一课，让学生明白自己的定位已经是一名中职生了，要帮助学生从中考失利中走出来并树立自信，让学生了解国家对中职教育的重视，树立榜样目标教育，明白从现在开始在中职学校抓住“蜕变”的机会，努力学习专业技能将来可以成为现在社会最炙手可热的“大国工匠”。二、班情分析：本班为电商专业的学生，开学初学生还停留在初中学习的意识形态，很多学生还会有自己中考失利的不良情绪，对中职生活完全不了解，也没有任何目标，对待班级同学也很陌生，班级没有凝聚力，所以本节课帮助学生过渡到中职生活中，帮助学生树立目标，初步形成班级凝聚力。三、教育目标：1、认知目标...

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通用版四年级心理健康 我是独一无二的----理解自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我是独一无二的----理解自己活动目的：正确自我评价是心理的重要条件。本课活动旨在帮助学生懂得如何正确地认识自己，让学生掌握认识自己的方法和途径。利用填充“我是......”的方法，帮助学生了解自我，认识到了解自我的重要性；以真诚的态度接纳同学的看法和评价，完善和增进自我认识。活动重点、难点：帮助学生探寻自我，悦纳他人的评价。活动准备： 多媒体课件，白纸。场地：多媒体教室活动过程：1、热身活动：大风吹（5分钟）1、做运动：大风吹。我说：大风吹。你们就问：吹什么？我说：吹男生。就请男生马上起立说：我是男生。师：大风吹生：吹什么？师：吹男生生：我是男生！吹女生；吹自信的...

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18我喜欢自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我喜欢我自己教学设计 教学目标:1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同，都有自；2．能认识自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣赏；3、不盲目模仿别人; 教学重难点:；重点：了解自己的特点，意识到每个人各有不同；难点:能认识自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣； 课前准备：学生自画像课件铅笔镜子； 一、导言： 同学们，今天老师给大家带来一个神秘的礼物，这可是一件宝贝，你们想知道是什么吗？（生看，师示意宝贝就是自己） 看，老师的宝贝现身了，你看，宝贝是谁？对呀！这个宝贝就是你们自己，你们是爸爸妈妈的宝贝、也是我们长青中心小学的宝贝，更是我们三年三班的宝贝。宝贝们转过头对后面的老师们笑...

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18我喜欢自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我喜欢自己》教学设计 一、活动背景： 现在的学生接近一半都是独生子女，由于过多的优越感，以及家庭环境，再加上自我认识水平不高，往往不能客观地评价自己，在自我认识中容易出现偏差：一些同学，过高的估计自己的成绩和长处，沾沾自喜、趾高气扬，看不到自己的缺点和不足；也有一些同学，过低估计自己的成绩和长处，总觉得自己不如人，缺乏自信、迈不开步子，在成长的道路上郁郁寡欢、自卑。 二、设计理念 从学生已有的生活经验出发，通过创设情境，引导学生探究、感悟，从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法，理解正确认识自我的含义与重要性，通过学生介绍自己的优点、特长，为学生提供一个展现自我的平台，从而消...

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18我喜欢自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我喜欢我自己》教学设计 学情分析： 小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学 的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 教学目标： 1．通过活动让学生了解自信的重要性。 2．帮助学生正确地认识自己的优点，合理的接纳自己。 教学意义： 小学生心智尚不成熟，在经历失败后，很容易会失去信心，走向失落自卑的灰色心理地带，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，积极正视挫折和失败，...

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11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《让我自己来整理》教学设计 一、教学目标 掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。 具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。 二、教学重点 掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。 三、教学难点 具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。 四、教具 课件 五、教学过程 （一）、谜语导入 师：小朋友们，今天老师带来了两个小伙伴，不过，你们猜出来谜底，他们才能出来。 出示谜语： 两个小口袋， 天天贴身带。 如果带一只， 就把人笑坏。（谜底：袜子） 小小船儿一对， 坐着客人十位。 白天忙着赶路， 晚上靠岸休息。（谜底：...

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3.1认识自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版道德与法治七上第 一单元 ： 成长的节拍第 三课：发现自己第 一课时：认识自己一、教学目标（一）、情感态度价值观目标：1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。2、学会用理性的态度面对他人的评价。（二）、能力目标：1、掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。（三）、知识目标：1、了解认识自己的内容和途径。二、教学重点、难点教学重点：认识自己的重要性认识自己的内容和途径教学难点：三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨四、教学过程（一）引出新知跨人中学大门，我们进入一个新的人生阶段。这个阶段...

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11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：让我自己来整理 一、教学目标： 1、能表现整理自己东西的愿望。 2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 3、初步养成自觉整理的好习惯。 二、教学重点和难点： 1、使学生懂得整理的原则是方便、有序、美观。 2、让学生学会自己整理自己的物品。 三、教学用具： 课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本、生活用品。 四、教学过程： 活动一：激趣导入（讲标准） （设计意图：通过孩子的选择，引导学生和老师一起发现整洁的标准：干净、有序。） 1、由“爸爸去哪儿”情景引入（播放片头） 2、任务卡：选房子（1号房间干净整洁、2号房间凌乱） 3、小结：孩子们...

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11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《让我自己来整理》教学设计 【教学目标】 1、引导学生知道生活、学习用品的重要性，形成自己的事情自己做的意识。 2、学习整理物品的两种方法，即物品分类整理和定时整理。 【教学重点和难点】 学习整理物品的两种方法，即物品归类整理和定时整理。 教学用具：课件 寻宝箱2个 学生整理的书桌、文具、校服、书包、书本等材料各2份。 【教学过程】 一、情景导入——我的小伙伴（8分钟） 1、教师拿出小熊玩具并向学生介绍这是我的“玩具小伙伴”，然后提问学生“你的玩具小伙伴是谁呢？” 2、课件展示书包和铅笔的图片并向学生介绍这些是“学习小伙伴”（板书：学习小伙伴），然后提问学生“你的学习小伙伴...

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11、让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：让我自己来整理 教学目标 　　1．知识与技能 　　懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。 　　2．情感与态度 　　愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。 　　3．行为与习惯 　　培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。 　　4．过程与方法 　　在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。 　　教学重难点 　　1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。 　　(2)养成良好的学习、生活习惯。 　　2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。 　　教学设计 　　...

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3.1 认识自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.1 认识自己 教案 部编版道德与法治七年级上册教学目标①学会用理性的态度对待他人的评价。②培养乐观自信的态度，树立自信心。③懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识探索自己是一个不断深化的过程。④学会认识自己的方法和途径。⑤正确对待他人评价的方法，能够客观的认识自己。教学重难点重点：正确的认识自己。难点：形成客观完整的自我概念。教学过程新课讲授：多把尺子量自己【唐僧：徒儿们，再过几天，我们就将会从大唐的长安城出发，踏上西行取经的冒险旅程。途中我们不知道会发生什么会遇上什么样的妖魔鬼怪，经历多少磨难；因此，在出发之前我们要先进行综合培训。所谓“人贵有自知之明”，我们要...

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3.1 发现自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三课　发现自己第1课时　认识自己教学目标知识目标1．理解正确认识自己的意义。2．掌握正确认识自己的方法。能力目标明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己。情感、态度与价值观增强认识自我、完善自我的意识。重点难点重点正确认识自己。难点不断深化对自己的认识。教学准备教师准备：教材第27页“探究与分享”的情景图片。学生准备：预习教材“认识自己”的相关内容。教学过程一、情景导入，悬疑激趣师：老师今天想采访一位同学，请一位同学到前面来。(随意找一名同学)师：老师问几个简单的问题，可以回答吗？生：可以。师：你叫什么名字？是男生还是女生？生：(笑)(...

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