篇1：孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授-主题班会课件(共17张PPT)孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授-主题班会课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授2023/4/17龙欢孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授孩子学习，家长当先：正确学习观与方法论传授·CATALOGUE目录为什么家长需要传授正确学习观如何帮助孩子建立正确学习方法如何制定适合孩子的学习计划如何培养孩子的学习兴趣和动力如何与孩子建立有效沟通和合作关系学习目的与方向1.孩子学习中至关重要的一个环节，它与孩子未来的发展紧密相连。家长要帮助孩子正确树立，可以从以下方面着手：2. 引导孩子明确学习目的，树立志向远大的心态。家长可以借助各种途径（如阅...
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     篇2：2.1“逻辑”的多种含义课件(共28张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.1“逻辑”的多种含义课件(共28张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)温故知新1.思维的特征2.思维的基本形态是什么？各有何特征？2.1“逻辑”的多种含义【课程标准】2.4辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。学习目标1.明确“逻辑”的不同用法。2.理解广义逻辑学与狭义逻辑学。3.理解推理结构？把握形式逻辑的核心任务？。4.学会运用推理进行“论证”和“论辩”。“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：（1）与“规律”同义；（2）指“逻辑规律与规则”；（3）指认识问题的某种“思维方法”；（4）指“逻辑学”这门学问一、“逻辑”的不同用法1.“逻辑”的多种含义（1）与“规律”同义哲学意义上的规律：规律...
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   篇3：第一章集合与常用逻辑 1.4.1充分条件与必要条件 课件(共20张PPT)第一章集合与常用逻辑 1.4.1充分条件与必要条件 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一章 集合与常用逻辑1.4.1充分条件与必要条件教学目标1.理解充分条件、必要条件的含义.2.会求某些简单问题成立的充分条件、必要条件.3.能够利用命题之间的关系判定充分、必要关系.4.体会数学抽象和推理的过程,提升逻辑推理的素养.新知导入复习回顾问题1：在初中，我们学习过命题.什么是命题？命题通常写成什么形式？什么是真命题和假命题？你能举一些例子吗？把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题.判断为真的语句是真命题，判断为假的语句是假命题.命题的形式：“若 p ，则 q ”的形式是数学命题的一般形式，其中称 p 为命题的条件,...
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   篇4：人教版必修4梳理探究《逻辑和语文学习》课件（共33张PPT）人教版必修4梳理探究《逻辑和语文学习》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)逻辑和语文学习2学习目标1复习概念、命题、推理等相关逻辑知识2学习逻辑基本规律并把自发形成的思维习惯转化为自觉的合乎逻辑的思维方式。 温故知新 概念重点知识1逻辑知识要点1------概念有内涵和外延。内涵是反映事物本质属性的；外延是反映事物分子范围的。 概念外延之间的关系有六种 连线题，准确画出每一组概念间的关系 ①全同关系 ②种属（包含））关系 ③交叉关系 ④矛盾关系 ⑤反对关系 ⑥全异关系 这...
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   篇5：2024届高考语文复习-逻辑推理题 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习-逻辑推理题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)高考语文逻辑试题综合训练一、概念与推理一、概念（一）定义概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映。概念是理性思维的基本形式之一，具有抽象性和普遍性。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如:从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出“白"的概念。“定义”与“概念”密切相关，但有别于“概念”。“定义”是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。“下定义"必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“XXX (种概念)是XXX (本质特征)的XXx (属概念)”。比...
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    篇6：2.1“逻辑”的多种含义课件(共23张PPT)-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.1“逻辑”的多种含义课件(共23张PPT)-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二课 把握逻辑要义2.1“逻辑”的多种含义第四课时 课后巩固案知识框架逻辑学逻辑的不同用法广义逻辑学狭义逻辑学核心任务学习的意义与“规律”同义逻辑规律与规则某种思维方法所有科学研究对象研究对象含义 用法与“规律”同义 “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象逻辑规律与规则，认识问题的某种“思维方法” “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象“逻辑学”这门学问 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的评核心...
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  篇7：3.2 学习科学思维的意义课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维(共20张PPT)3.2 学习科学思维的意义课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)这是刊登在某杂志上的“永动机”设计图。能成功吗？为什么 3.2 学习科学思维的意义请提前仔细阅读课本16至17页，梳理以下知识点：1.学习科学思维的思维素养的意义是什么？2.科学思维与正确思想的关系是怎样的？3.学习科学思维的政治素养意义是什么？4.请总结学习科学思维的意义是什么？自学指导鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑” 结合上述材料，谈谈学习科学...
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  篇8：第二单元+遵循逻辑思维规则课件（32张ppt）-2023届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维第二单元+遵循逻辑思维规则课件（32张ppt）-2023届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二单元 遵循逻辑思维规则2023届高考政治复习（统编版选择性必修三）1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念是内涵和外延的统一。2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。3.了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。4.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。一、课标要求二、体系构建一、概念 1.特征:概念具有抽象性和概括性。 2.内涵:指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究...
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  篇9：高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.2 逻辑思维的基本要求 课件（共37张ppt）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.2 逻辑思维的基本要求 课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第二课 把握逻辑的要义第一单元 树立科学思维观念2.2 逻辑思维的基本要求教学目标1.通过学习，掌握逻辑思维的基本要求。2.明确同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的三大基本规律，学会用相关知识辨析常见的逻辑错误。3.明确树立科学思维必须遵循形式逻辑的基本规律。探究与分享甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由！甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。别人么有怨言，你有什么不平的？”思维解析甲的话里的“别人”指的是除了打牌人之外的其他人；乙表述的“别人”，则指的是除了打牌人和甲之外的其他人。乙偷换了概念。...
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  篇10：2.1“逻辑”的多种含义课件(19张ppt)-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.1“逻辑”的多种含义课件(19张ppt)-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二课 把握逻辑要义2.1 “逻辑”的多种含义议题一如何把握“逻辑”的不同用法一、逻辑的四种含义1、“逻辑”的多种含义“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：或者与“规律”同义；或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。万有引力“这篇文章逻辑性强”强盗逻辑、神逻辑大家都在上逻辑学2.“逻辑” 不同用法之间的关系规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究的对象研究的对象3. 逻辑学研究的目的①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工...
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   篇11：中考语文复习 专题十一 综合性学习与口语交际 课件(共98张PPT)中考语文复习 专题十一 综合性学习与口语交际 课件(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)知识积累与运用第二部分专题十一综合性学习与口语交际刷真题 定位考法目录 CONTENTS划重点 把握考点刷模拟 全提升123学生用书《中考划重点》P73刷真题 定位考法刷真题划重点刷模拟专题十一 综合性学习与口语交际考法1 分析文章修改(2022)1.[2022河北中考]鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。(每小题3分，共6分)专题十一 综合性学习与口语交际题号 原 稿 改定稿 出 处(1) 在我一生之中认为我师的之中，他是最使我感激，给我奖励的一个 在我所认为我师的之中，他是最使我感...
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  篇12：专项1 集合与常用逻辑用语 课件（共37张PPT）专项1 集合与常用逻辑用语 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)专题微讲第二篇 高效复习 分层设计(攻关篇)第一层级 基础小题练通(自主检测——全面得分)专项1集合与常用逻辑用语题组对点练回味高考题组对点练 练基础 自主悟通回味高考 练真题 明确考向
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     篇13：2.1”逻辑“的多种含义课件-(共28张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.1”逻辑“的多种含义课件-(共28张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小学生的日记“时间过得真快，一下就期末考了，我必须要开始努力复习了。因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，难以腾飞，就会在国际社会中挨打，所以我要在剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。”这篇日记最让你印象深刻的是什么？小学生的“神逻辑”那么什么是逻辑？第一框 “...
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    篇14：2020—2021学年人教版高中语文必修四《逻辑和语文学习》课件56张2020—2021学年人教版高中语文必修四《逻辑和语文学习》课件56张资料可供全国地区适用。
大致详情：---图文转换之漫画题
独具慧眼识漫画
讽刺医疗界，医生以钟表时间为上，漠视病患健康，责任意识淡薄的现象。
讽刺社会上一些人看到恶行因怕打击报复而不敢及时制止的马后炮行为。
漫 画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画作。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
——《辞海》
漫画的特点
多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
运用夸张、比喻、象征、对比等手法。
具有强烈的讽刺性或幽默性。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可以没有）
主...
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  篇15：第一章集合与常用逻辑 1.4.2充要条件 课件(共21张PPT)第一章集合与常用逻辑 1.4.2充要条件 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑1.4.2充要条件教学目标1.结合具体实例，理解充分条件、必要条件、充要条件的意义．(重点、难点)2．会求(判断)某些问题成立的充分条件、必要条件、充要条件．(重点)3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要条件的证明．(难点)1.通过充要条件的判断，提升逻辑推理素养.2.借助充要条件的应用，培养数学运算素养.学科素养新知导入复习回顾新知导入如果将命题“若p，则q”中的条件p与结论q互换，得到一个新的命题“若p，则q”，称这个命题为原命题的逆命题.定义：命题“若p，则q”的逆命题为“若q，则p”.下列“若p，则q...
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   篇16：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：我们来辩“奇葩说”——辩论现场中的逻辑论证》名师单元教学课件（3课时）(共28张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：我们来辩“奇葩说”——辩论现场中的逻辑论证》名师单元教学课件（3课时）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我们来辩“奇葩说”辩论现场中的逻辑论证学习任务设计说明围绕“采用合理的论证方法”这一学习板块进行一个“奇葩说”式的辩论活动设计，通过综艺节目《奇葩说》中典型案例的分析与梳理以及类似活动的实践与总结，在相关主题活动中自主建构并合理应用逻辑论证，进一步提高语言表达能力。第七课时学习目标学习重难点通过《奇葩说》中经典案例的整理，梳理出其中的逻辑论证思路。在相关主题活动中，自主建构并梳理逻辑论证思路。学习活动一：看“奇葩”怎么“说”——逻辑论证思路的基本梳理01目 录学习活动二：学“奇葩”这样“说”——逻辑思维下的论证依据（准备）02学习活动一：学“奇葩...
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    篇17：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：第三赛段——文字实践中的逻辑论证方法的应用》名师单元教学课件（3课时）(共38张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：第三赛段——文字实践中的逻辑论证方法的应用》名师单元教学课件（3课时）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三赛段文字实践中的逻辑论证方法的应用学习任务设计说明本学习任务主要围绕“采用合理的论证方法”这一学习板块进行，通过小组合作探究的方式，在活动中学习与掌握逻辑论证知识，尝试分析不同文本案例中的逻辑论证链，并能在写作实践中学会运用各种逻辑论证方法。第七课时学习目标学习重难点1.通过文本案例的合作升格活动，了解并掌握议论文中心语段的常见“逻辑病”及相关应对策略。2.通过推敲论证的逻辑性，获得议论文中心语段写作的自我升格能力。在相关主题活动中，提炼可以普遍应用的逻辑链条并以此指导个体创作。学习活动一：“问诊”——议论文中心语段中常见的“逻辑病”01目 录...
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    篇18：2.1“逻辑”的多种含义课件(共25张PPT)-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.1“逻辑”的多种含义课件(共25张PPT)-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1、思维形态的不同分类？2、抽象思维、形象思维的区别（基本形式、特征）？复习回顾：一顾客问售货员：“这件上装的确是现在最时髦的吗？”售货员说：“这是现在最流行的时装！”顾客说：“太阳晒了不褪色吗？”售货员说：“瞧您说的，这件衣服在橱窗里已经挂了三年了，到现在还像新的一样。”[探究]这件衣服是新款还是旧款？售货员的回答符合逻辑要求吗？售货员的论据不能很好证明其论点，在逻辑上是错误的。第二课 把握逻辑要义第一单元 树立科学思维观念第1框 “逻辑”的多种含义【学习目标】1.了解并区分“逻辑”的四种主要含义；2.区分狭义逻辑学与广义逻辑学；3.把握形式...
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     篇19：课件：文人之意与历史逻辑(共17张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册第八单元课件：文人之意与历史逻辑(共17张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册第八单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)文人之意与历史逻辑必修下第八单元教学课件思辨性阅读与表达《阿房宫赋》《六国论》专题导入战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国；秦苦心经营金城汤池，却毁于“揭竿而起”“楚人一炬”，这些历史事实吸引了众多论者的眼光。在论者的笔下，这些历史又呈现出怎样的面貌呢？专题目标1.梳理《阿房宫赋》《六国论》的内容思路。2.明确“史实”与“史论”的关系。3.欣赏《阿房宫赋》《六国论》的论史特色。专题探究1.在疏通文意的基础上梳理《阿房宫赋》的内容任务一梳理《阿房宫赋》《六国论》的内容思路，画出思维导图借古讽今六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆...
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  篇20：2.2 逻辑思维的基本要求 课件(共29张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维2.2 逻辑思维的基本要求 课件(共29张PPT)2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二课 把握逻辑要义第一单元 树立科学思维概念2.2 逻辑思维的基本要求1同一律：思维的确定性要求2矛盾律：思维的一致性要求3排中律：思维的明确性要求01同一律：思维的确定性要求【探究与分享1】提示：有逻辑问题。甲：“别人"是除打牌者之外的其他人。乙：“别人”是除打牌者和甲之外的其他人。结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。乙：“影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，...
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     Tags：逻辑与语文学习,ppt,课件,精选,20篇
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