篇1：高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共34张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《蜀相》杜甫文安一中：张晓辉杜甫（712—770） 字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三别：新婚别、垂老别、无家别 此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。写作背景 目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、...
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   篇2：高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共54张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共54张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)高二语文选择性必修下册蜀 相收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他是谁？从这副楹联中不难看出，上联嵌入了数字一至十，下联嵌入了"五方"和"五行"，对诸葛孔明的一生作出了高度概括。①收二川:(指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川)②排八阵:(指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵)③六出:(指诸葛亮六出祁山讨伐魏国)④七擒:(指平定南中时，诸葛亮七次设计擒住南蛮首领孟获)⑤五丈原前，点四十九盏明灯:(指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，...
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  篇3：部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共25张PPT)部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)蜀相杜甫知人论世壹以意逆志貳概括主旨叁优化提升肆目录一、知人论世杜甫杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》杜甫草堂博物馆位于四川省成都市青羊区青华路37号，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居。杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌240余首。唐末诗人韦庄寻得草堂遗址，重结茅屋，...
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  篇4：统编版选择性必修下册 3.2《 蜀相》课件（19张PPT）统编版选择性必修下册 3.2《 蜀相》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)蜀相1.了解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。2.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3.感受诗人忧国忧民的强烈的爱国主义感情。4.背诵课文。学习目标识记下列生词释义【映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音】映，遮蔽。【三顾频烦天下计】频烦，即锁繁。一说多次烦劳咨询。【两朝开济】开，开创。济，扶助。检查预习杜甫（712—770），字子美，号少陵，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐朝大诗人，被后人称为“诗圣”。他所写的诗，自古以来就有“诗史”的美誉。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南...
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  篇5：3.2 蜀相 课件（共17页PPT）3.2 蜀相 课件（共17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学习目标壹吟咏诵读，感受情思贰涵咏字句，品出诗味叁品读诗人，畅写诗情肆总结升华，再悟诗情第一部分吟咏诵读，感受情思蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。第二部分涵咏字句，品出诗味请插入您的文本内容或者其它相关的内容蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟...
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     篇6：部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相（第1课时）课件(共17张PPT)部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相（第1课时）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)蜀相第一课时1. 了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，体味作品的深层意蕴。2. 抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。3. 把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。素养目标杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。原籍湖北襄阳，生于河南巩县（今河南巩义西）。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。他是我国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊为“诗...
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   篇7：部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相（第2课时）课件(共19张PPT)部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相（第2课时）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)蜀相第二课时1.开头两句用了什么修辞手法？题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？开头两句运用设问的修辞手法，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬之情。一个“寻”字突出了这种感情。因为心思其人，所以才要寻访其庙。“森森”是树木茂盛繁密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，营造静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。深入探究不好。“尽”“皆”描绘出一幅春意盎然、繁盛热闹的景象，传达的是兴奋之情，而诗...
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    篇8：人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件 (50张PPT)人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件 (50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)杜甫蜀相走近杜甫杜甫，我国古代伟大的 诗人。他有积极的入世思想：“致君尧舜上 ， ”他坚信： “会当凌绝顶， ”他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：“朱门酒肉臭， 。”他忧心如焚：“穷年忧黎元， 。”他心怀天下：“安得广厦千万间， ”现实主义再使风俗淳。...
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  篇9：3.2 蜀相 课件（26张PPT）+教案3.2 蜀相 课件（26张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修下册《蜀相》教学设计课题蜀相单元一学科语文年级高中学习目标核心素养1.理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨。2.学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。3.培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。4.背诵课文。核心素养：1.语言建构与运用：结合注释和工具书，积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文的能力。2.思维发展与提升：搜集杜甫的相关资料，了解时代背景。3.审美鉴赏与创造：把握杜甫表达的思想感情，领略作者的抱负。4.文化传承与理解：学习...
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   篇10：部编版选择性必修下册 3.《蜀道难》《 蜀相》课件（37张PPT）部编版选择性必修下册 3.《蜀道难》《 蜀相》课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第一单元3 蜀道难 蜀相语 文2022内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【了解背景】1.《蜀道难》唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,没有认识到这一地区形势险危,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲,化为狼与豺”,就是指此而言。2.《蜀相》唐肃宗乾元二年(759)十二月,杜甫到成都,在朋友的资助下,定居在浣花溪畔。成都是当年蜀汉建都的地方,城西北有诸葛亮庙,称武侯祠。唐肃宗上元元年(760)春天,杜甫探访了诸葛武侯祠,写下了这首感人肺腑的千古绝唱。杜甫虽然怀有...
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    篇11：课外古代诗词诵读《蜀相》课件(共29张PPT)2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册课外古代诗词诵读《蜀相》课件(共29张PPT)2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)蜀相一个（ ）的杜甫 知人论世杜甫，我国古代伟大的 诗人。他有积极的入世思想：“致君尧舜上 ， ”他坚信： “会当凌绝顶， ”他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：“朱门酒肉臭， 。”他心怀天下：“安得广厦千万间， ”现实主义再使风俗淳。一览众山小。路有冻死骨大庇天下寒士俱欢颜...
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    篇12：人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（34张PPT）人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)我们的学习目标：1. 能把握作者的情感，有感情地朗读诗歌，朗读成诵；2. 学会从炼字的角度把握诗歌内容，品味语言；3. 掌握诗歌鉴赏题的炼字题型的答题方法。蜀 相杜甫蜀 相 杜甫一、导入新课 看对联，猜名人 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你猜这个人是谁？诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅邪阳都人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末年，北方大乱，由山东辗转至襄阳。 刘备根据诸葛亮的策略，联孙攻曹，取得了“赤壁之战...
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    篇13：部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》 课件（10张PPT）部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)杜甫蜀相参读资料，了解诗人如果让你用“一个（）的杜甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或词组？为什么填这个词或词组？三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。知人论世 此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这...
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  篇14：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 3.2《蜀相》名师课件(共40张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 3.2《蜀相》名师课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。读对联，猜名人导入新课《蜀相》1引用对联 导入新课2学习目标3知人论世4诵读感知 觅得诗心5合作探究6艺术特色CONTENTS目 录7小结8高考链接9布置作业1.通过反复诵读，深入理解诗文内容，准确把握“蜀相”形象，全面解读诗人情感。2.通过合作探究，赏析诗文，把握诗歌的主旨。3.通过高考链接，掌握怀古咏史诗的鉴赏方法。学习目标（一）作者简介杜甫(712－770)，字子美，自号少陵...
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    篇15：第一单元3.2《蜀相》课件(共23张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》课件(共23张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)蜀相杜甫1.了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。（重点）3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。（难点）4.背诵全诗学习目标新课导入他，是蜀汉丞相，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。用至死不渝的诚心铸就了蜀汉三分天下的辉煌；他，是大唐的诗人, 用嘶哑带血的歌喉唱出了盛唐气象破灭的悲哀。公元760年， 半生蹭蹬的杜甫在成都拜谒了诸葛武侯祠，他静静地观看，细细地倾听，长长地叹息，默默地流泪。 并写下了千古名篇《蜀相》。作者简介杜甫（712---770），字子美，号少陵野老，世称杜少...
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