篇1：【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习 教师文档（知识框架+走进名人+演练提升）：专题十二 理解并翻译文中的句子含断句（32页，含解析）【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习 教师文档（知识框架+走进名人+演练提升）：专题十二 理解并翻译文中的句子含断句（32页，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网专题十二 理解并翻译文中的句子(含断句)HYPERLINK "http://" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹%20(2)/新建文件夹%20(3)/新建文件夹3/新建文件夹/C首1.tif" \* MERGEFORMATHYPERLINK "http://" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹%20(2)/新建文件夹%20(3)/新建文件夹3/新建文件夹/补-.TIF" \* MERGEFORMAT HY...
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   篇2：2012年高考语文模块突破复习课件：理解并翻译文中的句子（含断句）2012年高考语文模块突破复习课件：理解并翻译文中的句子（含断句）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)考点四 理解并翻译文中的句子（含断句）授课提示:对应学生用书第248页2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“理解并翻译文中的句子。”能力层级为B(理解)。对这个考点应作以下几个方面的解读:所谓“理解”,是说能正确领会文章的内容;所谓“翻译”,是说能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来;所谓“文中”,是说试卷所给你的“那篇文章当中”,要求翻译的句子就从中产生,文中所有的语言现象都在“理解”之列。当然,考纲规定是“阅读浅易的古代诗文”,这给“难易”画了一道线,生僻、古奥的文章不会出现了,但涉及的范围还是相当的大,何况还有各类文体的不同。所以,这一考...
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  篇3：2012届语文高考复习课件（新课标）：理解并翻译文中的句子2012届语文高考复习课件（新课标）：理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT) 理解并翻译文中的句子考点精讲 理解并翻译文中的句子”，能力层级为B级。该考点包括两个方面的内容： 1．翻译。“理解并翻译文中的句子”是一个重要考点。所谓“理解”，就是准确把握词句在文段之中的正确意义；而“翻译”则是将所提供的文言句子按照直译的方式翻译为规范的现代汉语。此考点各命题省市均设题，赋分8～10分。高考文言文翻译要求“直译”，也就是字字落实，杜绝“意译”——翻译“大意”。所谓字字落实，主要是判断出每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义、词类活用等现象，准确解释字义；同时要分析句子结构，把握句式特点，体味句子语气。特殊句式和词类活用现象往往是翻...
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   篇4：广东省中考语文要求必背的24篇古文译文(最新)广东省中考语文要求必背的24篇古文译文(最新)资料可供广州市地区适用。
大致详情：广东省中考语文要求必背的24篇古文译文（最新）1.《论语》十则1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 ”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 ”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。”5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这...
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    篇5：2014《高考总复习》一轮知识点细化精讲（锁定高考+高考解密+演练提升+真题模拟）专题十三 理解并翻译文中的句子含断句（10份）2014《高考总复习》一轮知识点细化精讲（锁定高考+高考解密+演练提升+真题模拟）专题十三 理解并翻译文中的句子含断句（10份）资料可供全国地区适用。
大致详情：参考译文张巡，蒲州河东县人。他的哥哥张晓，开元年间任监察御史。兄弟都因文章德行知名于世。张巡聪明有才干，考中进士科，先后三次参加书判拔萃的考试成绩优秀。天宝年间，调任清河县令。他有能干的美名，注重义并崇尚气节，有人把危急困窘告诉他，他一定会倾其财力来救济他。安禄山之乱，张巡任真源县令。劝说谯郡太守，下命令加固城池，招募市人，形成抗贼的形势。当时吴王李祗任灵昌太守，奉诏率领黄河以南各郡，训练兵马来抗御逆党，济南太守李随做他的副手。张巡和单父尉贾贲各自招募豪杰，一起做这种忠义活动。当时雍丘县令令狐潮想拿他的城池去投降贼军，百姓和官吏一百多人不服从他的命令，令狐潮把他们都反捆起来，使他们扑倒在...
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 篇6：【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习精讲课件（考点透视+高考解密+技法点拨）专题十二 理解并翻译文中的句子含断句（49张PPT）【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习精讲课件（考点透视+高考解密+技法点拨）专题十二 理解并翻译文中的句子含断句（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件49张PPT。专题十二 理解并翻译文中的句子(含断句) 第二部分古代诗文阅读 文言文阅读《考试说明》在文言文阅读方面，对“句子理解”有明确要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”(不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句、省略句和词类活用)；二是“理解并翻译文中的句子”。文言文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文遣词造句和表达方式的特点，它作为一种综合性的考查手段，可以考查考生是否读懂了文章的内容，从而看出他们考点透视阅读文言文的真实水平。其实，文言文语句翻译能力的考查，实际上是对考生文言知识的综合运用能力...
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    篇7：2013高考语文一轮复习课件（人教版）：第1章 第6节 文言断句、理解并翻译文中的句子2013高考语文一轮复习课件（人教版）：第1章 第6节 文言断句、理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：(共130张PPT)考题1本题考查文言文中正确断句的能力。意既不平/多称疾不朝直/穿池植援/种竹树果/驱课公役/无复期度/出郭游行/或一百六七十里/经旬不归/既无表闻/又不请急考题2(1)(谢灵运)既然不被了解(重用)，心中就常常感 到悲愤惋惜。(注意“见”“愤惋”的翻译)(2)(谢灵运)每到一个地方，就作诗来表达他的情致。(注意“辄”“致”的翻译)(3)灵运的诗和书法都达到了当时独一无二的水平，每篇文章完成，用手亲自写出这些文章。(注意“竟”的翻译；“手”，名词作状语)关于文言文断句(即停顿)的考查，历年的《考试说明》中有关“古诗文阅读”的部分都没有对此作明确的要求，...
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   篇8：2012届高考语文第一轮复习课件 第四节 理解并翻译文中的句子2012届高考语文第一轮复习课件 第四节 理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第四节 理解并翻译文中的句子答案： (1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。(2)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。(3)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？2．(2010·浙江卷·原文及译文见第一节)用“/”给文中画波浪线的部分断句。其 述 前 载 无 违 旧 美 叙 中 世 有 协 时 事 而 末 及 鄙 黩 人 皆 奇 其 才 畏 其 笔答案： 其述前载/无违旧美/叙中世/有协时事/而末及鄙黩/人皆奇其才/畏其笔3．(2010·浙江卷·原文及译文见第一节)把文中画线的句...
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     篇9：2010高考语文三轮专题复习教案：理解并翻译文中的句子2010高考语文三轮专题复习教案：理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网2010高考语文三轮专题复习教案：理解并翻译文中的句子一、考点解读理解文中句子，就是能根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从思想内容、表达效果、语气等方面对这个句子作深入分析。翻译句子，就是将文言句子译成合乎现代汉语语法规范、合乎逻辑的白话文，要通顺、规范、简洁、明白、生动。二、考查方式一是在第Ⅰ卷的文言文中选2-3个句子，一是给一小段或全译或选几句译。三、应考方略1. 通过课本文言文的复习，积累实词、虚词、句式、活用知识，了解古代生活习惯、表达方式。2. 选取课本上的典范篇目2-3篇，或几段，规范翻译。...
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   篇10：成才之路】2014年春季高中语文（人教版）必修四（经典晨读+高考导航+课前预习+课堂互动）：专题二 理解并翻译文中的句子（同步课件+课后强化作业，以2013年高考真题为例，2份）成才之路】2014年春季高中语文（人教版）必修四（经典晨读+高考导航+课前预习+课堂互动）：专题二 理解并翻译文中的句子（同步课件+课后强化作业，以2013年高考真题为例，2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．翻译下列文言文中画线的句子。巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也，我不爱天下，未云贼也，功皆未至，子何独自是而非我哉？”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之。功皆未至，(1)子何贵于二人？”巫马子曰：“(2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。”子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。”(1)子何贵于二人？___________________________________________________(2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。___________________________________________________...
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     篇11：2010年高考语文考点梳理14：理解并翻译文中的句子2010年高考语文考点梳理14：理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：2010年高考语文考点梳理14：理解并翻译文中的句子关口提示—【考纲知识精解读】《考试大纲》规定：“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B级。它有两个方面的要求：一是正确理解句子在文中的意思，二是将文言语句翻译成现代汉语。“正确理解句子在文中的意思”，基本上包括了三个方面的要求：一是读通、读懂，能够概括其主要内容或含意；二是能够理解分句之间、句子之间的逻辑关系；三是能够理解句子的深层含意，能够体会句子在文中所起的作用。“将文言语句翻译成现代汉语”，它一直是高考语文试卷中的“保留节目”，从2002年起将文言文直接翻译成现代汉语，采用主观题的形式，有利于更加深入、细致、准确地理解和把握原文。文言...
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    篇12：2011语文全程总复习一轮（课件+练习）专题26 理解并翻译文中的句子2011语文全程总复习一轮（课件+练习）专题26 理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：专题26[分点训练]1．翻译下面文言短文中画线的句子。工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。(1)工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。(2)贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉！世也，岂独一琴哉？”[注]①太常：汉之官名，主管理乐的大官。②窾：通款，即款识，器物上刻写的文字。(1)译文： ____________________________________________________________...
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   篇13：语文：2012届高考《金版新学案》一轮复习课件（新课标专版） 第二编 专题十三 第四节 理解并翻译文中的句子语文：2012届高考《金版新学案》一轮复习课件（新课标专版） 第二编 专题十三 第四节 理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)第四节 理解并翻译文中的句子1．(2010·湖南卷·原文见第一节)下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也A．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也B．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也C．宥过无大刑/散无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也D．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀...
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   篇13：语文：2012届高考《金版新学案》一轮复习课件（新课标专版） 第二编 专题十三 第四节 理解并翻译文中的句子语文：2012届高考《金版新学案》一轮复习课件（新课标专版） 第二编 专题十三 第四节 理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)第四节 理解并翻译文中的句子1．(2010·湖南卷·原文见第一节)下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也A．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也B．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也C．宥过无大刑/散无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也D．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀...
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篇15：2010年高考一轮复习 第15讲 理解并翻译文中的句子2010年高考一轮复习 第15讲 理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。第15讲 理解并翻译文中的句子 将文言语句准确翻译成现代汉语。一要以理解实词和虚词为基础；二要整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林。翻译时应当做到“词不离句，句不离段” 。 翻译的基本要求①要一一对应。信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）②要重视句式。达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解）④要贯通文意。雅——有文采（译文要尽量做到美一些）【要点探究】 “信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可以随意增减内容。 “达”的要求是...
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   篇16：高三语文2011届总复习配套课件：第二部分 文言文阅读 第三节 理解并翻译文中的句子2.1.3高三语文2011届总复习配套课件：第二部分 文言文阅读 第三节 理解并翻译文中的句子2.1.3资料可供全国地区适用。
大致详情：课件142张PPT。第三节 理解并翻译文中的句子考 纲 解 读 理解并翻译文中的句子是一个综合性非常强的考点?这一考点有两个方面的要求:一是正确理解句子在文中的意思,二是将其翻译成现代汉语?理解文中的句子的意思是指能读通?读懂句子的主要内容,并能理解语句的深层含意或在文中所起的作用?翻译成现代汉语是指用现代汉语的词汇和语法规则来翻译文言句子,做到文从字顺,简明规范? 这一考点长期以来都是高考必考的,从近年新课标地区的高考试卷来看,对这一考点的考查常有以下两种形式: 第一种也是最常见的一种,就是从选文中抽出2~3句重要语句,要求考生翻译成现代汉语?解答这类...
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   篇17：理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。理解并翻译文中的句子 1.正确把握句子在文中的意思 2.准确翻译成现代汉语学习目标理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 1、2002年全国 高考题2、2002年上海题一、研 究 高 考例1：2002年高考题16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(5分)(1)其李将军之谓也？找关键词:(2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。找关键词:例1：2002年高考题16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(5分)(1)其李将军之谓也？译文：大概说的是李将军吧.(2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。译...
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   篇18：高考复习理解并翻译文中的句子高考复习理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文复习第22讲古文阅读·理解并翻译文中的句子《考试说明在古代文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。由于高考过几年规定不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查，所以本讲着重讲后一项。一、理解句子正确理解句子是正确翻译的前提，故先讲如何理解句子。理解句子，即要分析语境，又要分析句子本身。这里主要从分析句子本身的角度来说。1．以易求难，推敲关键词语多年来的高考试题表明，要求考生理解并翻译的句子，并非每一个词语都有难度，都不会理...
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  篇19：理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。制作:车小君理解并翻译文中的句子言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。 乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。（浙江题）谈论茶盐的利弊，减免各州县的差役，都合符圣上的意旨。于是召见他们的酋长，用祸福的道理让他们明白，众蛮夷都认为许君的话值得相信。翻译方法信达雅不数载而天下大坏（柳宗元《封建论》）没有经过几年而秦朝对天下的统治即告崩溃没有几年就天下大乱1、令佩刀巡警，出入帐中。2、煣使之然也1）让他佩上刀，巡逻警戒，出入司令部。2）热处理使它这样。冀复得兔，兔不可得，而身为宋国笑希望再捡到碰死的兔子，结果当然不能再得到兔子，这件事却成了宋国的一个笑话希望再得到兔子，兔子是...
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   Tags：春夜,洛城,闻笛,译文,精选
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