篇1：第三单元写作《抓住细节》教学设计第三单元写作《抓住细节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第3单元写作《抓住细节》教学设计《抓住细节》教学方案1课时【教学目标】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学重点】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学难点】学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。【教学过程】一、新课导入“细节决定成败”是一句俗语，也是一种哲理哲思，指的是讲究细节能决定事件的走向。这句话在咱们的写作中也同样适用。好的细节描写，能够大大为文章增色...
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    篇2：第三单元写作《抓住细节》教学实录第三单元写作《抓住细节》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元《抓住细节》教学实录一、抓住当时的感觉(教师表情严肃地走上讲台，郑重宣布“今天考试，限时三分钟”。)师：时间到!请大家放下手中的笔!没做完的 同学请举手!请说说此刻内心的感受。生：我做到了第17题，没做完这21 个题，觉得 非常遗憾。生：我也做到了第17题。考试的时候我很犹 豫，没有抓紧时间做，很害怕。生：我觉得考试内容很简单，但我学得不扎实， 做得很犹豫，很紧张。师：你的手还在颤抖。请你读一下第20题。生(读):“既然你已按第1 题要求认真读完了 全篇内容，你只需要做好第2题的要求就算完成 任务。”师：再读第1题和第2题。生(读):“做题之前先通读以下全部材料。将...
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   篇3：第三单元写作《抓住细节》教案第三单元写作《抓住细节》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“抓住细节”：写作方法+歌诀+导图︱七下三单元同步作文指导【写作歌诀】记人叙事要升级，细节描写是利器。细节展现人性格，烘托心情也给力。细节来自生活中，用心观察保真实。围绕主题抓重点，选好细节非容易。描摹情态寻常事，遣词造句需用力。感人形象和瞬间，放大镜头才细腻。【技法导图】【技法讲解】细节描写是对人物、景物、场面、事件等表现对象细微而具体的刻画，常常起到以小见大、画龙点睛的作用。“”认为，细节描写的“使命”就是着眼于人物、景物、场面或事件的细微特征和变化，把形态、特征活生生地再现给读者，让读者透过文字如见其行、如闻其声，身临其境。细节描写是刻画人物性格、烘托人...
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  篇4：第三单元 写作 抓住细节 第2课时教案第三单元 写作 抓住细节 第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节 教学详案 第二课时 一、作品展示 学生四人一组互读自己修改完善后的作品，相互点评。 二、实战巧练 “写作实践”题目三 1.活动交流 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 写作提示：①可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。②注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。③有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。 2.学生写作 3.展示点评 照片里的故事 每当翻开我的相册，一张醒目的照片便会映入我的眼帘，那是一张我们到河边野炊...
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  篇5：第三单元 写作 抓住细节 第1课时 教案第三单元 写作 抓住细节 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节 教学详案 教学目标 1.明确细节描写及其作用，通过研读本单元课文，归纳细节描写的方法。 2.学会在写作中运用细节描写，使人物形象更加鲜明。 3.培养学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 重点难点 1.明确细节描写及其作用，通过研读本单元课文，归纳细节描写的方法。 2.引导学生发现生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣，在写作中恰当地运用细节描写。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、情境导入 人们都说“一沙一世界，一花一天堂”。其实，生活是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生...
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   篇6：部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节【教学目标】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。4.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发写作兴趣，学会热爱生活。【教学重难点】1.教学重点：懂得什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2.教学难点：掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，努力提高写作水平。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）同学们，大声朗读下面的片段，看看哪个片段写得好...
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     篇7：部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》（学案）部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文写作训练 “抓住细节”同步练习【方法点拨】细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章（主要指文艺作品，也包括写实作品）中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。细节描写关键在于“细”。好的细节描写必须是：1．有用的——为文章的主题服务；2．真实的——符合现实生活实际；3．典型的——突出人物的个性特征。典型的细节可以使人物、情节、主题表达得更突出、更生动。那么，在细节描写上怎么下手呢 1．慧眼独具——找准典型一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。如...
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   篇8：七年级下册 第三单元 写作《抓住细节》教学设计(1)七年级下册 第三单元 写作《抓住细节》教学设计(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《抓住细节》教学设计学习要点：学会细节描写，抓住真实、典型、生动的细节对人物进行刻画。情境与任务：大家在一起学习已经一学期多了，已经够了解彼此了吗？老师想请大家写一写自己同桌最大的特点，并在全班分享，增进全班同学对彼此的了解。（读者：全班同学，目的：增进了解）活动一：发现特点支架1：精神品质（勤劳，助人为乐，幽默，有责任心，谦虚，孝顺，真诚等等）性格特点（自信，乐观，懒惰，热情，活泼好动等等）爱好特长（跑步快，唱歌好听，善于跳舞，善于交际，擅长乐器等等）尝试用这样的句子表达出来：我的同桌是 ，他是一个 的人。活动二：说说你是如何发现的？支...
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 篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让细节照亮你的文章——记叙文细节描写指导一、教学目标：1、什么是细节描写2、怎样刻画细节3、细节描写如何构建思路二、教学重点：如何刻画细节细节描写如何构建思路三、教学难点：激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作文字。教学过程：一、导入：上课之前，老师想先问一下：“同学们，你们平时喜欢听歌吗？”那你们在听歌的时候会留意歌词吗？其实呀，我们很多的经典歌曲，它之所以能够成为“经典”，歌词的魅力是不可小觑的。那么上课之前呢，老师想先请同学们来欣赏一些经典歌曲中的经典歌词，同学们一块儿来读一读1、“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周...
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   篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《触动我心灵的一幕》作文教学设计——“雁过留痕”法教学目标：1、学习准确表达自己的心灵感悟。2、培养学生对生活的敏锐的感受力和感激之情。教学重点：1、学习运用细节描写的方法。2、以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。难点：运用多种写作手法来塑造形象、丰富文章内容，突出主旨。教学设想：老师要求学生“雁过留痕”，每堂作文课应留下自己的痕迹，如老师念一篇范文，每一段念完，都要求学生集中注意力，听完自己凭印象写出来。尽管学生不能完全还原出来，但大体上会有轮廓。学生在记叙越有遗漏的地方，越能暴露出学生在作文写作上的问题，这时老师给予及时的指导，学生会茅塞顿开，获益良多。老师...
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 篇11：统编版语文七年级下册 第3单元 写作抓住细节 教案统编版语文七年级下册 第3单元 写作抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元写作抓住细节【导学目标】1．学会运用描写的表达方式把人或动物写活，写出特点。2．学会细致地观察，掌握描写的要领，有意识地在作文中使用描写和学会描写，使文章更生动。3．提升对作文的兴趣，学会从生活中积累写作素材，训练在作文中如何写出自己的真情实感。【课时计划】2课时教法指导：1．学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。4．班内交流，教师点评。5．学生自主修改。6．教师批阅。学法指导正确表达自己的想法一是多读。看看...
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 篇12：七年级下册 第三单元 写作《抓住细节》教学设计七年级下册 第三单元 写作《抓住细节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：抓住细节教学目标1.明确细节描写及其作用，通过研读本单元课文，归纳细节描写的方法。2.学会在写作中运用细节描写，使人物形象更加鲜明。3.培养学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。重点难点1.明确细节描写及其作用，通过研读本单元课文，归纳细节描写的方法。2.引导学生发现生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣，在写作中恰当地运用细节描写。教学过程一、课堂导入最近经常听同学在班级讨论柯南、福尔摩斯等侦探，咱们同学也想当侦探吗？我这里有一个关于侦探推理的问题想让咱们同学帮我解决一下有一户人家进了小偷，这家的邻居恰巧用照相机拍摄下小...
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  篇13：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作·抓住细节 凸显人性教学目标：了解关于人物的细节描写有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写。培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。唤起学生对亲情的珍视。重难点：培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。过程：导入：以问题导入：今天我们来学习第三单元的最后一课《写作 抓住细节 凸显人性》，（多媒体显示 主题）什么是细节？细节有多重要？一、多媒体出示细节介绍：（教师讲解）（时间：3’）★细节：细小的环节或情节 。——《词语字典》天下大事，必作于细。——老子态度决定高度,细节决定成败——罗曼·文森特·皮尔★教师适时提出问题：1、作文中，...
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 篇14：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：于细微处见精神——记叙文中的细节描写学习目标1．知识与技能（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 掌握运用细节描写塑造典型的人物。2．过程与方法（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。3．情感、态度与价值观通过细节赏析与实际运用活动，能够辐射到其他的文学鉴赏，更好地诱发学生阅读文学名著的兴趣，引导学生从栩栩如生的艺术形象中去体味什么是真善美，什么是假恶丑，激发学生自觉地、持久地去追求真理，追寻光明。让学生在阅读作品中，领略名家的妙笔生花，逐步提高文学鉴赏能力...
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    篇15：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“学习捕捉、刻画传‘神’细节”写前指导教案教学设想：教材中单元写作题目是“抓住细节”，为指导学生更好认识文章中精妙“细节”，并理解捕捉细节和炼词对写好细节的重要，我将本次训练课题改为“学习捕捉、刻画传‘神’细节”，这样细节学习与训练的定位更加明确。教学安排上先安排说图细节进行学习热身活动，再用典范的文章细节示例辨识各类细节描写与体会其表达效果。其后进入教学重点板块：出示本次训练任务——给北方网友发自己近期的生活照片“班级齐云山研学照”，并配发“我班这张集体照”微信文章，用真实情境写作任务驱动激发写作动机；借助这学期第一单元写作训练“写出人物个性精神”同学习作中细节刻画语段的正反例，领会写好细...
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  篇16：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：细处着墨显神韵《抓住细节》教学设计教学目标调动阅读经验，了解细节描写及其常见类型。学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，学会热爱生活。教学重难点学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。教学方法举例法、互动交流法、读写结合法课时安排：1课时教学过程：名言导入，了解“细节”林清玄香水理论阅读课本第一段内容，圈点勾画出细节描写的含义。3.以课文细节为例，真切理解细节描写的内涵要素。展示《阿长与<山海经>》中关于阿长睡姿的细节...
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 篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人物在细节描写中鲜活教学目标:１．让学生理解什么是细节描写。２．教学生学会用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 。教学重点：让学生了解常用的人物描写方法，掌握描写人物要注意的基本问题。教学难点：让学生能够在作文中运用细节描写，使文章鲜活生动。一、导入找人：寻人启事：XXX,年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与韩老师联系，有重谢！能找到这个人吗？为什么找不到？猜猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4...
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  篇18：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人物的细节描写》教案【教学目的】1、通过鉴赏，明确人物的细节描写在记叙文中的作用。2、培养学生观察生活中的人物细节并善于描写。3、学习人物的细节描写的写作技巧，并能在记叙文写作中运用。4、热爱生活，善于发现生活中的真善美。【学情分析】七年级学生通过一学期写作的学习，特别是上一次作文《写出人物的精神》的训练以及这一单元人物作品的相关学习，对写人物进行细节刻画有了一定的掌握。不过从这一次阶段考试学生的作文来看，基本上都能完成一篇600字，从学生的文章可以看出，他们写文章急如走马，或篇幅短小，或平淡如水、空洞无物，从他们的文章中大都欠缺细节描写。此次作文中有比较精彩的细节描写屈指可数...
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 篇19：第三单元写作《抓住细节》课件（共31张PPT）第三单元写作《抓住细节》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第三单元写作练习抓住细节学习目标：1、理解细节描写及其作用。2、掌握细节描写的基本方法。运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。例：她骂他懦夫（《樱桃》山菊骂红红野孩子）１.她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）２．她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）３.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）４.其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子...
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    篇20：第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抓住细节——《 的那一刻》写后升格指导学习目的：1.能说出细节描写的含义、价值和写作要领；2.能根据表达的需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习重点：理解细节描写的写作要领，并能学以致用。学习难点：根据实际需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习准备：学生自主阅读七年级下册第三单元写作要求，完成《 的那一刻》初稿。教师研读初稿，整体把握初稿优点与不足，设计针对性升格指导方案。教学过程：导入：请同学们朗读课件上的这句话“细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。”所谓的细...
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