篇1：小学生阅读指导目录《呼兰河传》导读课详案小学生阅读指导目录《呼兰河传》导读课详案资料可供全国地区适用。
大致详情：《呼兰河传》导读课详案教学目标1.通过朗读品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。2.初步解读《呼》，引领学生初步走近作者的内心世界，激发学生的阅读兴趣。3.初步领会作者在困苦中对美好生活的追求教学准备：制作课件教学过程：课前播放音乐，营造读书氛围。一、课文引入，初涉主题1、还记得课文《祖父的园子》吗？那是一座怎样的园子？我们一起来回忆一下。（作者跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水， “乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的顽皮天性的体现。总而言之，作者在园中的生活是自由自在，快乐逍遥的。）作家用儿童的视角，为我们描写了这样一个令人向往的世...
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  篇2：小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读课教学设计小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《笨狼的故事》导读课教学设计教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：课前谈话：朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，（出示灰太狼图片）能不能说说你对他们俩的印象？（生交流）师：看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。一、认识笨狼1、那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑。2、看，这本书的封面。（课件出现：书的封面。）3、从封面上，你读到了哪些信...
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 篇3：小学生阅读指导目录《哲学鸟飞罗系列》交流课教案小学生阅读指导目录《哲学鸟飞罗系列》交流课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哲学鸟飞罗系列》丛书 交流课教案教学目标：1、让学生懂得生活中的一些简单的道理。2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、总结阅读群书的方法。教学重难点：1、让学生学会生活中的一些简单的道理。2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、总结阅读群书的方法。教学方法： 讨论交流法 比较法 总结法教学准备： 人物画 书目画 课件教学过程：一、课前活动1、出示大屏幕我们很棒我们真的很棒我们真的真的很棒2、学生读，边读边做动作3、请生说 从长短上来说： 句子越来越长， 第二句加了一个 “真的” ， 第三句加了两个 “真 的” 。从情感上来说：感...
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  篇4：小学生阅读指导目录《汤姆索亚历险记》导读课教学设计小学生阅读指导目录《汤姆索亚历险记》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：汤姆索亚历险记整本书阅读导读课教学设计一、教学目标１、通过导读，了解作者，了解主要人物汤姆和故事内容。２、阅读精彩片段，感受人物特点３、激发读书热情，引发学生阅读期待。二、教学重难点１、了解作者、主要人物、主要内容。２、阅读精彩片段，激发阅读兴趣。三、教学过程：（一）谈话导入：１、同学们，五年级我们写过一篇探险的文章，大家还有没有印象？（丛林探险、沙漠探险，冰岛探险……）在这篇习作里，很多同学脑洞大开，充分发挥自己的想象力，将文章写得紧张、刺激又生动。可见，大家都是十分聪明，富于幻想的孩子。今天老师为大家介绍一个新朋友，他和你们一样聪明、调皮，也爱幻想，大家想不想认识...
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 篇5：中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》读书汇报课教学设计教学目标：1.了解作者并掌握作品的主要内容2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，感受伟人的精神。教学重难点：选读人物故事，感受红军精神。教学方法：范例法，速读法，批注法教学过程：一、课堂导入：齐背毛泽东的《七律 长征》。长征，走出了一支无比坚强的人民军队；走出了以毛泽东同志为代表的党中央的正确领导。他们就如一颗颗闪闪的红星，照亮了中国！今天，就让我们走进《红星照耀中国》！二、了解作者、作品及主要内容（哪位同学介绍一下本书的作者及内容）1、埃德加 斯诺（1905.7.19-1972.2.15），美国著名记者。于1928年来华，曾任欧...
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  篇6：中学生阅读指导目录《创业史》导读课+读中推进课 教案（2课时）中学生阅读指导目录《创业史》导读课+读中推进课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：导读课《创业史》【作品分析】《创业史》是初二名著阅读推荐篇目，小说通过新中国成立初期我国陕西渭原县黄堡区下堡乡一个小村落蛤蟆滩的生活演变，广阔地概括了我国土地改革后的农业合作化运动中的社会矛盾冲突，着重表现了在这场变私有制为公有制的革命中人们的思想和心理的变化过程，塑造了一批栩栩如生的农村各阶层众多普通劳动者的人物形象。反映了他们要求改变苦难命运的强烈愿望，指出只有在中国共产党领导下，坚持社会主义方向，走共同富裕的集体化道路，翻身解放后的农民才能开始真正的“创业史”。【学情分析】学生对土地改革和农业合作化运动的历史认识并不深刻，所以有必要结合作者的生平和写作历程，给学介绍一下这段历史，...
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     篇7：小学生阅读指导目录《大头儿子和小头爸爸》导读课教学设计小学生阅读指导目录《大头儿子和小头爸爸》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大头儿子和小头爸爸》导读课教学设计教学目标:1.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.产生阅读《大头儿子和小头爸爸》这本儿童故事的兴趣。教学重难点:1.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.产生阅读《大头儿子和小头爸爸》这本儿童故事的兴趣。教学过程:—、播放音乐，导入阅读主题今天，马老师给大家介绍两位有趣的朋友，想见见他们吗 听，他们来啦!播放音乐《快乐父子俩》这对父子啊就是大家熟悉的——大头儿子和小头爸爸。瞧，马老师把他们请到我们课堂上来了(图片)!大家隔着屏幕和他们打声招呼吧!...
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 篇8：小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大林和小林》整本书导读课教学设计教材分析《大林和小林》是张天翼创作的长篇童话作品，也是中国第一部长篇童话。故事讲述了双胞胎大林和小林在不同的环境中成长的故事。大林因为不幸的遭遇变成了一个好吃懒做的寄生虫，最终在贪婪的金子堆中饿死；而小林则因为勇敢和正直成长为一个有出息的好孩子。这本书被教育部在2020年的推荐书单中列为小学中高年级学生的推荐读物。故事内容诙谐有趣，想象大胆夸张，令人捧腹大笑的同时，也让读者思考和感悟人生的意义。希望学生在阅读完这个童话后明白：做人不能贪图金钱，好吃懒做，依赖他人。金钱并不能解决一切问题，很多东西无法用金钱购买，只有通过自己的努...
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   篇9：小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《团圆》作者：余丽琼小学文学导读同学们你们平常和谁生活在一起呢？什么时候会和爸爸妈妈在一起呢？一、谈话导入团圆猜猜这本书讲了一个什么样的故事呢？封面中有爸爸、妈妈、小女孩，到底讲的是谁离别后的团圆故事呢？二、看封面，猜故事画者介绍作者介绍余丽琼，毕业于南京大学中文系，戏剧艺术硕士，现任《东方娃娃》主编。著有《团圆》，《记事情》《姑姑的树》《轻轻推开那扇门》等。其中《团圆》荣获第一届“丰子恺儿童图画书奖首奖”。朱成梁，现任江苏美术出版社副总统、编审。第一本图画是《两兄弟》（1980年），获江苏少儿文艺创作二等奖。《一闪一闪的兔子灯》获联合国亚洲文化...
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   篇10：部编版二年级上册《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计部编版二年级上册《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计教学目标：1．了解故事《剃头》，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治巴依老爷的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。产生阅读整本书的兴趣，让书成为他们的朋友。2.引导学生运用泛读法、精读法、摘记法、提问法等方法去阅读书籍，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。教学重点：激发阅读故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。教学难点：锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。教学过程：一、激趣导入新课。同学们，你们每天除了完成老师布置的作业，还要阅读一些...
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  篇11：小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈利波特与魔法石》分享课教学设计★阅读目标：1.在阅读并熟悉全书的基础上，进行故事梗概。2.从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。3.了解本书的创作背景和作者的生活经历，更全面、立体地理解本书，体会“爱”能够赋予人无穷的力量。4.结合自己对整本书的理解，抓住本书的“亮点”，以小组合作的形式，制作图书海报。★教学重难点：教学重点：从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。教学难点：结合作者经历，更立体地理解本书，在情感上体会“爱”能够赋予人无穷的力量。★教学过程：一、谈话激趣师：同学们，大家最近是不是都阅读了《哈利波特与魔法石》呢？你们喜欢...
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 Tags：二年级,阅读,指导,ppt,精选
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