篇1：部编本七年级下册《春夜洛城闻笛》导学案（学生版+教师版）部编本七年级下册《春夜洛城闻笛》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春夜洛城闻笛》导学案〖学习目标〗1.自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。2.有感情地朗读和背诵诗歌，积累名句。3.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思乡之情。〖学习重点〗1.熟读成诵，积累名句。2.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思乡之情。〖学习难点〗体会作者听到笛声所引起的思乡之情。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、导入新课同学们,乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。“夕阳西下,断肠人在天涯”是马致远的乡愁;那么“...
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   篇2：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读春夜洛城闻笛（李白）贰叁1.有感情地朗读、背诵诗文。2.鉴赏文学作品的意象、语言。3.掌握文学作品的思想内容。羁旅愁怀是古诗中永恒不变的主题，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹来年踪迹，何事苦淹留”道尽了柳永的落拓与悲哀；“飘飘何所似，天地一沙鸥”写尽了杜甫漂泊无依的孤苦；“独夜他乡泪，年年为客愁。别离何处尽，摇落几时休”言明了杜牧的沉痛无奈。一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？今天我们就一起来学习他的《春夜洛城闻笛》。李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”...
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  篇3：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计教学目标：1、能正确流利地朗读诗，借助注释理解诗的大意，进而会背诵诗。2、感悟诗的意境，体会作者蕴于其中的思乡之情。3、积累思乡怀亲的诗词，加深对这类诗歌的理解。教学重、难点：描绘意境和场景，体悟作者的思乡怀亲之情。教学方法：读写结合教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：唐诗是我国文学星空中最璀璨、最夺目的一颗明珠。读这些唐诗，有的豪放如大江东去，有的温婉如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的则细腻如清风拂柳。今天就让我们再次走进唐诗，感受其魅力，倾听其诉说。屏展几联李白的诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》日照香炉生紫烟，遥...
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 篇4：课外古诗词《春夜洛城闻笛》 课件+教案课外古诗词《春夜洛城闻笛》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计课题 《春夜洛城闻笛》单元三学科语文年级七年级学习目标1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。2、能有感情地朗读和背诵诗歌。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思乡之情。重点品味诗句，感悟诗歌意境。难点培养朗诵、赏析诗歌的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 每到夜深人静，漂泊在外的游子无不想念着远处的故乡。他们或因一轮明月，或是一句乡音，或因一曲笛音……勾起自己的思乡之情。今天让我们走进李白的《春夜洛城闻笛》在悠扬的“折柳曲 ”中一起感受诗人的思乡之情。听讲感知 让学生快速走进文本，吸引...
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  篇5：第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)春夜洛城闻笛李白部编版七年级下册学习目标1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。2.读懂诗意，把握情感。3.提高诗歌鉴赏的能力。目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习作者简介01【简介】李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。【李白】（701...
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   篇6：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件(共19张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件(共19张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)春夜洛城闻笛教学目标1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。01020304作者简介李白(701—762...
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篇7：3.2《春夜洛城闻笛》课件(共29张PPT)+教学设计+素材3.2《春夜洛城闻笛》课件(共29张PPT)+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文部编版七年级下第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》同学们，人旅行在外最思念的是自己的家乡，这种思乡情绪古人描写过很多，如：“举头望明月，低头思故乡。”“夕阳西下，断肠人在天涯”，如“烽火连三月，家书抵万金。”我们今天来学一首李白的新诗，看除了明月还有什么也能勾起他的乡愁？【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思...
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篇8：七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编本七年级下册春夜洛城闻笛李 白同学们，人旅行在外最思念的是自己的家乡，这种思乡情绪古人描写过很多，如：“举头望明月，低头思故乡。”“夕阳西下，断肠人在天涯”，如“烽火连三月，家书抵万金。”我们今天来学一首李白的新诗，看除了明月还有什么也能勾起他的乡愁？新课导入【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城...
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篇9：部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 配套教案教学目标：知识与能力 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程一、学习《竹里馆》 王维1、朗读指导竹里馆 王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。2、作者：王维字摩 诘，唐...
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  篇10：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计文本解读：《春夜洛城闻笛》是七年级下册课外古诗之一，这首诗系因诗人厌倦飘零、思归故土而作，很可能是诗人在彻夜不眠之时写的，表达了思归安陆的强烈感情。学情分析：学生进入初中将近一年，对诗歌的学习有一定的基础，从培养学生喜爱诗歌进而喜爱中国古典文学出发，本节课将着重“读“，通过诗歌五读法让学生掌握诗歌内容，感悟诗歌情感。教学目标：1、有感情地朗读诗歌，通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；2、掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学重点：通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；教学难点：掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学方...
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  篇11：1 李白诗二首课件1 李白诗二首课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌目标导航学法建议1.通过诵读和品味诗歌,感悟初盛唐诗人对宇宙人生的深沉思考,体味他们丰富的情感和人生追求。2.初步体会李白诗歌清新飘逸的浪漫主义风格,了解杜甫诗歌沉郁顿挫的现实主义特征,感受诗人如何生动、具体、多角度地表达自己丰富的情感和思考。3.从意象和意境出发,领略诗歌蕴含的言外之意和景外之韵,体味诗歌蕴藉隽永、余味无穷的美感。4.学会运用联想、想象、对比等方法,调用自己的知识积累和生活感悟,按照一定要求全面或专题性赏析诗歌的思想内容、情感或艺术表现手法。目标导航学法建议1.运用反复朗读和吟诵的方法,通过联想和想象感知诗歌所写的意象特点...
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   篇12：课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 课件(共22张PPT)+教案+同步练习课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 课件(共22张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)春夜洛城闻笛第三单元课外古诗新知导入乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是王安石的乡愁;“夕阳西下,断肠人在天涯”是马致远的乡愁;“举头望明月,低头思故乡”是“诗仙”李白的乡愁。是什么勾起了他的乡愁呢?——对，明月。在这首诗中明月能勾起他的乡愁,那么,在李白的其他诗中,还有什么也能勾起他的乡愁?板书文题学习目标1、领会诗歌的思想内容；2、学习并记住古代诗歌意象——柳的意蕴3、背诵、默写诗歌。这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正...
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   篇13：七年级下册第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件（共23张PPT）七年级下册第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)春夜洛城闻笛【唐】 李白李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白春夜洛城闻笛【唐】 李白谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情春夜洛城闻笛读一读读一读谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜洛城闻笛注释玉笛：笛子的美称。洛城：即洛阳。折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。故园：故乡，家乡。玉笛玉笛，是对...
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  篇14：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》赏析练习（含答案）七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》赏析练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台春夜洛城闻笛李白?(??/?authorv.aspx?name=%e6%9d%8e%e7%99%bd"\t"_blank?)〔唐代〕(??/?shiwens?/?default.aspx?cstr=%e5%94%90%e4%bb%a3?)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。译文：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？赏析：此诗写乡思，题...
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 篇15：七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训02 春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【译文】是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？【赏析】全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感...
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 篇16：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共10张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。春夜洛城闻笛唐 李白/朗读诗歌，读准节奏。体裁：译文：七言绝句不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。此时许多听笛声的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡之情！/////////////作家作品李白（701年—762年） ，字 ，号，又号“谪仙人”。是 代伟大的 诗人，被后人誉为“...
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     篇17：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT)+素材七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)新课导入乡愁，可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题，每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。今天，让我们一起走进李白的《春夜洛城闻笛》，去感受那浓浓的乡愁。春夜洛城闻笛七年级语文下册1、有节奏地诵读诗词,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写诗歌。2、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。3、品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。学习目标李白（701—762），字太白，号青莲居士。是唐代最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。为了与...
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   篇18：第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共24张PPT）第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：春夜洛城闻笛李 白学习目标:1.了解作者、作品，背诵本诗。 2.理解全诗大意，领悟诗的意境。 3.体会诗人要表达的思想感情。 李白,中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。 终身不得志，在其诗中表达出追求自由和对未来积极向上的精神。作者简介李白诗以抒情为主，诗之风格豪放洒脱大气，清新俊逸，语言流转自然，音律和谐多变，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩。继屈原之后，是中国最杰出的诗人，他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的腐败，表现出蔑视权贵，一部分诗抒发其内心的幽怨之气，存诗近千首，有《李太白集》，也是盛唐时期诗歌的代表人...
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    篇19：第2课 李白诗四首 课件第2课 李白诗四首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。第一单元 唐诗之旅(上)第2课 李白诗四首学习目标1.认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲慢性格。2.体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。3.背诵《梦游天姥吟留别》。自主 · 预习区 自知常识 梳理基础互动 · 探究区 交流互动 探究疑难内容索引自主· 预习区上李邕李 白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。诗意解读 这首诗，是李白青年时代的作品。李邕在开元七年至九年前后，...
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