篇1：统编版三年级下册语文 作文指导：未来世界真奇妙 教案统编版三年级下册语文 作文指导：未来世界真奇妙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级 未来世界真奇妙
一、教学目标：
1、能进行大胆地科学设想，想象奇特而又合理。
2、能够按一定顺序，用通顺的语言表达自己的想法。
3、培养具有丰富的想象能力，激发自己的创新思维。
二、教学重难点：
把所想象的未来产品清楚地介绍出来。启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想
象，并且学会有序、主次分明的读和写。
教学准备：PPT
四、激情引入，引导体验。
同学们，小的时候，老师很喜欢看一部动画片，名叫《哆啦A梦》，我非常羡慕机器猫有时光机，可以去未来世界看一看。那今天呢，老师也当一回机器猫，带着大家乘着时光机，去未来看一看，在未来人们的衣食住行都会有什么样的变化？
引导学生大...
图片详情：
  篇2：部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元奇妙的想象教学目标1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。重点难点教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点：指导学生有序、重点突出地说和写。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.游戏一:手指印印印看一看这些画,猜一猜它们是怎么画出来的。是的,是用指印画出来的。看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,就会产生神奇的效果。请同学们展开想象,也画一个属于你的指印画吧,看哪位同学想得神奇,画得有趣。2.游戏二:不说寻常话猫吃老鼠、勤劳的小蜜蜂是我们生活中常常提到的,现在我们来玩一个不说...
图片详情：
  篇3：统编版三年级下册语文 作文指导：图画世界真奇妙 教案统编版三年级下册语文 作文指导：图画世界真奇妙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四章：图画世界真奇妙
教学目标：
1．学习本组文章，读懂图意，把握一幅幅画之间的联系，并串联成一个完整的故事，表达出一定的主题。
教学重难点：
读懂图意，把握一幅幅画之间的联系，并串联成一个完整的故事，表达出一定的主题。
教学过程：
一、明确说写要求 看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体
二、整体说说图意
1．看懂图意，说说讲了什么事？
从整体入手，指导学生先看懂图意 。
2．给四幅图各说一句表明图意的话。
1.小鸡离群 2.花猫想吃小鸡 3.鸡妈妈赶走花猫 4.小鸡回群
指导学生按顺序一幅幅看图，说出每幅图的图意。
先让学生试说，一开始不必要求用一句...
图片详情：
  篇4：统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时
同学们，童年的世界就是童话世界！你们看，课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，内容多么有趣，作者的想象多么神奇！其实，想象无处不在，想象无所不能，想象力和知识一样重要哟！现在，就让我们张开想象的翅膀，来编写一个想象故事吧！相信喜欢想象的你，一定会想得妙，写得精彩的！
1
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
文题点睛
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“...
图片详情：
    篇5：习作：奇妙的想象 课件+教案习作：奇妙的想象 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第五单元《习作》一课时教学设计课题 习作:奇妙的想象单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。2、学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。3、挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、引导学生将大胆自由的想象应用于习作中，引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。重点 完成本次习作，并进行修改。难点 引导学生将大胆自由的想象应用于习作中...
图片详情：
  篇6：统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作例文与习作第二课时【课时目标】1.分享故事，在预测故事、对比阅读中进一步感受奇妙的想象。2.互阅习作，能欣赏同伴的习作并提出修改建议。【教学准备】课件、习作例文。【教学过程】1、谈话导入,明确目标导入:上节课，我们大胆想象,写下了奇妙的故事。这节课，我们交流习作，评改习作，让我们的想象更大胆、故事更奇妙。二、读读题目猜故事,对比阅读说奇妙1.出示学生习作的题目，全班交流最想读哪个故事。示例:《假如我有一座移动城堡》《调皮尾巴节》《狮子烫头发了》《健步如飞的蜗牛》《小树的心思》《卖不出去的鱼缸》《爸爸变小了》《不会变老的城市》......
图片详情：
   篇7：统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 教案统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
教学目标
1.选一个恰当的题目大胆想象，写一个想象故事。
2.能欣赏同伴的习作并提出修改建议。
教学重点
选一个恰当的题目大胆想象，写一个想象故事。
教学难点
能欣赏同伴的习作并提出修改建议。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习“习作”内容
教学课时 1课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引入话题
1.教师导言：同学们，伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源。”今天，就让我们学习爱因斯坦，天马行空地想象一回吧。
2.思考、交流：想象的要求是什么？（大胆、新颖、奇特、美好）
3.板书题目，学生齐读。（教师板书：奇妙的想象）...
图片详情：
   篇8：【2020统编版】三下 第5单元 奇妙的想象 同步作文课件+优秀例文【2020统编版】三下 第5单元 奇妙的想象 同步作文课件+优秀例文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)第1课时1 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。文题点睛 “最好玩的国王” “一本有魔法的书” “小树的心思” “躲在草丛里的星星” “手罢工啦” “滚来滚去的小土豆” “假如人类可以冬眠” 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。 在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。1.习作内容 此次的习作要求我...
图片详情：
   篇9：统编版三年级语文下册第五单元习作：奇妙的想象 （表格式教案）统编版三年级语文下册第五单元习作：奇妙的想象 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称语文三年级下册第八单元习作《奇妙的想象》教学目标大胆想象，写一个想象故事。重难点分析重点分析大胆想象，写一个想象故事。想象还需要合理，这个很难。难点分析学生经过学校的模式，学生几乎丧失了想象的能力，让学生重新找回想象能力，大胆想象很难。教学方法1、复习旧知，从想象单元课文里找到想象的方法。2、分析想象作文题目，从中找到想象的亮点。教学环节教学过程导入一、创设情境，激发兴趣。1.上一节课，我们的旅行历经了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》这两站。这节课，我们来一场自由行，自由选择你想去的想象故事空间。...
图片详情：
  篇10：统编版三年级语文下册 第五单元习作：奇妙的想象 教案（ 表格式）统编版三年级语文下册 第五单元习作：奇妙的想象 教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称第五单元习作《奇妙的想象》教学目标大胆想象，写一个想象故事。重难点分析重点分析虽是想象类的习作，但是这种想象一定不是无凭无据的天马行空的想象，既要大胆想象，故事新奇，也要在情理之中，具有一定的难度。难点分析三年级学生的想象力需要进一步被保护和开发，如果学生的思维没有被打开，就很难创造出属于自己的想象世界，写出来的内容就不会新奇有趣。教学方法1.通过情境创设，进行大胆想象。2.通过启发教学，尝试运用独特的想象类习作的方法，创编故事。3.思维导图引导故事情节的开展。教学环节教学过程导入广告导入，激发兴趣...
图片详情：
  篇11：六年级心理健康教案第七课 奇妙的想象六年级心理健康教案第七课 奇妙的想象资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 奇妙的想象一、教学目标：１、了解想象的生动性，激发想象的兴趣。２、尝试进行多角度想象，感受想象的魅力。３、体验“创造想象”带来的兴奋与快乐。二、教学过程（一）激趣导入１、开场白同学们，老师和大家有个约定：今天课堂上所有的回答都不分对错，也不作好坏评价，只有一点――参与就好。所以大家不要紧张，请放开自己，让我们的手和脑都活动起来，能做到吗？２、暖身活动：你做我猜（1）老师做动作，同学猜（开锁，推门）（2）组内同学做动作，互猜。（3）推荐同学做动作，大家猜。３、揭题。在“你做我猜”的游戏中我们需要发挥各自的想象力，才能很好地完成。所以今天我们的主题就是要与“奇妙...
图片详情：
  Tags：奇妙,想象,作文,指导,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
