篇1：4 古诗三首：山行 表格式教案4 古诗三首：山行 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 山行 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标知识与能力∶ 正确读写生字词"霜，径"，理解诗文意思。 过程与方法∶ 通过朗读与体会，理解诗歌的大意，想象诗歌描绘的画面。 情感态度与价值观∶ 感受作者对秋天的喜爱，以及对大自然的热爱。教学重难点教学重点： 诗人描绘的《山行》是一首明丽、充满生机的秋景诗。通过诵读理解诗的大致意思，体会作者的思想感...
图片详情：
  篇2：4.1山行 教案4.1山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：山行教学目标：1、 会认生字。2、 有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、 在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽画面，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点：有感情地朗读古诗，在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽画面，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程：1、 激趣导入：1、 孩子们，来，跟着我来听一听（CAI），什么声音？（马叫的声音）瞧，咦，马车突然不走了，这是怎么回事？孩子们，当我们学完这首古诗后就会知道了。2、 请人读诗题(请2人读诗题)。全班读题。3、 这首诗是唐朝诗人写的，名叫杜牧,跟老师读一遍。这首诗就写了他在山中漫游时所看到的景象。4、 先听老师读一遍（师朗读此诗）....
图片详情：
  篇3：4.古诗三首 山行 教案4.古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目 4.古诗三首 山行教学目标 知识与技能：能正确认读“径、斜”2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字，认识“注释”，学习借助注释，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程与方法：请同学们朗读课文，想象诗中画面，体会诗歌意境。情感态度与价值观：想象古诗中描绘的画面，感受秋天的美好，体会诗人对秋天的喜爱之情。教学重点 认读2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字。教学难点 认识“注释”，学习借助注释，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。想象课文中描绘的画面，体会意境。教学方法 讲授法、合作探究、讨论法教学手段 多媒体课件...
图片详情：
  篇4：4.古诗三首 山行（教案）4.古诗三首 山行（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行教学目标：一．教材分析本单元的人文主题是“金秋时节”,《古诗三首》选取三首从不同角度描写秋天景色的古诗,来展现秋天的美好。《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句,是千古传诵的佳作。前两句写诗人所看到的山中景致:一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。后两句写诗人停车欣赏的原因:因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月的春花还要艳丽。课文配有一幅插图:诗人被一片火红的枫叶吸引,停下车来,站在路上抬头欣赏深秋时节的枫林美景。这首古诗大部分学生课前已经能够背诵,所以通过本课的学习,主要让学生感受诗中的秋意和诗情,在诵读中积累传承中华文化,激发学生学习古诗的兴...
图片详情：
 篇5：1 山行 课件(共53张PPT)1 山行 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)你知道这是什么季节吗？古诗三首4深秋美景 生机盎然七言绝句：中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝。于唐代最为盛行。诗体篇幅短小，语句精炼，抑扬顿挫，朗朗上口。全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。认识10个生字，读准多音字“挑”，会写12个字。有感情地朗读课文，背诵3首古诗，默写《山行》。能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。径斜赠刘残傲君橙橘挑犹径组词：小径 径直 捷径辨字：山（经 径）√斜组词：斜坡 斜阳 歪斜辨音：斜线（xié xiè）√赠组词：赠送 转赠...
图片详情：
   篇6：4.古诗三首《山行》课件(共20张PPT)4.古诗三首《山行》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗三首山 行语文 三年级 上册关于绝句绝句是以四句为一首的诗，每句五言（五言绝句）或七言（七言绝句）。诗歌常识中国古代诗歌古体诗近体诗（格律诗）词（长短句）曲乐府诗诗无固定句句无固定字律诗绝句五言杂剧散曲小令套数小令中调长调七言杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。作者介绍1、理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2、通过...
图片详情：
  篇7：4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)杜牧山行目录朗读明诗意手法作赏析主旨和情感了解诗人壹了解诗人及创作背景杜牧（803－853），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，祖父杜佑是中唐有名的宰相和学者。公元828年（大和二年）进士，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史等职，后入为司勋员外郎，官终中书舍人。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动。以七言绝句著称，境界特别宽广，寓有深沉的历史感。如《赤壁》、《题乌江亭》、《过华清宫》、《泊秦淮》、《清明》、《江南春绝句》、《山行》等都是流传至今的名篇。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜...
图片详情：
  篇8：4 古诗三首 山行 课件(共20张PPT)4 古诗三首 山行 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。人教版三年级上册第二单元诗人简介杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。朗 读古 诗远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。朗读古诗自由朗读，读到朗朗上口为止。同学们互相评价。四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。朗读古诗观看视频，再次领略古诗意境。...
图片详情：
  篇9：4 .古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）4 .古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首4语文 三年级 上册赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。杜牧（803—852），唐代诗人。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。作品：《清明》《江南春》《秋夕》等。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，和小组成员交流。在山中行走山间小路弯弯曲曲。比再次朗读古诗，尝试说说前两句的句意。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。在白云飘浮的地方有几户人家。远上寒山石径斜，白...
图片详情：
     篇10：4古诗三首 山行 课件(共21张PPT)4古诗三首 山行 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)谈起秋天你会想到什么样的景色？山行是什么意思呢？在山中行走唐 杜牧任务一我会认jìnɡ径斜xié小径，路径，石径倾斜，歪斜，斜坡山 行【唐】 杜牧远上/寒山/石径斜 (xia)，白云/生处/有人家 (jia)。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花 (hua)。远上/寒山/石径斜指深秋时候的山小路伸向白云/生处/有人家白天产生停车/坐爱/枫林晚因为傍晚霜叶/红于/二月花枫叶霜叶二月花红于经过风霜的枫叶二月的鲜花经霜的枫叶比二月花还要红艳谁更红？借助注解再读古诗，你知道作者是什么时候“行”？怎么“...
图片详情：
    篇11：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：SHAPE \* MERGEFORMAT山行【学习目标】知识与能力：1．了解作者、写作背景等文学常识。2．正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。3．用正确的方法赏析诗歌名句。4．理解诗的主题和作者的思想感情。过程与方法：明确本节课的学习目标，用四边教学法学、导、练、评相结合，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，让学生自主探究学习，让学生充分参与到课堂中去。先指导朗读，讨论交流感受诗的内容，悟作者的感情，再析佳句、品语言、归纳学诗方法，最后让学生展开联想想象描绘画面。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的思想感情，以乐观的心态面对挫折困难。【学习重难点】重点：正...
图片详情：
   篇12：4古诗三首 山行(课件）（23张）4古诗三首 山行(课件）（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)山行（唐）杜牧杜牧，字牧之，唐代诗人，京兆万年（今陕西省西安）人，著有《樊川文集》，与李商隐齐名，合称“小李杜”；杜牧在晚唐诗人中成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。作者简介题目：在山中行走这首诗中写到了秋天哪些的景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家远山：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。远上寒山石径斜弯曲的石头小路远远地 伸至深秋的山巅，白云深处 有人家在白云升起...
图片详情：
  篇13：4.古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）4.古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首（第一课时）山 行杜牧字 ，晚唐杰出诗人，散文家，尤其以七言绝句著称。诗人李商隐与杜牧合称 。牧之小李杜远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。初读诗歌，感知诗意山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人...
图片详情：
   篇14：4古诗三首 山行 （课件）（36张）4古诗三首 山行 （课件）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)导入新课秋天是美丽的, 自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中秋天吧。明确学习目标知识与能力1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。2.理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意。能联系诗句，说说诗中的秋天给自己留下的印象。过程与方法1. 有感情地朗读课文，背诵3首古诗， 默写《山行》。2. 能借助注释，大致理解诗句的意思。 能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。3.想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所 表达的思想感情以及对秋天的赞美之情。学习重点、难点重点：理解诗句中的词语...
图片详情：
  篇15：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行【学习目标】认识4个生字，会写2个生字，理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。【学习重难点】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人对秋天的赞美之情，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。【学习过程】一、知识链接。杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士。晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。二、自主学习。1．我能借助拼音学习本课的生字。这些生字中，我觉得读音需要注意的是：书写需要注意的是：需要理解的字词是：2．对子互读课文，互...
图片详情：
 篇16：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行【学习目标】知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。【学习重点】会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。【学习难点】感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。【学习过程】一、创设情境，激发兴趣深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。二、初读感知，识记生字，了解古诗大意1．自己读，定位识字，读准字音。注音：寒 径...
图片详情：
 篇17：4.古诗三首《山行》课件（共24张PPT）4.古诗三首《山行》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《山 行》【唐.杜牧】认一认读一读写一写理解诗意作者简介拓展延伸感悟意境自由朗读古诗，读准字音，读通句子。理解“行”字。山 行[唐] 杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山 行[唐] 杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。tánɡmùjìnɡxiéhánshuānɡ古诗三首认一认认一认读一读写一写理解诗意作者简介拓展延伸感悟意境山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。听音乐一起来朗读古诗古...
图片详情：
    Tags：山行,课稿,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
