我想 教案（精选10篇）

初中心理团辅课 珍爱生命——我想好好活着 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：初中心理团辅课 | 珍爱生命——我想好好活着【设计理念】：自杀在我国死亡原因中位居第5位，15岁致34岁青壮年，自杀更是死因首位。因此对青少年进行生命教育尤为重要。生命教育分为三个层次：一是生存教育，使学生懂得珍惜生命、预防自杀；二是生命价值教育，使学生懂得尊重和敬畏生命，实现自我的生命价值；三是死亡教育，使学生正确认识死亡的自然性，从而更加感恩生命珍惜生命。根据上述理论，结合青少年实际情况设计本课。课程主线流程以生命之故事，导入课堂；以生命之领悟启发思考，续编灵魂的发声觉察生命态度；以生命之宝贵活动的开展，激发团体碰撞出思维火花，激发珍爱生命的意识，探索出好好活着的方法；以生命之心声升华...

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5我想飞上天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题:5我想飞上天 课时: 1课时 任课教师教学目标 1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。2.锻炼学生的想象和创造表现能力。3.培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。重难点 重点：让学生掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。教学准备 师：课件、图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。生：图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。 教学过程 教学流程 二次备课一、激趣导入，观察发现1、观看视频《大雄的梦想》，请同学们观察视频中大雄在做什么 （他想飞上天）2、大雄为什么却总是想着飞上天呢 （他想飞上天...

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小学生心理健康通用版 我想交朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我想交朋友 教学设计设计意图：儿童对朋友的理解会随着年龄的增长而变化，在学前期和学龄初期，儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。在学龄中期，儿童的朋友概念表现为强调共同的价值观和品位，也提高了互惠性的成分。进入小学，面对新的环境，学生们渴望和朋友一起玩耍、一起学习、一起分享，都想要交到更多的好朋友。本课旨在通过绘本《我有友情要出租》让刚进入小学一年级的学生对朋友的重要性有更直观的认识，认识到友情是无价的、友情是需要发现的、友情是需要勇敢表达的。培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康...

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妈妈我想对你说资料可供全国地区适用。

大致详情：妈妈我想对你说妈妈,我-直想对您说:“妈妈 ,我长大了!”可是,话到嘴边又咽下去了,这究竟是为什么呢 记得小时候,每次我犯了错,您和爸爸要打我，爷爷奶奶总是会对你们说: "小宇还小，就算 了吧!”当时的我不懂事,觉得爷爷奶奶比您们好多了!可是,现在一想,爷爷奶奶总是说:“还小,还小。”我都听烦了。有一次，我躺在床上,心里想,明天我- -定要证明我长大了!可一-到真正的时候,就张口结舌。妈妈,您还记得吗 三年级时的我就是写了这样一篇,而您却说“还需努力!”如今,我又写了这样一-篇, 不知道您又会说什么让我泄气的话。将来有一天,我一定要证明:我长大了!我真的长大了!

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我想牵着你的手（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：我想牵着你的手我们之间,视线的距离在一天天拉长,因为我长大了,你老了。我们之间,交谈的话题在一点点减少 ,因为你老了,我长大了。不再围着你转,吵着要糖;不再趴在你的腿上,听你讲故事;不再拉着你的手,和你一起闲逛。因为我长大了,所以你老了。如果可以,那就回到儿时吧。很小的时候,天下午都是你来接我放学的。每次,其他小朋友都要在门口张望好久,可以找到自己的父母,而我,只要一出去就可以找到你,因为你的一-头白发。你的视力不好,所以每次找你,我就会喊着“奶奶”, 然后扑在你的怀里,你便笑得很开心的接过我的小包，牵着我回家。幼儿园离家并不远,可是每次都需花很长的时间才可回到家。因为你喜欢带着我逛...

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14 我想和你一起玩 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14 我想和你一起玩教学目标　　1．知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。　　2.培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。3.通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。教学重难点遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。教学准备课件、各种游戏的道具。教学过程一、情境导入，感知情感　　师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的 　　生1：和我们邻居一起砌长城。　 生2：和同学玩跷跷板。　　生3：和好朋友们玩堆沙子。　　师：...

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部编版五年级上册语文习作：我想对您说（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：我想对您说【课 型】习作【教学目标】1.学会运用场景描写表达自己的感情。2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。3.体会父母对自己的爱。【教学重难点】1.学会运用场景描写表达自己的感情。2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。【课时安排】1课时【教具准备】PPT【教学过程】一、导入新课1．我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情...

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部编版语文五年级上册 第六单元习作《我想对您说》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作我想对您说教学目标给父母或他人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。(重点)教学准备教师准备：1.搜集“我想对您说”的典型例文。2．准备《说句心里话》的视频。学生准备：1.选出自己感兴趣的话题，搜集相关素材。2．拟定写作内容提纲。教学课时1课时。教学过程一、歌曲导入，激发情感1．播放歌曲《说句心里话》，请学生欣赏。2．引导学生思考：你从中感悟到了什么？(战士对亲人的思念，对家乡的想念。)3．导入：战士们为了保家卫国，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是人啊，他们也思念自己的家乡和亲人，这首歌让我们听到了战士们最想说的心里话，那就是“我”也想家，“我”也...

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“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会教案【活动年级】：五年级【活动时间】：【活动目的】：1.通过小游戏，使学生学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人。2.通过沟通三部曲，引导学生表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。3.通过家长会深化学生与父母的良好沟通，作为课后延伸。【活动过程】：一、游戏引入，点明主题1.游戏：“察言观色”规则：选择“我很喜欢你”或“我很讨厌你”中的一句话，在心里默读。让别人通过观察你的表情来猜测你刚刚默念的是哪一句。2．学生谈谈从游戏中得到的启发：面部表情也能传递一个人的感受。当别人表达对你的喜欢时，你是不是觉得心...

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部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文五年级上册第六单元习作讲评课《我想对您说》教学目标：1、欣赏优秀学生习作和精彩片段，激发学生修改习作的兴趣。2、针对学生中不能运用本单元的写法将事例写得具体、感人的现象，指导学生修改习作。教学重难点：针对学生中不能运用本单元的写法将事例写得具体、感人的现象，指导学生修改习作。教学准备：PPT。教学过程：一，谈话导入，进入新课。上节课，我们学习用书信向他人倾诉自己的想法。从同学们的大作里，老师深受感动。有的同学在家一定是个孝顺孩子，他们是从点点滴滴的小事，感恩父母的付出；有的同学一定是好朋友最佳人选，他们从与朋友肝胆相照的故事，表达了他们之间的深情厚谊；还有的同...

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